適合中班室內(nèi)游戲教案

1、文檔編碼 : CQ2R6D5S4G1 HE2S7P10R5M9 ZH2H10P5I9F3精品教學教案篇一：幼兒園室內(nèi)玩耍中班組 中班室內(nèi)玩?；顒?體育玩耍 神奇的布袋 目的：提高幼兒的腿部肌肉力氣及和諧才能；培養(yǎng)幼兒合作玩耍的才能；預(yù)備：老師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合（如圖）；幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同；）皮球如干,障礙物 如干,大的塑料筐如干；過程：活動身體 老師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體；探究練習（1 ）孩子們,今日我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？（2 ）幼兒自由探究活動方式,老師巡回指導(dǎo),留意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細觀看那些幼 兒用

2、雙腳行進跳的方式練習,哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋,等等；（3 ）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意 升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙；（4 ）請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的方法并進行簡潔的追逐玩耍,引導(dǎo) 幼兒爭辯怎樣才能跳得又快有穩(wěn)；（5 ）幼兒進一步聯(lián)系,老師依據(jù)幼兒的身高差異供應(yīng)合適的布袋,并隨時調(diào)劑活動量；玩耍：小袋鼠運球；（1 ）幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,預(yù)備進行玩耍；（2 ）講解玩耍方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳 到“ 家” 里將皮球放在塑料筐里；（3 ）老師留意觀看那些

3、幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作仍不夠和諧等情形,以便在 以后的體育活動中加強個別指導(dǎo),（4 ）依據(jù)幼兒體能支配玩耍次數(shù),并適時調(diào)劑活動量,提示幼兒留意安全；4 、玩耍終止,放松身體；炸坦克 一、活動目標 進展幼兒的投擲才能；培養(yǎng)幼兒機警、勇敢、遵守記律的品質(zhì)；二、重點與難點 有把握地用力向前擲物；三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演；“ 石頭 ” 為碉堡、席子 廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的 團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根；四、設(shè)計思路 投擲練習對幼兒來說既有確定的學習難度,又比較單調(diào)乏味；怎樣在體育活動

4、設(shè)計中,依據(jù)幼兒學習的年齡特點,將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛写_定活動量和 練習密度并饒有樂趣的活動玩耍,是此次活動能否勝利的關(guān)鍵所在；精品教學教案本設(shè)計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個玩耍情節(jié)的支配,將投 擲練習寓于輕盈的玩?；顒又?既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧,進展了幼兒的手臂力氣,又全面 的錘煉了幼兒身體的其它部位,并培養(yǎng)了幼兒機警、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；五、活動流程扮演角色活動身體探究學習集體練習變換角色難度練習終止玩耍放松身體扮演角色,活動身體（1 ）老師啟示：今日我們一起來玩學習解放軍的玩耍；老師做指揮員,你們當解放軍戰(zhàn) 士；解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮；老師

5、喊口令,幼兒進行隊列練習；（2 ）老師啟示：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？依據(jù)幼兒的回答,師生一起仿照解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍 上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉(zhuǎn)運動；騎馬全身運動；老師引導(dǎo)幼兒邊做動作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的愛好；2 、探究學習、集體練習（1 ）老師啟示：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領(lǐng),學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等；老師把幼兒分成紅藍兩隊,各自站在紅線和藍線上,用力向前投擲 手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2 ）老師在觀看幼兒探究學習的基礎(chǔ)上,請 12 名幼兒進行示范,老師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的“ 手榴彈 ” 用力投過 “

6、封鎖線 ” ；（3 ）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習,老師隨機指導(dǎo),指導(dǎo)中可運用集中,分散和個 別指導(dǎo)的形式來訂正幼兒的動作,調(diào)動幼兒學習的積極性；3 、變換角度、難度聯(lián)系（1 ）老師啟示： “ 全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進行軍事演習；紅隊做 坦克兵, 藍隊投炸彈 坦克 ；現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開頭,看是 坦克 先攻克 陣地 ,仍是 手榴彈 將 坦克 全炸毀； ” 幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鉆進席筒為“ 坦克兵 ” ,向藍隊滾動前進,藍隊躲入 “ 戰(zhàn)壕 ” （小椅子后）為“ 投彈手 ” ,待坦克駛近開頭向他們投彈；（2 ）老師吹哨子,雙方進行實戰(zhàn)演習；（3 ）紅隊、藍隊交換角色再次演習；每

