北師大版小學(xué)道德與法治一年級上冊教案全冊

1、一教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動 鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹 自己，如很生動地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來自己喜歡的東 讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用 顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相互介紹自己的百寶箱，出示 盒子里的東西，向大家講講自己的愛好。同時，要讓每個兒童都知道，別人百 起集體的信念 寫上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應(yīng)月份欄里。教師與兒童一起整理 一個全班的生日表，提醒兒童以后向當(dāng)月過生日的兒童表示祝賀，讓兒童體驗三、讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動 新書外，還可以說說筆，本子

2、，書包等其他新朋友。鼓勵兒童說得和別人不一 快樂， 流： ？ ？ 在此基礎(chǔ)上引出主題：今天我們要來種一棵心情樹，讓我們的心情樹上結(jié)出各 種各樣的心情果。發(fā)給兒童每人一張紙，讓兒童把紙剪成自己喜歡的果子的樣 子，一面畫上自己的表情，另一面畫出與表情相應(yīng)的具體的事件。引導(dǎo)兒童表 校。教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前幾天小朋友們組成小 2 引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進(jìn)行介 3 引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學(xué)校里有這么多可愛的地方，我 們的小朋友這么能干。電視臺很想給學(xué)校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一 4 結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼

3、要，富有趣味，體 6 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機(jī)”前表演 7 自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種 8 對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并 學(xué)生要這樣做 做個合格的小學(xué)生一談小學(xué)和幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個合 錄 可請兒童分組將這些內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己的上學(xué)備忘錄，并 踐活動：怎樣整理書包說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。在此基礎(chǔ)上，可組織兒童分組討論，實踐自己認(rèn)為最好的整理書包的方法。在活 動中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理書包的方法，同時與家長配合，幫 合格小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕

4、駛員。車子開到哪個同學(xué)那里停下，駕駛員就要講出 游戲主要是引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價同伴的行為，從而進(jìn)一步明 ：遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過哪些 志讓兒童講各種交通標(biāo)志的含義，這些標(biāo)志是在什么地方找到的以及這些標(biāo)會：這樣做對不對 的問題，聽說我們班的小朋友特別能干，特地來向大家請教，希望小朋友幫助 隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機(jī)房里去看看，去還是不去？”等等，讓兒童 教師先啟發(fā)兒童講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情 說話先請一名兒童扮演上學(xué)的學(xué)生，教師扮演陌生人，設(shè)置種種問題，引導(dǎo)兒 ：祖國的生日代表性景 (一)

5、學(xué)情分析一年級學(xué)生觀察敏銳，好奇心強(qiáng)，并且具有一定的審美意識和能力。在日 常生活中，他們能夠在家長和教師的引導(dǎo)下憑借電影、電視、報紙雜志、媒體 動畫、參觀旅游等多種渠道豐富自己對生活環(huán)境及祖國的山水、名勝、民族風(fēng) 但是，大多數(shù)學(xué)生由于時間和各種條件的局限，大多是通過看、聽、圖文 資料等形式感受外界，缺乏實地旅游的真切體會與感受。因此，需要通過活動 進(jìn)一步豐富學(xué)生對美麗的祖國的認(rèn)識，滿足學(xué)生在說景聽景的同時到外面的世 (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備(一)激情引題師：同學(xué)們，我們幸福地生活在祖國幅員遼闊的土地上，飽覽著祖國的壯 的祖國是什么樣的？學(xué)生回答師：我們的祖國美麗而偉大。今天就讓我們一起來領(lǐng)略一下我們

6、美麗祖國 (二)感受祖國各地的美師：同學(xué)們看看，圖上展現(xiàn)給我們一些祖國有名的風(fēng)景和建筑，你認(rèn)識哪 黃河、天安門等地方的感想，也可用收集的文字、數(shù)據(jù)等資料對這個地方進(jìn)行 (板書：我去過的地方)師：有的同學(xué)已經(jīng)把自己以前去過的地方畫了下來，有的同學(xué)已經(jīng)把在祖 學(xué)生分組討論交流，可以說去過的地方，也可以說沒去過但是聽家人說過 的地方；介紹可以詳細(xì)，也可以簡潔；學(xué)生還可以展示圖片和自畫像，目的是 師：聽了大家介紹的那么多美麗而神奇的地方，你喜歡上了哪里？還想去 我們生活的周圍也有很多美麗的地方，請你想一想，找一找，先同桌互相說一 師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)可愛、美麗，而且他還在不斷的發(fā)生著變化，張 開你的

