演講與口才課后習(xí)題答案6

1、演講與口才課后習(xí)題 參考答案第1單元二,選擇題1. D 2. C 3. C 4. B 5. D三,問(wèn)答題演講是在特定地時(shí)空環(huán)境，一個(gè)人面對(duì)觀眾，借助有聲語(yǔ)言與身體或態(tài)勢(shì)語(yǔ)言等手段，發(fā) 表意見(jiàn)，抒發(fā)情感，從而起到啟迪與感召觀眾作用地一種信息交流活動(dòng)。關(guān)于演講與講話地區(qū)別，其實(shí)就是演講與口才地區(qū)別。首先，演講是發(fā)表見(jiàn)解，闡述事理地行為,它是人們產(chǎn)生地一種活動(dòng)?？诓攀钦f(shuō)話地才能, 是一個(gè)人綜合能力地外在表現(xiàn)。其次，演講是口才地一種表現(xiàn)形式,但口才地表現(xiàn)形式是多種多樣地。再次，演講是一種較高層次地口才,擁有好口才地人不一定是優(yōu)秀地演講者。但在日常與 人交流中，它思維敏捷，言談得當(dāng)，進(jìn)退有度，這種情況也

2、可以說(shuō)這個(gè)人擁有好口才。最后，演講具有一定地儀式感，藝術(shù)感,演講地過(guò)程中需求有演講者，較多地觀眾，演講者以 講為主，以演為輔，向觀眾系統(tǒng)地闡述自己地觀點(diǎn)，整個(gè)演講過(guò)程需求耗費(fèi)一定地時(shí)間。而口才 那么存在于人們生活，工作地方方面面,多數(shù)情境下是沒(méi)有儀式地。（1）政治型演講政治型演講是指出于某種政治動(dòng)機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)某種政治目地,針對(duì)某個(gè)政治問(wèn)題或與政治 有關(guān)地問(wèn)題而發(fā)表地演講，如外交演講，政治宣傳演說(shuō)，政府工作報(bào)告等。政治型演講是一種高度嚴(yán)肅地演講，它要求演講者具備高度地社會(huì)責(zé)任感,具備一定地政 治遠(yuǎn)見(jiàn)與政治分析能力。在政治型演講中，演講者在發(fā)表自己地觀點(diǎn)時(shí)要通過(guò)深思熟慮，要對(duì) 觀點(diǎn)有嚴(yán)密而深刻地論

3、證，以加強(qiáng)自己演講地可信度與說(shuō)服力。（2）學(xué)術(shù)型演講學(xué)術(shù)型演講是指演講者就某些系統(tǒng)而專業(yè)地知識(shí)而進(jìn)行地演講。學(xué)術(shù)型演講具有較強(qiáng)地專業(yè)性，要求演講地內(nèi)容可以表達(dá)科學(xué)性，系統(tǒng)性與獨(dú)創(chuàng)性，演講 語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。（3）法庭型演講法庭型演講是指公訴人,辯護(hù)人，訴訟代理人等在法庭上所發(fā)表地演講，如檢察官地起訴 詞，律師地辯護(hù)詞,被告地自我辯護(hù)等。法庭型演講具有三個(gè)特點(diǎn):公正性，針對(duì)性與準(zhǔn)確性。（4）生活型演講生活型演講是指演講者針對(duì)社會(huì)生活中存在地各種問(wèn)題，現(xiàn)象，風(fēng)俗等而發(fā)表地演講，通 常是表達(dá)演講者對(duì)這些問(wèn)題，現(xiàn)象，風(fēng)俗等地看法,見(jiàn)解與主張。（5）職場(chǎng)型演講在職場(chǎng)中，擁有良好地語(yǔ)言表達(dá)能力有助于提高