7、次演習終止,幼兒要為勝利一方鼓掌慶賀,并設(shè) 計自己隊攻擊的方案；老師亦可參加某一隊的活動；4 、終止玩耍,放松身體 老師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進講評,夸獎在玩耍中表現(xiàn)機警、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒；大家聽著音樂,跳一個“ 輕盈舞 ” ；六、活動建議 制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替；平常早鍛活動中可利用席筒或紙盒,鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去,向前爬動前進,饒 有活動的趣味；看誰運得多 目標：1 、練習推小車的技能 2 、練習繞曲線走的技能；3 、具有競爭意識 活動過程：1 、老師示范推小車的動作,并引導(dǎo)幼兒爭辯怎樣才能推得快；2 、幼兒練習推小車繞曲線走的動作；3 、幼兒分成三條

8、隊開頭玩耍：推著小車繞曲線走,到達終點后把糧食運回來,看誰運得 多又快；指導(dǎo)重點：1 、聽指令才開頭動身靈敏地繞曲線推小車；精品教學教案2 、交換小車時要留意安全,減慢速度；3 、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時留意靠近線圈繞；環(huán)境材料：三輛小車、如干線軸、沙包 小猴摘桃 目標：1 、練習縱跳觸物,具有確定的彈跳才能；2 、寵愛參加體育活動,具有確定的競爭意識；活動過程：1 、小猴去摘桃的時候必需鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林；2 、小猴來到桃樹下摘桃的時候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子；指導(dǎo)：1 、提示幼兒摘桃子的時候必需兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落 地；2 、小猴去摘桃鉆過山洞

9、時側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳；環(huán)境材料：鉆圈 4 個,膠圈 16 個,線圈 16 個,掛起來的桃子如干；老虎下山 目標：1 、進展動作的靈敏性、和諧性和奔跑才能；2 、練習單足戰(zhàn)立；規(guī)章：1 、音樂響時,小動物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑）,音樂一停,全部小動 物必需跳進膠圈里,單足站立,假如掉下來就會給老虎捉去；2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物；指導(dǎo)：1 、跳膠圈時必需兩腳并立起跳；2 、單足站立時雙手可側(cè)平舉以延長站立時間；環(huán)境材料：膠圈 20 個線芯 16 個小動物頭飾20 個老虎頭飾1 個母雞下蛋 目標：1 、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走；2 、體

10、驗活動的樂趣；活動過程：1 、老師示范雙腳夾著球走斜坡和圍著線圈走的動作；2 、幼兒分組練習,老師巡回指導(dǎo)；3 、分組競賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了（皮球）,到下一名幼兒；看哪一組快；指導(dǎo)：水平一：鼓勵幼兒靈敏地夾著球快速行走和繞過障礙物走；水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi) 側(cè)把球夾緊行走；環(huán)境材料：線圈 12 個、皮球 4 個、木板 3 塊,籮 4 個 套圈 目標：1 、練習快跑；精品教學教案2 、學習套圈的方法；3 、進展腿部肌肉；規(guī)章：（1 ）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出,然后再把膠圈放到身體 一側(cè)；（2 ）、賽跑的時候必需被拍到手后才能跑

11、出；指導(dǎo)：（1 ）、套膠圈時腳要先踩進圈里,然后用雙手把膠圈套出來；（2 ）、跑到終點時馬上拍對方的手,然后站到隊伍的最終；環(huán)境材料：膠圈 8 個玩長凳 設(shè)計思路我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運動器械,那么 如何提高農(nóng)村幼兒的運動才能,激發(fā)他們對運動的愛好呢、“ 指南 ” 強調(diào),可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進行錘煉,開展各種富有野趣的活動,在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就 地取材,挖掘孩子們生活中感愛好的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動；如 玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運動有了很大的提高,積存了運動體會,個性品質(zhì)得 到了培養(yǎng)；在一年來的

