關于幼兒園端午節(jié)活動方案例文

1、Word 關于幼兒園端午節(jié)活動方案例文 為了確?；顒幽軣o誤進行，時常需要預先開展活動方案預備工作，活動方案是整場活動的策略，可以為活動指明方向。那么該如何寫活動方案呢?下面是我為大家整理的關于幼兒園端午節(jié)活動方案例文，盼望大家喜愛。 關于幼兒園端午節(jié)活動方案例文1 活動目標 1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.了解端午節(jié)的來歷，指導一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 3.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 4.體驗人們相互關懷的美妙情感。 活動預備 1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷) 2.各種外形的粽子(長的，棱角的，扁的) 活動過程 一、

2、談話導入 1.老師與幼兒溝通，說出端午節(jié)的名稱和日期。 每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會進行一些有意義的活動。 2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。 (1)與幼兒一起觀賞故事端午節(jié)的由來，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代宏大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。 (2)溝通端午節(jié)有哪些習俗。 賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。 二、了解端午節(jié)有關物品 1.老師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片 師：小伴侶看看圖片，你們熟悉這些東西嗎?他它們叫什么名

3、字呢? 幼：粽子，龍舟(船)，香袋 師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小伴侶知道的呢? 幼：水/酒 師：每年的五月初五是端午節(jié)，小伴侶們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 2.組織幼兒觀看老師教學資源，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的閱歷。 師：有小伴侶知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(老師講故事。) 關于幼兒園端午節(jié)活動方案例文2 活動目標： 1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。 2、喜愛勞動，樂于參與家務。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解節(jié)日的來歷，知道

4、節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。 5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 活動預備： 視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡，平安剪刀，盆子。 活動過程： 1、導入部分老師：小伴侶們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢? 小伴侶：粽子。 老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關心老師啊? 小伴侶：情愿。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎? 小伴侶：可以。 老師：小伴侶們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小伴侶

5、有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侶知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。 2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關心老師喔。(放視頻)老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。 (提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴關心及老師指導，確保每

6、個幼兒都參加到活動中)老師：哇，_包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、結束部分老師總結：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。 活動延長： 告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。 活動反思： 在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教

7、育契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。 關于幼兒園端午節(jié)活動方案例文3 活動一：話說端午節(jié)重點領域：(語言領域、社會性領域)活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。培育幼兒的言語表達力?；顒宇A備：粽子、艾草、蒜頭、等。 一、活動過程： 1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜愛吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒爭論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇)2、說說端午節(jié)的古老故事。 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 老師出示艾草、蒜頭，

8、了解它們的特征，爭論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭論)老師小結：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。 活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的外形、來源，觀賞其結構美。 活動二：繪畫端午節(jié)一、活動要求: 依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。進展幼兒的想象力量和繪畫力量。 二、活動預備： 豐富有關端午節(jié)的民間習俗。 三、活動過程： 回憶端午節(jié)。 提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎?你覺

9、得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼兒爭論并敘述)鼓舞幼兒大膽想象、細心構思。 提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡快氛圍。 幼兒操作，老師巡回觀看指導。鼓舞幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。 引導幼兒相互評價作品，溝通過節(jié)的感受。 四、自由活動活動反饋： 幼兒對于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天進行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來敘述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往

10、往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。 活動三：漂亮的龍舟(一)活動要求： 1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些微小部分的建構方法。 2.引導幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。 (二)活動預備： 1.預備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。 (三)活動過程： 1.結合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭論)。 2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構。 3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭

11、，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。 五.戶外體育活動： 見周方案。 活動反饋： 1、幼兒對建構活動有深厚愛好，他們喜愛各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。 2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。 關于幼

12、兒園端午節(jié)活動方案例文4 一、背景材料： 這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。 二、主題目標： 1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶祝活動。 2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。 2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。 3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字

13、條，讓幼兒認讀。 4、表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 四、家長工作： 1、和珍寶一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向珍寶敘述端午節(jié)的風俗。 2、帶珍寶購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。 3、和珍寶一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。 4、參與班級的包粽子活動。 五、活動支配： 活動一端午節(jié)的風俗和來歷 目標： 1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。 2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 當我在給珍寶講屈原的故事時，他們都聽得特別的仔細，睜著大眼睛滿臉一副鄙視的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的贊嘆聲和圓滿聲。有的珍

14、寶還爭著要把自己從家特長聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。 活動二艾草和菖蒲 目標： 觀看艾草和菖蒲的形狀，了解它們在端午節(jié)期間的特別用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。珍寶們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪珍寶們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒認真去查過資料，于是我就請小伴侶幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。

15、小伴侶們愿意地接受了任務，下午當大人來接珍寶時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。 活動三粽子香袋 目標： 1、感受粽子香袋的美。 2、在探究中學習疊制錐體技能。 3、養(yǎng)成做事細心的習慣。 幼兒表現(xiàn)： 幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?幼：“我包的粽子可牢固了?！?幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚!咬一口?！?幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗啊!” 幼：“這個是我做的。” 幼：“我的也有的，好幾個呢!” 幼：“我們的教室真美麗啊!別的班級確定沒這么美麗?！?家長反映： 當家長來接珍寶時，他們走進教室就發(fā)覺了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有愛好地湊近摸摸

16、。珍寶們也特別樂觀地拉著大人參觀自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗，特別美。 活動四長命縷 目標： 1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。 2、學習搓線的技巧。 幼兒反映： 明顯，珍寶們特別的喜愛搓長命縷，每天我都要給珍寶預備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些珍寶一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女珍寶還戴著跳起了舞。 活動五做龍舟 目標： 1、通過觀看、集體爭論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。 2、增加合作性、制造性、動手力量。 活動六包粽子 目標： 1、學習包粽子，進一步

17、對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好。 2、體驗勞動和共享的樂趣。 幼兒反映： 包粽子的活動提早已經(jīng)通知珍寶和家長了，珍寶們可快樂了，總是來問我什么時候開頭。他們急迫地等待和希望著?；顒幽翘欤鋵殏兒孟駚淼暮茉?，還一個勁地叮囑來參與活動的家長等一會不要遲到?；顒又暗念A備，珍寶們已經(jīng)急不行待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開頭動手了。活動中，珍寶們學得可仔細，可樂觀了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份樂觀性和愛好依舊很濃。下午，珍寶們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，勝利的喜悅溢與言表。 家長反映： 家長很支持我

18、們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很仔細很急躁，手把手地指導珍寶如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。活動結束，家長們還主動關心我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就潔凈干凈了。 六、活動效果與反思： 本次主題活動內(nèi)容豐富好玩，活動效果好。 首先，幼兒的參加很樂觀仔細，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參與的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和熟悉，同時也進展了動手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。 其次，家長們在活動中也特別的協(xié)作，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參與包粽子的活動，使活動的開展很順當! 關于幼兒園端午節(jié)活動方案例文5 一、活動目標 1、通過共享、溝通，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。 2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。 3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 4、參加節(jié)日嬉戲。 二、活動預備 1、讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。 2、有關制作的各種材料： 粽子粽葉、糯米、線等。 香包各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花。 彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。 五彩繩各色緞帶、絨