有關(guān)小班美術(shù)教案7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)小班美術(shù)教案7篇 有關(guān)小班美術(shù)教案范文7篇 作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家整理的小班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 小班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。 2、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法舉行裝飾。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)打定： 春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。 活動(dòng)過程： (一)、出示大背景圖，老師陳述畫面

2、內(nèi)容。 師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，和暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自由地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。 (二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫) 師：睡了一冬的小蝸牛也想出來賞識(shí)春天的美觀風(fēng)景，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸嶄新空氣，一邊賞識(shí)春天美觀的風(fēng)景。小蝸牛覺得一個(gè)人太寂寞了，它想：要是能跟我的好摯友在一起，那該多好啊!我的好摯友在哪呢?小摯友，你們?nèi)菰S幫我找到我的好摯友嗎? (三)了解蝸牛的形狀特征 師：小蝸牛的摯友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身

3、上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。 提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回復(fù)，老師可出示實(shí)物，如沒有實(shí)物，老師在黑板上范畫) (四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的摯友找出來，這樣它們就能高欣喜興地在一起玩了。 (五).終止：小蝸牛望見這么多的好摯友，心里更加的欣喜，來，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找摯友的嬉戲(聽音樂，做嬉戲) 小班美術(shù)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)蔬菜印畫，初步了解根本的拓印方法。 2、體會(huì)蔬菜印畫的美，感受拓印畫法中的樂趣。 活動(dòng)打定： 1、各種蔬菜切面印版藕、

4、辣椒、青菜等 2、喜洋洋圖片、喜洋洋蓋棉被的圖片。 3、紅、黃、藍(lán)、綠、紫色顏料，紙假設(shè)干，毛巾假設(shè)干，海棉假設(shè)干，盤子假設(shè)干。 活動(dòng)過程： 一、出示喜洋洋，引出主題。 師： 今天，我們班來新客人了，想不想知道它是誰呢？那我們一起來看看吧！1、2、3！出示喜洋洋的圖片師：我們一起和喜洋洋打個(gè)招呼吧！幼：喜洋洋你好！師：“咦，喜洋洋怎么猶如不欣喜呀？ 師：方才，喜洋洋靜靜地報(bào)告陳老師，由于天氣越來越冷，喜洋洋都沒有棉被蓋。要不，我們?nèi)ソo它送新棉被好不好？ 二、傳授新的裝飾方法-蔬菜拓印。 1、出示喜洋洋睡覺蓋被子的圖片師問：呀！喜洋洋現(xiàn)在蓋了新棉被真溫和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花紋都沒有

5、?。磕銈冇X得這樣好不好看呀？ 2、師：你們有沒有什么手段讓它變美麗呢？引導(dǎo)幼兒自由陳述師：你們的方法都很棒，但今天有大量蔬菜寶寶要和我們一起來打扮新棉被。 師：我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？出示蔬菜寶寶，并介紹蔬菜的名稱師：和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看有哪些？幼：紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶、綠寶寶、紫寶寶 3、教師示范師：咦，藕寶寶等不及了，那我們來看看藕寶寶是怎么來打扮棉被的？教師邊念兒歌邊示范：“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。 師：方才藕寶寶在打扮棉被的時(shí)候說了什么呀？師引導(dǎo)幼兒一起說“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。 師：喲，藕寶寶把棉被打扮得真美麗，我們把我們小手拿出來也來學(xué)一

6、學(xué)。邊做動(dòng)作邊念兒歌 “菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。菜寶寶把棉被打扮得漂不美麗呀？ 師：那我們一起把菜寶寶送回家吧！ 師：瞧，辣椒寶寶也來打扮新棉被了。我們也一起跟著辣椒寶寶邊做動(dòng)作邊念兒歌吧！“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。辣椒寶寶把新棉被打扮的真美麗，我們也把它送回家吧！ 4、請1-2位小摯友協(xié)助示范。 師：這條棉被是比以前美麗了，可是還有地方不夠美麗呢！你們看看還有哪不美麗呀？請一位小摯友到上面來指一指，并讓他協(xié)助打扮新棉被那其他寶寶就幫他一起念一念兒歌，好不好？ 師：是啊，真美麗！但確定要記得把菜寶寶送回它原來的家，千萬別把它送錯(cuò)家咯！ 師：還有哪個(gè)寶寶想來試一試？指名并與幼兒交