12、混齡體育活動中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大愛好及較強的運 動才能,大班幼兒敢于探究、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動,自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在 榜樣的作用下,膽子變大了,各種運動才能如動作的和諧性、靈敏性、平穩(wěn)才能提高了；針對 他們的進展特點,本次活動,我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒特別熟識的長凳來作為活 動器械,讓孩子們通過合作、探究、嘗試,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗到運動的愛好,增 強體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、相互幫忙的品質(zhì)；本次活動的開展,我充分表達了“ 指南 ” 的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動 中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求；活動開頭,我供應(yīng)了許多長

13、凳,讓兩個好伴侶在相互商量后自主地去探究長凳的多種玩法,并相互溝通學習,從而使孩子們在學會多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗到相互合作和勝利的樂趣；接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“ 雙層地道 ” 和走 “ 軌道 ” ,并組織大家一起嘗試,在這兩個玩耍過程中,我對大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗,幼兒的合作 才能提高了,大膽、相互幫忙的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)；最終一個玩耍 “ 過橋 ” 是整個活動的重難點部分,在這個活動中,我分別三次設(shè)置了高度 不同的橋,低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來）,過低橋時,我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋）,讓不同才

14、能的孩子都去嘗試、支體驗,并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒相互合作過篇二：中班室內(nèi)體育玩耍 中班室內(nèi)體育玩耍報紙系列適合年齡段：中班 材料預(yù)備：報紙,紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成）,彩色紙球（報紙捏團后,用彩色皺紙包裹）玩耍一 趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內(nèi),并進行團隊競賽；玩耍二 跳房子 玩法：將紙棒在地上拼成房子狀,然后可進行跳動練習；玩耍三 過小河精品教學教案玩法：將報紙鋪在地上,可進行跳動練習；也可利用兩張報紙交替往前,鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地；玩耍四 過高山玩法：將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成 玩耍五 撕

15、報紙“ 高山 ” （障礙物）,鼓勵幼兒往上往前跳動過去；玩法：用雙腳將報紙撕碎,撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的 碎片多,并可將碎片捏團再造成紙球；玩耍六 破紙墻 玩法：幼兒三人一組,兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直,另一名幼兒從確定距離處將報 紙沖破,可輪番進行玩耍；玩耍七 拋拋樂 玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直,將紙球放于報紙上,進行拋接玩耍；角色玩耍超市、銀行、幼兒園一、活動內(nèi)容：角色玩耍超市、銀行、幼兒園二、活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定玩耍主題的才能,主題鮮明而穩(wěn)固；2 、讓幼兒學會協(xié)商支配角色,與同伴積極交往,友好合作；1 、超市、銀行、幼兒園等主題玩

16、耍玩具；2 、讓幼兒明白超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容；四、活動過程觀看及調(diào)整：1 、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題玩耍玩具,直接引入玩耍；師說“ 今日我們來玩角色玩耍,這些玩具可以玩什么主題的玩耍？”2 、師幼一起回憶上次玩耍情形,指出玩耍中的不足,提示幼兒在這次 玩耍中改進；師：小伴侶也發(fā)覺了玩耍時我們有些地方做得不夠,這次玩耍時我們更要改 正了,做個 講禮貌、疼惜玩具的好孩子,好嗎？3 、幼兒自選主題,合作布置玩耍場景；4 、引導(dǎo)幼兒支配和協(xié)商角色,可用“ 自報公議 ” 、“ 猜拳 ” 的方法解決；剛開頭幼兒仍在爭執(zhí)著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題；5