7、小眼睛仔細(xì)得看看，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)和以前一樣嗎？有哪些變化？和周圍的 師：是啊，同學(xué)們，我們都能感受到我們的祖國、家鄉(xiāng)日益繁榮昌盛，每 (三)總結(jié)與延展師：同學(xué)們，你們都是有心的孩子，有的同學(xué)用靈巧的小手把祖國美麗的 地方畫了下來，有的同學(xué)用相機(jī)把祖國美麗的風(fēng)景拍了下來，還有的同學(xué)為了 邀請大家制作了風(fēng)景旅游門票。聽了這么多，看了這么多，你對祖國一定有了 師：同學(xué)們，我們都為是一名中國人而自豪！下面我有一個想法，想用同 學(xué)們的畫制成一本畫冊，一本真正的圖畫書，讓更多的人都來看，讓他們都能 感受一下祖國的美麗，好嗎？學(xué)生活動 升師：下面你可以拿著自己的照片和畫給周圍的同學(xué)們看一看，當(dāng)你向別人 國旗，我

8、愛你(一)學(xué)情分析我班學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，對國旗的認(rèn)識程度差異較大。一部分學(xué)生在 幼兒園經(jīng)常參加升旗儀式，知道國旗的顏色、大致的形狀，知道升旗時要站端 正，眼睛看著國旗升到旗桿頂；有的知道升旗時不僅要站端正，還要舉右手敬 禮，卻不知道那是少先隊員的行為。大部分學(xué)生只是在模仿高年級的學(xué)生，別 人怎么做，他們就怎么做，不知為什么要這樣做。幾乎所有的學(xué)生都不知道在 任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要原地不動，進(jìn)入莊 嚴(yán)、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動、說笑、打鬧。學(xué)生對國旗的認(rèn)識也局 限于書本，不知道在什么地方可以看到國旗、國徽，更不知道國旗、國徽是我 (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備有條件的

9、情況下可 攝錄(在學(xué)生沒有察覺的情況下)并進(jìn)行編輯。2、師生共同收集有關(guān)國旗、國徽的資料(文字、圖片、音像等) ，教師精 3.學(xué)生課前觀察并記錄(用文字或圖畫)可以在什么地方看到國旗、國徽。(一)交流信息師：你知道除了學(xué)校要舉行升旗儀式，還有什么時候、什么地方可以看到 師：是啊，在升旗儀式上我們的國旗高高飄揚(yáng)。除了升旗儀式上可以看到 (二)提升認(rèn)識 起了第一面五星紅旗，這標(biāo)志著中華人民共和國成立了，國旗代表了我們的國 安門廣場天天教師出示錄像片段二：運(yùn)動場上，每當(dāng)我們中國運(yùn)動員在比賽中獲得冠軍 時，我們能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到 教師出示錄像片段三：無論在學(xué)校

10、、工廠、機(jī)關(guān)，還是在車站、碼頭、機(jī)， 還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到過的地方，我 們都能看到五星紅旗。五星紅旗是我們中國的國旗，是我們祖國的標(biāo)志。國徽 (三)巧練行為師：國旗是祖國的標(biāo)志，我們要愛護(hù)國旗。那升旗儀式時我們應(yīng)該怎樣做 師：同學(xué)們說得都對。國旗是我們祖國的標(biāo)志。因此無論什么時候、什么 師：我們升旗儀式時應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著紅旗。少先隊員要 再次播放錄像或?qū)W生回憶我校升旗時學(xué)生的表現(xiàn)，評價自己的行為，教師 師：你們的行動告訴我，大家都知道了升國旗時應(yīng)該怎樣做。那么，平時 (四)自由創(chuàng)作 ！真美麗1、通過故事或影片介紹，了解祖國生日的有關(guān)歷史知識。