4、工作效率，減少溝通時(shí)間,也有助于展示 個(gè)人魅力，建立良好地人際關(guān)系。（6）商務(wù)型演講商務(wù)型演講是商業(yè)世界里最重要,最高層次地展現(xiàn)方式，在產(chǎn)品推廣，項(xiàng)FI運(yùn)作，招商投資 等商業(yè)活動(dòng)中都發(fā)揮著極為重要地作用。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第2單元二,選擇題1. C 2. D 3. B 4. C 5. B三,問(wèn)答題（1）演講主題要與演講目地相符演講者在確定演講主題之前，首先需求確認(rèn)演講地目地，也就是說(shuō),演講者首先要明白自 己進(jìn)行這場(chǎng)演講是為什么。演講地目地不同，演講者所選地主題也就不同。（2）演講主題要有適應(yīng)性演講主題地適應(yīng)性主要表現(xiàn)在以下4個(gè)方面：其一,演講主題要適應(yīng)觀眾地實(shí)際情況。其二,演講主題要適應(yīng)演講者自

5、己地身份，能力，即演講者要選擇自己比擬熟悉并能勝任 地主題，因?yàn)檫@樣演講者更容易掌控演講地內(nèi)容，能將內(nèi)容講得透徹，從而取得良好地演講效 果。其三,演講主題要適應(yīng)演講地時(shí)間，主題覆蓋地范圍面越大，需求講地內(nèi)容就越多,演講所 需地時(shí)間就越長(zhǎng)。如果演講地時(shí)間較短，演講者就應(yīng)該選擇一個(gè)較小地主題，以免因?yàn)闀r(shí)間限 制導(dǎo)致內(nèi)容講不完。其四，主題要適應(yīng)演講地場(chǎng)合與氣氛。（1）主題鮮明,集中。（2）內(nèi)容層次清晰，有條理。（3）內(nèi)容具有節(jié)奏感。（4）內(nèi)容銜接自然，緊密。（5）語(yǔ)言規(guī)范化，口語(yǔ)化。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第3單元二,選擇題1. B 2. C 3. D三,問(wèn)答題（1）加強(qiáng)音量:有意識(shí)地將某些詞語(yǔ)讀得重一些,

6、響一些，使其音量加強(qiáng)。（2）拖長(zhǎng)音節(jié):有意識(shí)地拖長(zhǎng)某些詞語(yǔ)地音節(jié)，以突出重音。（3）重音輕讀:用減輕音量地方法將需求突出地詞句輕緩而有力地讀出來(lái)。一般在表達(dá) 極為細(xì)膩地感情時(shí)常用這種方法。（4）停頓強(qiáng)調(diào):在需求強(qiáng)調(diào)地詞語(yǔ)后面做短暫地停頓。（1）朗讀是指清晰響亮地把文章念出來(lái)，它本質(zhì)上是一種“念讀”，其目地是將書(shū)面文字清 晰，準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言。朗誦是指大聲誦讀詩(shī)或散文，把作品地感情表達(dá)出來(lái)。朗誦是高 層次地朗讀,是一種對(duì)語(yǔ)言表達(dá)再創(chuàng)造地過(guò)程。（2）朗讀不要求脫稿,朗讀者可以手拿著文稿進(jìn)行朗讀。朗誦屬于藝術(shù)性地表演活動(dòng), 它要求練習(xí)者要通過(guò)生動(dòng)地聲音，動(dòng)人地眼神，優(yōu)雅自如地形體動(dòng)作等產(chǎn)生動(dòng)人心

7、魄地力量, 從而打動(dòng)觀眾。因此，朗誦要求練習(xí)者脫稿以站立地姿勢(shì)進(jìn)行，因?yàn)槭帜弥母宀焕谛误w動(dòng) 作地表達(dá)。此外，如果練習(xí)者沒(méi)有背會(huì)文稿，頻繁地看文稿也會(huì)限制練習(xí)者通過(guò)眼神，表情與觀 眾進(jìn)行交流。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第4單元二,選擇題B 2. D 3. C 4. A 5. D三,問(wèn)答題（1）禮儀性走姿。禮儀性走姿一般跟演講地內(nèi)容無(wú)關(guān)，它出自于社交中禮節(jié)地需求,因此, 這種走姿也很重要，需要做得很規(guī)范才行。禮儀性走姿主要包含以下幾種:前行式與前行轉(zhuǎn)身 式走姿，后退式與后退轉(zhuǎn)身式走姿。（2）場(chǎng)景性走姿。演講者演講時(shí)，為了加強(qiáng)畫面感，提升演講地感染力，需求在演講臺(tái)上 走動(dòng)以配合輔助,并且需求根據(jù)演講地內(nèi)容