17、 、幼兒玩耍,老師指導(dǎo)：啟示幼兒各玩耍主題串起來玩；（1 ）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理玩耍場地；（2 ）、讓幼兒自評各自玩的玩耍情形；螞蟻排隊走一 活動目標：通過相互協(xié)作,協(xié)作完成任務(wù)；二、活動預(yù)備：大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1. 請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻；（第一個幼兒站立,兩手作觸角；其次、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱 . 螞蟻搬家11 、手指上課手指上課（兩手五指相頂）；大門開了（兩手拇指分開）；小開門（兩手小指分開）；二門開了（兩手食指分開）；后門開了（兩手無名指分開）；中門也開了（兩手中指分開）；小伴侶都進來了（兩手十指交叉抱拳）；教室門開了（兩手拇指

18、分開）老師走進來了（左手食指豎起）；全體起立,（交叉的十指全部伸展）；坐下（兩手交叉抱拳）；報數(shù) 1（手形同上,右手食指伸出,然后馬上放下）；2 （左手食指伸出,以下動作同上）；3（右手中指伸出,以下動作同上）；4（左手中指伸出,以下動作同上）；5 （右用無名指伸出,以下動作同上）； 6 （左手無名指伸出,以下動作同上）；7（右手小指伸出,以下動作同上）；8精品教學教案（左手小指伸出,以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指,然后換右手；按口令左 右手輪番伸展）；一二一（先伸展右手手指,按口令右手左手輪番伸展）；立定！解散（立下 時停止運動,雙手成交叉狀,解散時兩手放開）；全體集合！大拇指

19、出列（兩拳相靠,大拇指豎起）；齊步走！一二一、一二一！立定,入列（大拇指隨口令向前彎屈,入列口令時拇指收回）；食指出列！齊步走（兩手食指伸出）；一二一,一二一！立定,入列（食指隨口令彎曲,入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一,一二一（兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲）；跑步走！一二一,一二一！立 定！解散（手指加速做做彎曲運動,立定時停止運動,解散口令時,兩手分開）；1 、一勾金,二勾銀,三勾銅,四勾鐵,一勾勾出個老爺爺；（雙手五指張開,手心向下交叉）念兒歌“ 一勾金 ” 時小指勾住,“ 二勾銀 ” 時無名指夠住,“ 三勾銅 ” 時中指勾住, “ 四勾鐵 ” 時食指勾住, “ 一勾

20、勾出個老爺爺” 時將手繞一下,拇指在中 間翹一翹；然后老師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜,請幼兒想好自己是什么菜,老師停在一 幼兒前,問, “ 你是什么菜啊,多少錢一斤？” 幼兒回答后,老師可買可不買,連續(xù)往前走,引導(dǎo)幼兒想象自己是不同的菜；（也可是水果之類的）中班幼兒手指操（一）33 、小狐貍（中班）機關(guān)東園 謝超 樣子 兩只小狐貍,（大拇指中指無名指三指并攏前伸,做狐貍的頭,其他兩指做耳朵）很神奇,（煽動耳朵）玩著蹺蹺板,（三指拳起,食指指尖相對,大拇指向上豎起）忽高又忽低,（一邊高一邊低交替變動）要做好伴侶,（雙手重復(fù)第一個動作,雙手相對）不能耍脾氣,（雙手搖擺）你讓我來我讓你,（雙手指向

21、自己在指向?qū)Ψ剑┛燧p盈樂做玩耍；（相互拍手或兩人拍手）34 、螃蟹（中班）機關(guān)東園 謝超 橫著爬呀,豎著過呀,（重復(fù)第一個動作,橫向運動）拿著鉗子,跑得快呀；（雙手食指豎起,做嚇人的動作）35 、大瀑布（中班）機關(guān)東園 謝超 山公公, 兩掌弧形相對 會織布,（拇指小指相對,三指彎下）沒人買,（十個指尖抓在一起）掛高處,（雙手合十）每天掛,（左右合十的手掌）月月掛；（同上）原先是條大瀑布；（雙手向下,手背相對手指交叉,向上提到頭頂）機關(guān)東園 謝超up up clap clap,（雙手食指指尖朝上指兩下,拍手兩下）37 、花園里百花開（中班）紅星幼兒園 戈程程 花園里百花開,（先向下壓腕再向上伸直