11、2、了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。3、努力學(xué)習(xí)，樹立將祖國的明天建設(shè)得更美好的理想。(一)學(xué)情分析一年級學(xué)生對祖國歷史、人民英雄的事跡，知之甚少，即使有也僅僅局限 于電影電視劇中，很多都不是真正的歷史，因此，需要通過活動進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué) (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備(一)導(dǎo)入新課：師：國慶節(jié)是一個怎樣的節(jié)日，它是如何誕生的呢？這節(jié)課，老師就和同 (二)看相關(guān)影片，學(xué)習(xí)國慶歷史。(3) 開國大典(1)新中國誕生以前，我們國家正處在最動蕩、最艱難的時期。那時候， 一方面國內(nèi)分為兩派，一派是以國民黨為代表的官僚資產(chǎn)階級，是只為自己享 樂的人；一派是以共產(chǎn)黨為代表的無產(chǎn)階級，是為全天下人民著想，希望人民 都過上

12、好日子的人。國民黨怕共產(chǎn)黨當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便千方百計迫害共產(chǎn)黨人?，F(xiàn)在 (3)通過以上影片觀看，同學(xué)們知道了新中國的成立是多么的不容易！新 中國的誕生是多少革命英雄、多少勇敢的、有理想的人用生命換來的。盡管革 命斗爭是那樣艱難，但是共產(chǎn)黨人是堅強(qiáng)的、勇敢的，最終在偉大領(lǐng)袖毛澤東 (三)具體介紹國慶節(jié)。 生活。這一天是個令人難忘的日子，這一天更是個令所有中國人激動、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國慶 (老師板書：國慶節(jié) 1949年10月1日，并帶學(xué)生讀兩遍。) (四)引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。 豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命的英雄人 學(xué)習(xí)他們一腔熾熱的愛國情，學(xué)習(xí)他們不

13、畏艱難、困苦，保家衛(wèi)國的斗爭精神 師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！現(xiàn)在，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中的 見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加 (一)學(xué)情分析一年級的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗所限，對國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天 假、休息、游玩上。要加深學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對 學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，使其注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒觾?nèi)容轉(zhuǎn)移，使學(xué)生獲得直接的情 (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備時機(jī)，但是通過教師來引導(dǎo) 學(xué)生活動是不大可能的，我們應(yīng)該開發(fā)家庭活動資源，充分利用學(xué)生家長的力 量來指導(dǎo)學(xué)生參與活動獲得體驗。于是在國慶節(jié)前夕，我請各位家長協(xié)助自己 (1)弄清國慶節(jié)的來歷； (2)記錄國慶期間自己或家人的喜悅(

14、寫、畫、拍等均可)； (3)搜集報紙及相關(guān)資料上有關(guān)國慶節(jié)的內(nèi)容。(一)親情導(dǎo)入 (二)交流分享師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告 師：同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國 (1)小組交流。(2)集中匯報。(3)舉辦展覽。師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更 師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人 (4)活動小結(jié)。師：同學(xué)們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作 (三)同一首歌 師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大 祖國同享歡樂的過程中，獲得了

15、很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快 ：美麗的秋天 ：美麗的秋天 (一)學(xué)情分析 的美。(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備(一)秋收(地點：田野)教師帶領(lǐng)學(xué)生到田野里尋找秋天特有的景色，感受秋天的變化，收集富有 師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了田野里找秋天，而且同學(xué)們還在自己身 秋天， 學(xué)生之間互相摸對方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測，教師也來到學(xué)生當(dāng)中參 師：你們說得好極了。秋天不僅是個美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶 3.學(xué)習(xí)觀察、記錄、表現(xiàn)和交流的初步技能，發(fā)展與教師、同學(xué)合作交流 的能力?；顒訙?zhǔn)備:(一)學(xué)情分析基于學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗背景各不相同，加之學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、感悟能力 趣。 我們班的學(xué)生對品德與生