8、來(lái)選擇不同地走動(dòng)方式，這些走動(dòng)方式統(tǒng)稱為場(chǎng)景 性走姿。場(chǎng)景性走姿主要包含:閑庭信步，來(lái)回健步，戛然停步。（3）互動(dòng)性走姿。演講者在演講時(shí)，不能自己講自己地，而要適時(shí)地跟觀眾互動(dòng)。通過(guò)問(wèn) 答地方式互動(dòng)時(shí)，演講者就適合采用互動(dòng)性走姿。（1）手勢(shì)要準(zhǔn)確,自然。（2）手勢(shì)要適度,得體。（3）手勢(shì)要干凈,利落。（4）手勢(shì)動(dòng)作要與內(nèi)容，表情與身體協(xié)調(diào)。（1）前視法。前視法就是演講者視線平直，以觀眾席中心線為主，向兩邊弧形擴(kuò)散，注視 全場(chǎng)所有地觀眾，視線地落點(diǎn)應(yīng)放在最后一排觀眾地頭頂部位。視線推進(jìn)時(shí)不要?jiǎng)蛩?，要按語(yǔ) 句有節(jié)奏進(jìn)行，要顧與坐在偏僻角落地觀眾。（2）點(diǎn)視法。點(diǎn)視法就是有目地，有針對(duì)性地重點(diǎn)注視某

9、一局部地觀眾。運(yùn)用這種方法 可對(duì)專心致志地觀眾表示贊許與感謝;對(duì)有疑問(wèn)與感到困難地觀眾進(jìn)行引導(dǎo)與啟發(fā);對(duì)想詢 問(wèn)地觀眾給予支持與鼓勵(lì);對(duì)影響現(xiàn)場(chǎng)秩序地觀眾進(jìn)行制止，使其收斂，到達(dá)控場(chǎng)地目地。（3）環(huán)視法。環(huán)視法就是演講者地目光有節(jié)奏或周期性地環(huán)視全場(chǎng)。演講者在演講開(kāi) 始時(shí)不要急著講話,先面帶微笑環(huán)視一周，一方面可以使全場(chǎng)安靜下來(lái),另一方面加強(qiáng)與觀眾 地情感聯(lián)系。（4）虛視法。虛視法就是演講者地目光似盯未盯地望著觀眾,看似在看觀眾，其實(shí)視線并 沒(méi)有落在任何一位觀眾身上。這是演講者觀察時(shí)常用地一種轉(zhuǎn)換性地目光。它可以有效地緩 解演講者地緊張情緒，使演講者顯得大方，自然，還有助于演講者專心于自己所講

10、地內(nèi)容上，不 被個(gè)別觀眾影響。運(yùn)用這種方法還可以引導(dǎo)觀眾進(jìn)入描述地意境之中,烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。但需 求注意地是,虛視法不可頻繁使用，以免給人以傲慢地感覺(jué)。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第5單元二,選擇題C 2. C 3. B三,問(wèn)答題（1）一頁(yè)一個(gè)觀點(diǎn)。一頁(yè)P(yáng)PT只能呈現(xiàn)一個(gè)核心觀點(diǎn)，一頁(yè)P(yáng)PT容納地信息如果太多, 會(huì)讓PPT地內(nèi)容顯得雜亂，不便于觀眾閱讀,理解，（2）精簡(jiǎn)內(nèi)容。PPT內(nèi)容絕不等同于演講者地演講內(nèi)容，演講者不能將大量地文字與圖 片都展示在PPT中，然后按照PPT上地內(nèi)容照本宣科。演講者應(yīng)該精簡(jiǎn)PPT中地內(nèi)容，保證 PPT能提供必要地信息提示，能配合自己地演講即可。（3）控制PPT中顏色地類型。演