22、）,萬紫千紅多姿多彩,（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）,菊花張開小嘴吧,（大 拇指先開成菊花）,精品教學教案蘭花揚起小下吧,（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面對大家）,雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀立）,喇叭花開早早起,（左上、胸前、右上、胸前）,什么花兒,（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開,節(jié)日喜慶,（由上向下水波狀）煙花開,（手指握拳猛的張開分三次）；38 靈敏的小手（中班）明珠附幼李文君a 狀）；小山合攏是佛手,（雙手一座小山平地起,（雙手指尖相對,手掌打開,做合攏放胸前；）佛手打開是蜜桃,（手尖手掌根部相對手掌中部為空做o 狀；）蜜桃打開是小花,（手掌根相對,手掌

23、上邊打開放在臉前；）狀；）小花打開是孔雀,（一個手腕花,兩手做孔雀孔雀打開是小手；（兩只手在胸前攤開；）拍,拍,拍一拍,（雙手隨節(jié)奏拍手；）我的小手拍一拍,（雙手隨節(jié)奏拍手；）抓,抓,抓一抓,（雙手隨節(jié)奏抓；）我的小手抓一抓,（雙手隨節(jié)奏抓；）捏,捏,捏一捏,（雙手隨節(jié)奏捏；）我的小手捏一捏,（雙手隨節(jié)奏捏；）擺,擺,擺一擺,（雙手隨節(jié)奏擺；）我的小手擺一擺,（雙手隨節(jié)奏擺；）藏,藏,藏起來,（兩只手分別藏到背后；）我的小手藏起來；（攤開雙手在把雙手藏起來；）39 小螞蟻和小狐貍（中班）明珠附幼 李文君 篇三：幼兒園室內(nèi)玩耍- 中班 中班 體育玩耍 神奇的布袋 目的：提高幼兒的腿部肌肉力氣及和

24、諧才能；培養(yǎng)幼兒合作玩耍的才能；預(yù)備：老師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合（如圖）；幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同；）皮球如干,障礙物 如干,大的塑料筐如干；過程：活動身體 老師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體；探究練習（1 ）孩子們,今日我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？（2 ）幼兒自由探究活動方式,老師巡回指導(dǎo),留意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細觀看那些幼 兒用雙腳行進跳的方式練習,哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋,等等；（3 ）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意 升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙；精品教學教

25、案（4 ）請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的方法并進行簡潔的追逐玩耍,引導(dǎo) 幼兒爭辯怎樣才能跳得又快有穩(wěn)；（5 ）幼兒進一步聯(lián)系,老師依據(jù)幼兒的身高差異供應(yīng)合適的布袋,并隨時調(diào)劑活動量；玩耍：小袋鼠運球；（1 ）幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,預(yù)備進行玩耍；（2 ）講解玩耍方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳 到“ 家” 里將皮球放在塑料筐里；（3 ）老師留意觀看那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作仍不夠和諧等情形,以便在 以后的體育活動中加強個別指導(dǎo),（4 ）依據(jù)幼兒體能支配玩耍次數(shù),并適時調(diào)劑活動量,提示幼兒留意安全；4 、玩耍終止,放松身體；炸坦

26、克 一、活動目標 進展幼兒的投擲才能；培養(yǎng)幼兒機警、勇敢、遵守記律的品質(zhì)；二、重點與難點 有把握地用力向前擲物；三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演；廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“ 石頭 ” 為碉堡、席子 團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根；四、設(shè)計思路 投擲練習對幼兒來說既有確定的學習難度,又比較單調(diào)乏味；怎樣在體育活動設(shè)計中,依據(jù)幼兒學習的年齡特點,將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛写_定活動量和 練習密度并饒有樂趣的活動玩耍,是此次活動能否勝利的關(guān)鍵所在；本設(shè)計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵

27、陣地和炸坦克這三個玩耍情節(jié)的支配,將投 擲練習寓于輕盈的玩?；顒又?既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧,進展了幼兒的手臂力氣,又全面 的錘煉了幼兒身體的其它部位,并培養(yǎng)了幼兒機警、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；五、活動流程扮演角色活動身體探究學習集體練習變換角色難度練習終止玩耍放松身體扮演角色,活動身體（1 ）老師啟示：今日我們一起來玩學習解放軍的玩耍；老師做指揮員,你們當解放軍戰(zhàn) 士；解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮；老師喊口令,幼兒進行隊列練習；（2 ）老師啟示：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？依據(jù)幼兒的回答,師生一起仿照解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍 上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉(zhuǎn)運動；騎馬全身運動；老師引導(dǎo)幼兒邊做動作,邊發(fā)出象聲

28、詞,以激發(fā)幼兒的愛好；2 、探究學習、集體練習（1 ）老師啟示：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領(lǐng),學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等；老師把幼兒分成紅藍兩隊,各自站在紅線和藍線上,用力向前投擲 手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2 ）老師在觀看幼兒探究學習的基礎(chǔ)上,請 12 名幼兒進行示范,老師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的“ 手榴彈 ” 用力投過 “ 封鎖線 ” ；（3 ）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習,老師隨機指導(dǎo),指導(dǎo)中可運用集中,分散和個 別指導(dǎo)的形式來訂正幼兒的動作,調(diào)動幼兒學習的積極性；3 、變換角度、難度聯(lián)系（1 ）老師啟示： “ 全體緊

29、急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進行軍事演習；紅隊做 坦克兵, 藍隊投炸彈 坦克 ；現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開頭,看是 坦克 先攻克 陣地 ,仍是 手榴彈 精品教學教案將 坦克 全炸毀； ” 幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鉆進席筒為“ 坦克兵 ” ,向藍隊滾動前進,藍隊躲入 “ 戰(zhàn)壕 ” （小椅子后）為“ 投彈手 ” ,待坦克駛近開頭向他們投彈；（2 ）老師吹哨子,雙方進行實戰(zhàn)演習；（3 ）紅隊、藍隊交換角色再次演習；每次演習終止,幼兒要為勝利一方鼓掌慶賀,并設(shè) 計自己隊攻擊的方案；老師亦可參加某一隊的活動；4 、終止玩耍,放松身體 老師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進講評,夸獎在玩耍中表現(xiàn)機警、勇敢克服困難

30、、堅持到底的幼兒；大家聽著音樂,跳一個“ 輕盈舞 ” ；六、活動建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替；平常早鍛活動中可利用席筒或紙盒,鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去,向前爬動前進,饒 有活動的趣味；看誰運得多 目標：1 、練習推小車的技能 2 、練習繞曲線走的技能；3 、具有競爭意識 活動過程：1 、老師示范推小車的動作,并引導(dǎo)幼兒爭辯怎樣才能推得快；2 、幼兒練習推小車繞曲線走的動作；3 、幼兒分成三條隊開頭玩耍：推著小車繞曲線走,到達終點后把糧食運回來,看誰運得 多又快；指導(dǎo)重點：1 、聽指令才開頭動身靈敏地繞曲線推小車；2 、交換小車時要留意安全,減慢速度；3 、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時留意靠

31、近線圈繞；環(huán)境材料：三輛小車、如干線軸、沙包小猴摘桃 目標：1 、練習縱跳觸物,具有確定的彈跳才能；2 、寵愛參加體育活動,具有確定的競爭意識；活動過程：1 、小猴去摘桃的時候必需鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林；2 、小猴來到桃樹下摘桃的時候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子；指導(dǎo)：地；1 、提示幼兒摘桃子的時候必需兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落2 、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳；環(huán)境材料：鉆圈 4 個,膠圈 16 個,線圈 16 個,掛起來的桃子如干；老虎下山 目標：1 、進展動作的靈敏性、和諧性和奔跑才能；2 、練習單足戰(zhàn)立；規(guī)章