7、談：你熱愛青菜寶寶嗎？那你就用青菜寶寶來打扮新棉被吧！其他幼兒一起念兒歌：“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。 強(qiáng)調(diào)印畫完后要把菜寶寶放回原處 三、幼兒操作，并提出作畫時(shí)的要求。 1、師：菜寶寶們把棉被打扮的真美麗，寶寶們想不想也來試一試？ 2、師：但在打扮新棉被之前，老師有3個(gè)要求： 1 不要忘了打扮新棉被的時(shí)候要念一念兒歌； 2 蔬菜寶寶用完后，要將蔬菜寶寶送回家； 3 不能將顏料碰見其他小摯友身上，假設(shè)不提防，連忙拿擦手布擦明凈。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)播放輕音樂 1指點(diǎn)幼兒，印畫完后，要將蔬菜寶寶放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用； 2激勵(lì)幼兒可以挑揀多一些的蔬菜寶寶來印，一次可以多印幾個(gè)；

8、 3印畫終止后，請老師協(xié)助掛作品。 四、表示評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。 1、師：出示表示板，幼兒賞識(shí)作品我們一起開著火車來賞識(shí)打扮好的花棉被吧！教師簡樸講評(píng) 2、師：小摯友打扮好的花棉被都很美麗，我們一起開著火車去給喜洋洋送打扮好的花被吧！ 小班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。 2、借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。 3、敢用多種色調(diào)來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。 活動(dòng)打定 貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆假設(shè)干。 幼兒用書、油畫棒、紙。 活動(dòng)過程 1、歌曲?小花貓?導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。 師生表演唱歌曲?

9、小花貓?。 師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒留心查看，并說一說。幼兒舉行議論。 2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。 教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷分散。 2、教師借助兒歌扶助幼兒理解、掌管由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。 3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。激勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。 4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫大量彩色的毛線團(tuán)。激勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，指點(diǎn)幼兒

10、一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。 5、展覽幼兒作品，讓幼兒賞識(shí)。讓幼兒說說熱愛哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。 小班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。 2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)扶助小貓的喜悅。 活動(dòng)打定： 1、紅、黃、綠、白手工紙 2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布 3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機(jī) 活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚 活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣 過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師：孩子們，今天我們班來了位小客人，課件同時(shí)有喵喵的聲音瞧，是誰呀？小貓喵喵打扮的可真美麗，原來

11、今天是喵喵的生日，摯友們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看畢竟是什么禮物呢？放課件哇！是什么啊？為什么摯友要送他小魚呢？幼兒回復(fù)今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？激勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚 二、和幼兒一起議論怎樣燒魚并示范 1.提問：小摯友想想平日爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？ 引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，幼兒自由說師：小摯友說的都很對。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！ 2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開頭燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，邊說邊涂色涂的時(shí)候呢要涂平勻，順著一個(gè)方向來回涂，盡量不要涂在外面，

12、小摯友也可以涂各種熱愛的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來一個(gè)鍋，在上面放上油膠水，油要涂滿鍋底哦，留神粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，壓一壓為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，可以多放點(diǎn)這樣做出來的魚，會(huì)很香哦，結(jié)果，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有熱愛吃辣的小摯友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。聞的動(dòng)作真香??！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓??？ 3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小摯友也打定了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小摯友先要給

13、魚涂上美麗的顏色然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去結(jié)果放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。背景音樂 三、評(píng)價(jià)幼兒作品請小貓吃魚 師：小摯友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的表示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？請幼兒說為什么呢？幼兒說這盆魚顏色涂得很好看又平勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小摯友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓喵喵吧？小貓喵喵請你出來小貓喵喵：小摯友燒的魚真香啊，感謝你們！ 幼:不用謝！ 小貓喵喵：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？ 四、唱生日歌，終止活動(dòng) 小班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1