11、講使用地PPT顏色不會(huì)太多，一套PPT所用到地顏色 最好不要超過(guò)三類。（4）控制字體類型。一套PPT中使用地字體類型不要超過(guò)三種，這樣有利于保證PPT 內(nèi)容地簡(jiǎn)約,整潔。（5）控制PPT中地信息層次。為了便于觀眾理解PPT中地內(nèi)容，一頁(yè)P(yáng)PT中所包含地 信息層數(shù)最好不要超過(guò)三層，否那么觀眾不易閱讀與理解，也很難在短時(shí)間內(nèi)看完,看懂。（6）注重PPT地風(fēng)格統(tǒng)一。PPT地風(fēng)格統(tǒng)一主要包含三個(gè)方面:一是語(yǔ)言風(fēng)格統(tǒng)一;二 是設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一;三是素材風(fēng)格統(tǒng)一。（1）演講者不能過(guò)度依賴PPT,不要讓PPT成為演講地主角，演講者要用自己地激情，聲 音，肢體動(dòng)作來(lái)傳遞信息,去感染聽(tīng)眾。（2）靈活掌控PPT,熟記

12、PPT中地內(nèi)容與每頁(yè)P(yáng)PT地先后順序,還需求設(shè)計(jì)好過(guò)渡語(yǔ)，避 免在切換PPT地間隙演講語(yǔ)言中斷。（3）選擇最正確站位。演講舞臺(tái)地位置最容易吸引人地關(guān)注。如果播放屏幕位于演講舞 臺(tái),當(dāng)播放PPT時(shí)，演講者要側(cè)身站在播放屏幕地一側(cè);當(dāng)不播放PPT時(shí),演講者就要回到舞臺(tái) 地。（4）引導(dǎo)觀眾關(guān)注PPT。例如預(yù)告PPT地內(nèi)容，設(shè)置懸念，告訴觀眾如何做。四，實(shí)踐與應(yīng)用第6單元二,選擇題1. C 2. D 3. B 4. D 5. B三,問(wèn)答題（1）明確故事構(gòu)成要素。（2）塑造故事地畫面感。（3）設(shè)計(jì)故事地結(jié)構(gòu)情節(jié)。（4）總結(jié)故事折射出地現(xiàn)實(shí)意義。（1）插入趣聞?shì)W事。了解觀眾地興趣。（3）適時(shí)贊美觀眾。（4

13、）調(diào)動(dòng)觀眾地?zé)崆椤＃?）激發(fā)觀眾地好奇心。（6）增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。（1）虎頭蛇尾。（2）有始無(wú)終?！眲x不住車“。（4）煩瑣冗長(zhǎng)。（5）雷同重復(fù)。（6）毫無(wú)意義地提問(wèn)。（7）否認(rèn)性結(jié)論。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第7單元二,選擇題B 2. C 3. D 4. A 5. D三,問(wèn)答題（1）特點(diǎn):臨時(shí)性，靈活性，針對(duì)性,精練性，廣泛性。（2）要求:對(duì)演講者地要求（知識(shí)廣度，思想深度，材料組織能力，準(zhǔn)確使用語(yǔ)言地能力, 較強(qiáng)地心理索質(zhì)，外在形象禮儀）；*j演講內(nèi)容地要求（立意深刻，材料新穎）；對(duì)演講構(gòu)思表 達(dá)地要求（構(gòu)思精巧，反響敏捷;語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,表達(dá)清晰）。（1）臨場(chǎng)發(fā)揮，就地取材。（2）內(nèi)心孕育，借題發(fā)揮。（3）

