中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)

1、中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。 2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。 3.鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分-情景導(dǎo)入：出示一只折好的小狐貍。 師：有一只孤獨(dú)的小狐貍，它沒(méi)有朋友，每天都一個(gè)人在森林里，它常常會(huì)想：我要是能有個(gè)朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來(lái)幫助它。幼：. 二、基本部分-觀察、溝通1.老師進(jìn)行折紙狐貍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師：小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來(lái)的。 2.老師邊操作邊說(shuō)兒歌師

2、：四個(gè)好朋友頭碰頭，四個(gè)角就是四個(gè)小朋友的頭，我們把它們擠到中心交叉點(diǎn)，然后把邊壓平。 師：接著讓四個(gè)好朋友背靠背，反過(guò)來(lái)，我們把四個(gè)角向中心交叉折，壓平?？矗膫€(gè)小朋友多么親熱呀! 師：再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊，壓平成一條線。 3.老師將折好的這一步反過(guò)來(lái)師：這好像四頂小帳篷，四個(gè)小手指當(dāng)小柱子，把四頂小帳篷支起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去看一看會(huì)變成什么呢?幼：. 4.添畫(huà)師：現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫(huà)上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥?lái)折一只小狐貍把。(難折的地方重點(diǎn)講一下) 5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時(shí)要角對(duì)角，邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折，紙要平整。 幼兒分組進(jìn)行操作，不會(huì)折的老師給予幫

3、助、指點(diǎn) 6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫(huà) 三、結(jié)束部分 游戲：森林音樂(lè)會(huì)師：小狐貍有這么多的好朋友，它好開(kāi)心啊。森林里要舉辦音樂(lè)會(huì)了，你們想讓你們的小狐貍參加嗎? 幼：. 播放音樂(lè)，幼兒用手指控制小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞，自由創(chuàng)編動(dòng)作參加音樂(lè)會(huì)演出。 教學(xué)反思： 作為老師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予樂(lè)觀的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。 中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇2 活動(dòng)目標(biāo): 1.了解鴨子的基本特征，借助圓形、橢圓形變換畫(huà)出鴨子的不同姿勢(shì)。 2.養(yǎng)成細(xì)致觀察，大膽作畫(huà)的習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備: 鴨子圖片、范作。 2.顏

4、料、排筆、水桶等。 活動(dòng)過(guò)程: 出示圖片，了解鴨子的特征 1.師：圖片上的是誰(shuí)?鴨子長(zhǎng)得什么樣?它有什么本領(lǐng)? 2.仿照體驗(yàn)，通過(guò)仿照及游泳的動(dòng)作變化不同的姿勢(shì)。讓幼兒學(xué)學(xué)鴨子的不同姿勢(shì)并觀察鴨子的頭、身體和腳的位置。 二、講解示范 1.出示范作，幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)：老師是怎樣畫(huà)鴨子的? 2.老師邊講解邊演示站立的鴨子：頭圓圓，身體、腳、嘴。游泳的鴨子：頭圓圓，身體、腳沒(méi)有的，嘴往那邊說(shuō)明這鴨子的頭往那邊看。 3.教會(huì)幼兒添畫(huà)眼睛、嘴巴、小草和水的方法。 三、幼兒作畫(huà) 1.提出作畫(huà)要求：畫(huà)出不同姿態(tài)的鴨子，比一比誰(shuí)的鴨子最漂亮。 2.老師語(yǔ)言提示，幫助幼兒完成作品。 3.鼓舞幼兒及時(shí)添畫(huà)。 四、展

5、示評(píng)價(jià) 1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪只鴨子?為什么? 2.表?yè)P(yáng)彩繪有進(jìn)步的幼兒。 中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、把握西瓜的形狀特征及顏色元素。 2、嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。 3、依據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。 活動(dòng)預(yù)備 1、素描紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，西瓜。 2、動(dòng)畫(huà)片西瓜太郎的片斷。 活動(dòng)過(guò)程 1、品嘗西瓜，導(dǎo)入活動(dòng)。 (1)播放動(dòng)畫(huà)片西瓜太郎的片斷視頻，激發(fā)幼兒對(duì)“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生愛(ài)好。 (2)欣賞西瓜，感知它的形狀特征及顏色。 (3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。 2、想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。 (1)老師：夏天，大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼，會(huì)發(fā)生什么好