16、活課興趣很濃，樂于在活動中展示自己，而種子的 探索一課正好結(jié)合學(xué)生這方面的特點，滿足學(xué)生的認(rèn)知需要、體驗需要、探 (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備(1)秋游時在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蔬菜種植基地親自動手收獲的水果和蔬菜。(2)學(xué)生課前收集的有關(guān)種子的資料及相關(guān)知識。(3)制作種子裝飾畫的相關(guān)材料。(4)整理秋游的收獲。(1)各種常見的水果和蔬菜。(2)有關(guān)種子的課件。(3)實物投影儀。(4)百寶箱、大紙盤、小紙盤、水果刀。活動時間:課外利用學(xué)校組織秋游的機(jī)會，我和學(xué)生們一起走進(jìn)大自然，學(xué)生根據(jù) 自己的興趣愛好組成探究小組，選擇自己的探究主題。學(xué)生在自主探究的活動 過程中，把自己看到的、收獲到的秋天的果實以調(diào)查表的方式記錄

17、下來，或把 活動過程:(一)活動一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：我們曾經(jīng)去田野里找秋天，在那兒你們看到了什么？有什么收獲？請 師：你們的收獲可真多呀！老師的收獲也不少(出示裝有水果、蔬菜的百 (二)活動二：動手動腦，初識種子師：你們帶來了這么多的東西，它們都有種子嗎？咱們就去找找吧。在找 (三)活動三：觀察、比較，體驗歡樂 (四)活動四：拓展延伸，回歸生活師(出示用種子制作的圖畫)：你們看，老師就用秋游時候收集的這些種子 。 。 (一)學(xué)情分析我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育，并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們思維 (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備 圖片。師(把學(xué)生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上)：看這些月亮，你發(fā)

18、 答師：今天老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日，那就是每年農(nóng)歷 充材料師：中秋節(jié)到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時也在慶豐 收。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大 的?師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來了好多月餅，仔細(xì)看看你手中的月餅，它 師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設(shè)計師，讓你來設(shè)計一款新型月餅，你會把它設(shè)計成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢？可以 意把你的作品展示給大家看?天來了常識，并能根據(jù)這些常識指導(dǎo)自己的生活，學(xué)會照 (一)教材分析： 本課安排有冬天兒童喜歡的游戲，有兒童好奇的、感興趣的問題，教學(xué)中要讓 兒童對美好的冬天產(chǎn)

19、生美好的情感，讓學(xué)生在體驗中生活，學(xué)會自我保健，開 (二)學(xué)生分析：學(xué)的學(xué)生對冬天有著很大的興趣，他們喜歡冬天的活動，但對于冬天 里存在的不安全因素，學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗列舉一二，但具體的克服方 法可能不會留意。因此，教師要通過有趣的實踐活動來讓他們體驗冬天生活的 (三)教師準(zhǔn)備：選擇一個下雪的天氣，在操場上運(yùn)動。(一)觀賞雪景，激發(fā)興趣2、指導(dǎo)學(xué)生說出喜歡(不喜歡)的原因。的快樂，也給我們帶來不安 (二)體驗冬天的游戲3、小結(jié)：對！冬天的游戲可真多呀！大家瞧(手示意窗外) ，今天正好下(三)開展冬季安全知識交流會2、匯報交流(指導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等幾方面交流)(四)體驗活動4、師：你們都是勇敢的好孩子?；厝ズ笤诎职謰寢尩膸椭?，自己制定一 (一)學(xué)情分析 樂于與老師、同學(xué)交往，并且獲得了尋求、搜集、處理信息的基本能力，能夠 進(jìn)行探究活動。學(xué)校的周邊環(huán)境中有較好的教學(xué)資源與優(yōu)勢；學(xué)校周圍城鄉(xiāng)居 民的聚居為學(xué)生提供了更多更廣的資源；能反映四季變化的渭河小河灘又是學(xué) 但冬天的許多奇妙現(xiàn)象又讓他們喜不自禁，所以本主題想