14、、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng)，充共享受活動(dòng)帶來的喜悅。 2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。 3、懂得團(tuán)結(jié)起來氣力大的道理。 4、激勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的喜悅。 活動(dòng)打定： 1、聽故事?戰(zhàn)勝大灰狼?，理解“籬笆的含義。 2、小雞頭飾假設(shè)干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。 3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。 4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家周邊。 活動(dòng)過程： 1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。 2、插“籬笆，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。 (1)第一次伏擊，激起幼兒

15、插“籬笆的興趣。 隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家門口，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊!老師交代幼兒別畏縮，并不時(shí)地對作出反攻，突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。 (2)插“籬笆，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。 師： 幼A：“我要把大灰狼打死! 幼B：“我拿槍把大灰狼槍斃掉! 幼C：“我們躲在家里不出去! 師：“我的孩子真大膽，想了這么多手段，媽媽熱愛你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的.周邊都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了，好嗎? 教師先讓幼兒查看插“籬笆的過程，教師邊插邊講：“我們在家的周邊插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鉆進(jìn)來。然后幼兒練習(xí)插“

16、籬笆。 (3)大灰狼其次次伏擊，補(bǔ)插“籬笆，片面幼兒持續(xù)用粉筆在地上畫直線 其次次惡狠狠地展現(xiàn)了，邊走邊說：“哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。幼兒跟隨著老師查看的行跡，當(dāng)察覺“籬笆稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師激勵(lì)幼兒大膽些，連忙補(bǔ)插上“籬笆。過了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說“今天實(shí)在太累了，下次來確定吃個(gè)飽!然后灰溜溜地走了。 (4)持續(xù)插“籬笆，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。 師：“看來大灰狼還會(huì)來，我們的家還不夠堅(jiān)韌，怎么辦呢? 幼A：“我們再多插些籬笆! 幼B：“我們搬走吧! 幼C：“我們把籬笆插得長長的! 師：“孩子們的手段真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)，

17、插得多一點(diǎn)，插得長一點(diǎn)，好嗎?幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插“籬笆。結(jié)果老師和幼兒一起檢查。 3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，大灰狼第三次展現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆，還氣呼呼地說：“這里的籬笆太多了，怎么也進(jìn)不去!然后灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝告成。 活動(dòng)反思： 整節(jié)活動(dòng)下來，根本目標(biāo)能夠達(dá)成，幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，孩子們在做做玩玩、動(dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及賞識(shí)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)中磨練了幼兒手眼協(xié)調(diào)才能、左右手協(xié)調(diào)才能以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。 小班美術(shù)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.容許嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。 2.能夠按

18、照步驟圖，通過比較、操作，察覺滾畫的方法。 3.對滾畫活動(dòng)感興趣，熱愛滾畫出的花紋。 活動(dòng)打定： 1.玻璃彈珠假設(shè)干，包裝盒的蓋子，人手一個(gè)，里面放手帕。 2.每張桌子一塊抹布及一份顏料紅黃藍(lán)綠各一放在通明的大飲料瓶里。 3.彈珠滾畫步驟圖。 活動(dòng)過程： 一、閱歷導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。 1.瞧，這是什么，你玩過么？你平日是怎么玩的呀？ 2.探索彈珠在盒子里怎么滾動(dòng)：今天我們來玩一個(gè)新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么手段可以使它滾動(dòng)起來？ 3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試??？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時(shí)候留心想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。

19、 二、利用圖譜，察覺彈珠滾動(dòng)的方法。 1.根據(jù)幼兒的回復(fù)出示相應(yīng)的圖譜。 2.教師小結(jié)：老師根據(jù)你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動(dòng)，左右來回滾動(dòng)，四周來回滾動(dòng)。 三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。 1.我?guī)砹艘粔K更加手帕，看看它和我們平日的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫出來的呀？ 2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的才干。 2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請小摯友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們?nèi)菰S么？ 四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫的要求。 1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖，幼兒看圖講解。 誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？ 2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了，那滾畫的時(shí)候要留神