32、：精品教學教案1 、音樂響時,小動物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑）,音樂一停,全部小動 物必需跳進膠圈里,單足站立,假如掉下來就會給老虎捉去；2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物；指導(dǎo)：1 、跳膠圈時必需兩腳并立起跳；2 、單足站立時雙手可側(cè)平舉以延長站立時間；環(huán)境材料：膠圈 20 個線芯 16 個小動物頭飾20 個老虎頭飾1 個母雞下蛋 目標：1 、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走；2 、體驗活動的樂趣；活動過程：1 、老師示范雙腳夾著球走斜坡和圍著線圈走的動作；2 、幼兒分組練習,老師巡回指導(dǎo)；3 、分組競賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了（皮球）,到下

33、一名幼兒；看哪一組快；指導(dǎo)：水平一：鼓勵幼兒靈敏地夾著球快速行走和繞過障礙物走；水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走；環(huán)境材料：線圈 12 個、皮球 4 個、木板 3 塊,籮 4 個 套圈目標：1 、練習快跑；2 、學習套圈的方法；3 、進展腿部肌肉；規(guī)章：（1 ）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出,然后再把膠圈放到身體一側(cè)；（2 ）、賽跑的時候必需被拍到手后才能跑出；指導(dǎo)：（1 ）、套膠圈時腳要先踩進圈里,然后用雙手把膠圈套出來；（2 ）、跑到終點時馬上拍對方的手,然后站到隊伍的最終；環(huán)境材料：膠圈 8 個 玩長凳 設(shè)計思路 我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整

34、的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運動器械,那么如何提高農(nóng)村幼兒的運動才能,激發(fā)他們對運動的愛好呢、“ 指南 ” 強調(diào),可以充分利用自然 環(huán)境中的各種因素,進行錘煉,開展各種富有野趣的活動,在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就 地取材,挖掘孩子們生活中感愛好的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動；如 玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運動有了很大的提高,積存了運動體會,個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)；在一年來的混齡體育活動中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大愛好及較強的運 動才能,大班幼兒敢于探究、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動,自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運動才能如動作的和諧性、靈敏性、平穩(wěn)

35、才能提高了；針對 他們的進展特點,本次活動,我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒特別熟識的長凳來作為活精品教學教案動器械,讓孩子們通過合作、探究、嘗試,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗到運動的愛好,增 強體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、相互幫忙的品質(zhì)；本次活動的開展,我充分表達了“ 指南 ” 的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動 中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求；活動開頭,我供應(yīng)了許多長凳,讓兩個好伴侶在相互商量后自主地去探究長凳的多種玩 法,并相互溝通學習,從而使孩子們在學會多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗到相互合作和勝利的樂趣；“ 雙層地道 ” 和走 “ 軌道 ” ,并組織大家 接著,我有目的

36、選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆 一起嘗試,在這兩個玩耍過程中,我對大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗,幼兒的合作 才能提高了,大膽、相互幫忙的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)；最終一個玩耍 “ 過橋 ” 是整個活動的重難點部分,在這個活動中,我分別三次設(shè)置了高度 不同的橋,低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來）,過低橋時,我設(shè) 置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋）,讓不同才能的孩子都去嘗試、支體驗,并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒相互合作過 篇四：托班室內(nèi)玩耍教案 小班玩耍活動：智力玩耍：看誰認得快 目標： 1 熟識自己的標記；2 知道

37、愛清潔,講衛(wèi)生,會用自己用的茶杯、毛巾 1 向幼兒介紹一日生活內(nèi)容；重點告知幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水；2 介紹自己的照片,并貼在毛巾架上；3 幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下；4 玩耍：看誰認得快 分組進行,鞏固各自對標記的熟識；照相機 復(fù)習有關(guān)字詞；相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面對老師坐好,集體說兒歌：我有一架照相機,照出照片真像你；我來給你拍個照,馬上把照片送給你；老師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說：咔嚓,然后就在自己的 小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來；玩耍反復(fù)進行；桌面滾球 目標：練習在桌子上滾球,進展手眼和諧才能；預(yù)備：三張桌子,一個大球；將三張桌子并齊,兩名幼兒