14、角度創(chuàng)新，主題新穎。（1）并列式。并列式就是將主題分解成假設(shè)干個(gè)小點(diǎn),每個(gè)小點(diǎn)既各自獨(dú)立又互相聯(lián)系, 能共同說(shuō)明同一主題。這種內(nèi)容地組合方式可使演講條理清楚，極具力量與氣勢(shì)。（2）正反式。正反式就是圍繞主題，從正反兩方面進(jìn)行說(shuō)明。這種比照方式可以使發(fā)言 地主題更鮮明，效果更突出，給觀眾地印象也更深刻。（3）總分式?？偡质绞窍攘脸鲎约旱赜^點(diǎn),然后分幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。這種方式可以使 觀眾對(duì)演講者地觀點(diǎn)有清晰明了地認(rèn)識(shí)，有助于提升演講地整體效果。（4）遞進(jìn)式。遞進(jìn)式是圍繞所要說(shuō)明或論述地問(wèn)題，先說(shuō)明“為什么“，繼而談“怎么樣”, 內(nèi)容層層遞進(jìn)，發(fā)人深省，以營(yíng)造更好地演講效果。（5）現(xiàn)掛?，F(xiàn)掛是指在即

15、興演講時(shí)，演講者根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)地變化隨時(shí)組織語(yǔ)言與觀眾互動(dòng), 帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。現(xiàn)掛既能與觀眾互動(dòng)，又能展示演講者思維地敏銳，可以極好地帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)地氣 氛。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第8單元二,選擇題C 2. C 3. A 4. B 5. D三,問(wèn)答題（1）條理清晰，把握重點(diǎn)。求職者在回答下列問(wèn)題時(shí)要先說(shuō)出結(jié)論，然后再發(fā)表議論。回答問(wèn) 題地語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，有理有據(jù)，突出重點(diǎn),切忌長(zhǎng)篇大論，讓對(duì)方不得要領(lǐng)。（2）具體明白，防止抽象。面試官總是會(huì)問(wèn)一些有關(guān)求職者地具體情況，求職者切不可簡(jiǎn) 單地以“是“或否來(lái)應(yīng)答，應(yīng)根據(jù)問(wèn)題地不同，或解釋原因，或說(shuō)明程度。（3）確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，防止答非所問(wèn)。求職者在面試中,如果對(duì)面試官提出

16、地問(wèn)題摸不著頭 腦，不知從何答起,或難以理解對(duì)方問(wèn)題地意義，可以請(qǐng)面試官將問(wèn)題復(fù)述一遍,并談一談對(duì)問(wèn) 題地理解。（4）見(jiàn)解獨(dú)到，具有特色。只有求職者發(fā)表獨(dú)到地個(gè)人見(jiàn)解與具有個(gè)人特色地問(wèn)答，才會(huì) 引起面試官地興趣與注意。（5）實(shí)事求是，切忌不懂裝懂。求職者在遇到自己不知道，不會(huì)回答地問(wèn)題時(shí)，一定不要 默不做聲或不懂裝懂，牽強(qiáng)附會(huì)，而應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇地成認(rèn)自己地缺乏處，這樣反而會(huì)贏得面試官地 信任與好感。（1）突出重點(diǎn)。（2）簡(jiǎn)潔扼要。（3）實(shí)事求是。（4）注重細(xì)節(jié)。（1）服飾要得體。（2）保持平與地心態(tài)。（3）淡化我地身份。（4）平實(shí),有趣。（5）保持良好地語(yǔ)言節(jié)奏。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第9單元二,選擇題1

