小班社會(huì)活動(dòng)《認(rèn)識我自己》教案集合3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識我自己教案集合3篇 以下是為大家整理的關(guān)于小班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識我自己教案的文章3篇 , 歡迎大家參考察閱！ 第一篇: 小班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識我自己教案 1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪番和等待。 2、 形成同伴之間謙讓的意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔(dān)心全的行為。 2、 教學(xué)用圖，玩滑梯活動(dòng)過程： 1、 引出主題 談話：大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？教師和幼兒探討活動(dòng)狀況，確定怎樣的行為最安全。 2、 了解圖片內(nèi)容 幼兒觀測教師出示的圖片圖片上有什么？誰玩滑梯是正確的？誰玩滑梯是擔(dān)心全的？什么是輪番？大家一起來排隊(duì)試試看。

2、理解圖片 3、 師生共同理解圖片 活動(dòng)評析：玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并把握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。 其次篇: 小班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識我自己教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。 2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友! 3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的開心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動(dòng)過程： (一)游戲?qū)?以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 1、教師：今天，我們班請來了大量的小客人，可是他們

3、都很內(nèi)向，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。 2、教師示范：聽老師是怎么說的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰出來了?老師方才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親近動(dòng)作) 3、還有大量小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親近動(dòng)作) 4、請個(gè)別幼兒請小客人。 (二)友好示意 1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎? 2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。 3、激勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對好朋友的友好。 4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。 (三)音樂游戲 1

4、、音樂游戲：碰一碰 2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。 3、游戲2-3次。 (四)總結(jié)活動(dòng) 1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢? 2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的。(幼兒判斷是不是好朋友做的事情) 3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做好多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和氣相處，不能為小事吵架，更不能打架。由于我們都是好朋友。 第三篇: 小班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識我自己教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識自己從

5、而初步了解自己的性別； 2、激勵(lì)幼兒在集體面前大膽陳述； 3、激發(fā)幼兒愿意加入集體游戲的積極情感。 4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 5、幼兒能積極的回復(fù)問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)打扮間； 2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃； 3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識自己的動(dòng)畫短片； 4、知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識五官。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入看動(dòng)畫短片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。 動(dòng)畫短片內(nèi)容為：一個(gè)小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰見了好幾個(gè)小動(dòng)物，大家都勸他走路留心點(diǎn)，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個(gè)大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑

6、回家，鏡子說：別哭！別哭，好孩子以后要珍惜自己！娃娃問：自己是誰呀？鏡子說；自己嘛，請你對我照一照，就會(huì)看到了。聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。 2、集體活動(dòng)玩照鏡子游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己。 （1）幼兒在室內(nèi)尋覓鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。 （2）玩自己的五官在哪里的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。 （3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色 3、操作練習(xí)，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩。 （1）交朋友游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個(gè)玩具娃娃做朋友，并把他帶回家。 （2）送朋友加入打扮舞會(huì)：請幼兒將自己的朋友按性別的不同送到打扮間里。 區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織： 1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認(rèn)識； 2、在一些音樂、體育等活動(dòng)中，適當(dāng)參與一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式； 3、在幼兒入廁時(shí)，加強(qiáng)幼兒對性別的認(rèn)識。 與家長溝通計(jì)劃： 1、給孩子看看他們小時(shí)候的照片，向孩子陳述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事； 2、在今后的活動(dòng)中，多給孩子照些照片；利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長日記。 教學(xué)反思： 少一半的幼兒對教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒對比被動(dòng)，需要激勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多