38、分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球?再從桌子下面把球滾回 去；沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換；玩?？梢苑磸?fù)進行；看圖書 目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的愛好 預(yù)備：圖書如干 老師出示圖書及圖片與幼兒一起共享故事內(nèi)容,適當加上情境表演；體育玩耍：小風車 目標： 1、學習正確跑的姿勢；2 、練習聽信號向指定方向跑；1 、幼兒成一橫隊站在場地一端,每人手持小風車一個；2 、玩耍開頭,大家一起念兒歌：小風車真好玩,我一跑它就轉(zhuǎn)幼兒依據(jù)口令,手持風車 向指定方向跑,可反復(fù)進行數(shù)次；數(shù)學玩耍：好玩的圖形精品教學教案會用圓形、正方形、三角形進行排序

39、；1 、出示用三種圖形拼成的小房子,說出它們的名稱；2 、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形；3 、幼兒依據(jù)老師的指令,依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形；4 、檢查幼兒擺放是否真確,重點輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒；手指玩耍兩手放到腿上預(yù)備 . 然后邊念兒歌邊做動作 . 一只小手出來了 , 舉起一只手 一只小手也出來了 舉起另一只手 , 兩手手心相對 大拇指見面點點頭 , 點點頭 . 左右手大拇指各彎曲兩次 你好 , 你好 左右手大拇指各彎曲一次 食指見面彎彎腰 , 彎彎腰 . 左右手食指各彎曲兩次 你好 , 你好 左右手食指各彎曲一次 中指見面頂頂頭 , 頂頂頭 . 左右手中指相

40、碰四次 你好 , 你好 左右手中指碰兩次 無名指見面親親臉 , 親親臉 左右手無名指輕輕磨擦 你好啊 , 你好啊小拇指見面勾一勾 , 勾一勾 左右手小拇指勾在一起拉兩次 你好 , 你好 小拇指勾住拉兩次 兩只小手要回家 兩手相對 再見 , 再見 手指全部彎曲左右手各一次 一只小手回家了 將一只手放在腿上 一只小手也回家了 將另一只手也放在腿上套套樂目標：感知大小預(yù)備：多于幼兒人數(shù) 4 倍左右、大小不同的舊紙盒1 、老師提出活動要求我們一起來做 個玩耍,誰會將這些盒子藏起來 . 2 、老師演示藏盒子的方法；3 、幼兒動手操作；4 、老師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了. 小盒子能否套進大盒子呢.

41、5 、幼兒在實際操作過程中,模糊地感知大小的關(guān)系；放鞭炮目標：體驗集體玩耍的樂趣來來來、來來來,快來放鞭炮,嘣；吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡,泡泡吹低了,泡泡吹高了,泡泡吹小了,泡泡吹爆了；手指玩耍目標：手指靈敏性及思維才能學習新的手指玩耍：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲,手心、手背,你是我的心肝珍寶；跳圈圈目標：培養(yǎng)幼兒跳動才能預(yù)備：呼啦圈如干將呼啦圈成 s 型擺設(shè),要求幼兒一次跳過每個圈直到終點；熊貓滾球目標： 1 練習雙人近距離滾接皮球,提高手眼和諧才能；2 體驗與同伴共同玩耍的愉悅；預(yù)備： 1 幼兒已有與老師相互滾球、接球的體會；2 大皮球如干,數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半；1. 老師出示皮球,并以玩耍口吻交代玩耍名稱熊貓滾球；請一名幼兒與老師合作示范玩法；2. 幼兒隨找伴侶樂曲高興地找一個玩?；锇椋还膭顫L接球勝利的幼兒,并請他們示范表演精品教學教案老鷹抓小雞 目標： 1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平穩(wěn)、立定跳遠和快