6、玩的事情呢? (2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景： 我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了! 我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒適啊! 我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來(lái)，摔得很疼的! 我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的! (3)老師依據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。 3、幼兒自主創(chuàng)作，想象跳進(jìn)西瓜里的世界。 (1)幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒留意運(yùn)用西瓜的元素色。 (2)提示幼兒從多科一角度進(jìn)行想象，不要雷同。 4、講解并描述自己的西瓜歷險(xiǎn)記。 供應(yīng)平臺(tái)讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險(xiǎn)故事。 【評(píng)析】 活動(dòng)內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充分的閱歷預(yù)備，最好玩的地方在于孩子通過(guò)想象體驗(yàn)到創(chuàng)作

7、的樂(lè)趣，提高了運(yùn)用顏色的力量。 中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解七星瓢蟲(chóng)的外形特征，通過(guò)繪畫(huà)形式表達(dá)表現(xiàn)。 2、樂(lè)意大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。 3、培育幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的能力。 5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、瓢蟲(chóng)圖片 2、紙、畫(huà)筆人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入感受瓢蟲(chóng)的外形特征 1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看是什么? 謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲(chóng)) 2、幫助幼兒梳理謎面。 小結(jié)：小朋友真聰慧，可以從七星

8、瓢蟲(chóng)的形狀和花紋猜出來(lái)。 二、瓢蟲(chóng)作品欣賞初步了解七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn) 1、七星瓢蟲(chóng)長(zhǎng)得怎么樣的? 小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。 2、那瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?為什么? 小結(jié)：瓢蟲(chóng)專門吃蚜蟲(chóng)保護(hù)莊稼，所以是益蟲(chóng)。 三、幼兒學(xué)畫(huà)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的外形特征 1、七星瓢蟲(chóng)一家要去旅行，我們先來(lái)畫(huà)畫(huà)瓢蟲(chóng)爸爸，自己來(lái)畫(huà)畫(huà)家里的媽媽和孩子。 七星瓢蟲(chóng)是什么樣的? 2、老師根據(jù)幼兒的回答繪畫(huà)七星瓢蟲(chóng)。 添畫(huà)：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹(shù)上) 3、幼兒集體繪畫(huà)。 要求：把七星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。 觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。 是否能添畫(huà)背景

9、。 4、分享溝通。 小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)的一家可真可愛(ài)，你們都畫(huà)對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫(huà)好左邊畫(huà)右邊。 四、活動(dòng)延伸知道哪些蟲(chóng)是害蟲(chóng) 你們還知道哪些蟲(chóng)是益蟲(chóng)呢? 中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇5 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 感受大自然的奇景，了解油畫(huà)棒和水粉顏料一起畫(huà)畫(huà)的新玩法。 2. 嘗試用簡(jiǎn)單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來(lái)。 3. 在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過(guò)程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，音樂(lè)飛舞的芬多精一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報(bào)紙若干，畫(huà)筆、白色油畫(huà)棒、素描紙人手一份 三、 活動(dòng)過(guò)程 1.回憶假期的旅行，引起幼

10、兒的愛(ài)好 師：小朋友們，國(guó)慶節(jié)放假有沒(méi)有去旅行啊!我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答) 2.欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色 師：今天，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯?，不過(guò)是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了，緊緊跟著我，好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。 老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說(shuō)說(shuō)，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?3.引導(dǎo)和鼓舞幼兒伴隨音樂(lè)，大膽的想象 師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開(kāi)心嗎?還想不想去旅行? 師：這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象

11、旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚(yú)兒一樣在河里旅行 師：閉上眼睛，跟著音樂(lè)，我們一起去想象旅行啦! 師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽(yáng)和小鳥(niǎo)在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚(yú)和河水在游戲，還看到了又飛到了看到了(省略部分給幼兒自由想象的空間) 師：我們想象旅行回來(lái)啦，誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請(qǐng)幼兒舉手回答，可以鼓舞幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)) 4.老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒愛(ài)好。 師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來(lái)，看的更清楚。仔細(xì)看(提醒，刷子跳圓圈舞和扁扁舞，讓孩子一邊說(shuō)一邊也做動(dòng)作) 師：我有了一雙翅膀，一下子飛到了看見(jiàn)了，又飛到看見(jiàn)了(說(shuō)到哪，涂到哪) 師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫(huà)棒把我的旅行先在這張紙上畫(huà)好了，(為什么看不出呢?)然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì)出現(xiàn)。 5.幼兒在音樂(lè)中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互欣賞 師：你們想不想玩?怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫(huà)好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料 師：要求： 1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的; 2.涂