17、. A 2. C 3. D 4. B 5. C三,問(wèn)答題1.（1）全方位布局。在做商務(wù)型演講之前，演講者要全方位布局，充分考慮以下各個(gè)方面: 演講時(shí)間，演講場(chǎng)所，演講議程。了解觀眾。演講者了解觀眾要從以下兩個(gè)方面來(lái)考慮:觀眾規(guī)模，心理意愿。（3）確定演講風(fēng)格。例如，嚴(yán)謹(jǐn)型演講，激昂型演講，活潑型演講。（4）建立目的導(dǎo)向。演講地目地主要有以下兩種:讓觀眾了解并接受信息;讓觀眾獲得 鼓勵(lì)與快樂(lè)。2.（1）內(nèi)容簡(jiǎn)潔，一份PPT要控制在20頁(yè)以內(nèi)。（2）演示內(nèi)容要有先后順序。（3） PPT要美觀。PPT地頁(yè)面版式設(shè)計(jì)需求遵循對(duì)齊，比照，重復(fù)，親密，層次五個(gè)原那么。（4）圖片處理。圖片應(yīng)盡量鋪滿屏幕，這

18、樣可以顯得好看，大氣，給客戶帶來(lái)一種震撼感, 同時(shí)帶動(dòng)客戶地情緒，幫助客戶更好地理解內(nèi)容。（5）優(yōu)化表格。優(yōu)化表格可以圍繞以下幾點(diǎn)來(lái)完成:明確要點(diǎn),調(diào)整表格內(nèi)容地順序，調(diào) 整表格尺寸，刪減表格線，突出重點(diǎn)。（6）使用圖標(biāo)。如果在制作PPT時(shí),演說(shuō)者沒(méi)有找到合適地圖片，但不用圖片又會(huì)使PPT 顯得單調(diào)，這時(shí)就可以使用圖標(biāo)。（7）確定PPT尺寸。為了防止PPT地投放尺寸不一致導(dǎo)致變形，錯(cuò)位，演說(shuō)者在制作PPT 前應(yīng)確定現(xiàn)場(chǎng)屏幕尺寸。（8）設(shè)置導(dǎo)出格式?？紤]到PPT地輸出格式,演說(shuō)者最好將每一頁(yè)P(yáng)PT導(dǎo)出為圖片格 式，盡最大程度上防止出現(xiàn)字體喪失，圖片錯(cuò)位等問(wèn)題。3.（1）闡述產(chǎn)品理念。（2）回顧產(chǎn)

19、品以前地成績(jī)。（3）引出新品。（4）提出用戶地痛點(diǎn)。（5）說(shuō)出產(chǎn)品地使用場(chǎng)景。（6）講述產(chǎn)品地體驗(yàn)感。四，實(shí)踐與應(yīng)用略第10單元二,選擇題1. C 2. B 3. D 4. D 5. B三,問(wèn)答題（1）目地性。營(yíng)銷語(yǔ)言地目地是宣傳產(chǎn)品，推銷產(chǎn)品。（2）真實(shí)性。營(yíng)銷語(yǔ)言地真實(shí)性表達(dá)在兩個(gè)方面，一方面說(shuō)地話要真實(shí)，確切，在介紹產(chǎn) 品時(shí)實(shí)事求是，不說(shuō)含混不清地話;另一方面感情要真摯，要熱情地對(duì)待每一位客戶，不能虛情 假意，也不能油嘴滑舌。（3）藝術(shù)性。營(yíng)銷語(yǔ)言地藝術(shù)性表現(xiàn)在接待客戶，介紹產(chǎn)品,業(yè)務(wù)洽談等具體地銷售活動(dòng) 中，尤其集中地表達(dá)在銷售人員與客戶地交往中。如果銷售人員地語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性，無(wú)所忌諱 地胡說(shuō)亂說(shuō),只會(huì)自討沒(méi)趣，而到達(dá)銷售目地也幾無(wú)可能。（4）直接性。營(yíng)銷語(yǔ)言地表達(dá)與感受同步，具有直接性。因此,銷售人員要擅長(zhǎng)隨機(jī)應(yīng)變, 善于思考，”三思而后言”。（5）適應(yīng)性。銷售人員地語(yǔ)言要可以適應(yīng)不同地場(chǎng)合與不同地客戶。人們地文化,性格, 興趣愛(ài)好，經(jīng)歷等各不相同，銷售人員地語(yǔ)言也應(yīng)各不相同