中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案

1、中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案 仔細(xì)編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。老師編寫教案是一個(gè)討論教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。下面是為大家整理的中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案，希望能幫助到大家! 中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案1 活動目標(biāo)： 1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。 2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。 3、樂觀投入活動體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備：魚網(wǎng)一個(gè)。 活動過程： 一、在郊游樂曲伴奏下進(jìn)教室。 二、復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場里。 三、感受歌曲小蝌蚪的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。 1、傾聽老師范唱。青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么? 2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生

2、共同創(chuàng)編動作。 3、在老師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。 4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。 5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。 四、邊唱歌，邊玩游戲。 老師講解游戲玩法及規(guī)則。 小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，淘氣的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。魚網(wǎng)出現(xiàn)時(shí)，小蝌蚪才能游回家去!完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活閱歷。 在郊游樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場里然后學(xué)唱歌曲。 最后邊唱歌邊玩游戲。 活動

3、反思： 我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對于小蝌蚪這個(gè)動物形狀并不熟悉，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果?？紤]到這種情況，因此，在活動前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談?wù)撝?，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活閱歷。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活閱歷以后，我們就開始組織孩子進(jìn)行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮π◎蝌降恼J(rèn)識，這時(shí)老師用歌詞進(jìn)行簡單總結(jié)，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試

4、著進(jìn)行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進(jìn)行游戲活動，在進(jìn)行游戲時(shí)是孩子們最投入，也是興的時(shí)候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生，他們紛紛地仿照小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。 中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案2 活動目標(biāo)： 1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂袋鼠媽媽上學(xué)去、播放器。 活動指導(dǎo)： 1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。 引導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽

5、袋鼠媽媽怎么說的。 2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。 (1)出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。 提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么? (2)讓幼兒知道哎嗨是表示驚訝的語氣。 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。 (1)鼓舞幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。 (2)播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。 4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受小袋鼠的親吻，體驗(yàn)活動的樂趣，感受獲得鼓舞的滿足。 活動反思： 幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培育幼兒對音

6、樂的愛好和愛好;重視音樂能力的培育;教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。 中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案3 活動目標(biāo)： 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 安全圖片;油畫棒，暑假安全警示語;暑假安全手冊

7、活動過程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。 1、老師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。 1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培育幼兒的表達(dá)能力、想像能力。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說

8、出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能 4、出示暑假安全寄語，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。 三、老師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。 (1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。 (4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 (5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 (6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。 (7

9、)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。 四、請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。 五、延伸活動： 發(fā)給每個(gè)幼兒一本暑假安全手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活閱歷。 活動反思： 1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆觽儗λ南矏鄯浅Ｖ?。 2、幼兒的安全意識增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動開展得比較好。 3、小部分幼兒的一般話水平較低

10、，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，幫助提高幼兒的一般話和語言表達(dá)能力。 中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案4 活動目標(biāo)： 1、初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作及貓與老鼠角色的變化。 2、借助觀察的閱歷，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型，在老師動作的提示下，有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動作。 3、在老師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演老鼠時(shí)，蹲下后不隨便移動，等大家唱完最后一句時(shí)，才能跑回座位。 活動準(zhǔn)備： 1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物，并用動作表現(xiàn)過他們的造型。 2、幼兒用書：貓和老鼠。 3、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。歌曲

11、磁帶、錄音機(jī)。 活動過程： 一、回憶原有了解老鼠的造型。 1、幼兒回憶以往觀察的閱歷，嘗試用不同的動作表現(xiàn)老鼠的造型。 2、老師反饋幼兒的典型動作，引導(dǎo)幼兒用手部動作和身體的屈伸，來表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡覺。 二、幼兒聽音樂，跟隨老師邊唱歌邊學(xué)習(xí)表演23遍，并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作。 1、引起幼兒對歌詞內(nèi)容的關(guān)注。 老師：小老鼠出去干什么?讓我們聽聽歌里是怎么唱的? 2、提問歌詞內(nèi)容老師：小老鼠跑出去干什么呢?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?吃完米干什么?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?讓我們大家唱一唱。 3、老師唱歌曲，同時(shí)帶幼兒邊唱歌邊表演。引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。 三、啟

12、發(fā)幼兒猜想第四段歌詞并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。 老師出示貓圖片，啟發(fā)幼兒猜想歌詞并學(xué)習(xí)用不同的速度來演唱。 四、一起來表演。 活動反思： 貓捉老鼠是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。 貓捉老鼠一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其余的節(jié)奏和速度上沒有變化，而且整個(gè)歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個(gè)小班游戲課，

13、是比較難的。于是我大膽創(chuàng)新內(nèi)容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設(shè)計(jì)成了幾個(gè)分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來了三個(gè)段落，為了使音樂更生動，我在貓來了的前面加上了歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演老貓，使游戲更加的逼真，形象，限度的調(diào)到了幼兒的樂觀性，啟發(fā)了孩子的愛好。 中班老師個(gè)人教學(xué)活動教案5 活動目標(biāo)： 1.情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)則的意適。 2.識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。 3.膽表述自己的想法，進(jìn)展想象力和制造力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。 活動準(zhǔn)備： 1.動前請家長

14、帶幼兒到公路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通知識的資料。 2.記圖片若干保存相機(jī)中 3.圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的標(biāo)記，線路背景圖一張。 4.狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標(biāo)記四個(gè)。 活動過程： 一、引入：看電視圖片及線路圖。 1、通過故事，引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時(shí)見到的各種標(biāo)記。 2、以小狗春游時(shí)遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。 3、引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標(biāo)志，并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義。 二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。 1、出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。 2、找標(biāo)記的特點(diǎn)，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。 3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。 幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記