大班科學(xué)活動(dòng)我心里喜愛的大樹教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)我心里喜愛的大樹教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)我心里寵愛的大樹教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路我心里的一棵大樹，它枝繁葉茂、它魁梧高大，它愛護(hù)我的健康成長，我心里喜愛的大樹??！請(qǐng)你將這個(gè)世界都遮罩在你的懷抱下！讓人在你的懷抱下健康、開心的生活。為人類抵抗寒風(fēng)、塵埃。通過本次教育活動(dòng)，讓幼兒明白大樹在地球上的作用，熟悉到環(huán)保的必要性，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)做觀看記錄。2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。3、認(rèn)讀樹名。4、通過對(duì)園內(nèi)各種樹木的觀看、探究、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生愛護(hù)樹的欲望，說出為何喜愛它。5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照料小樹或大樹。6、嘗試用線條記

2、錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。7、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。2、課前對(duì)園內(nèi)樹木進(jìn)行觀看，不同樹上都掛有樹牌。3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。4、小桶。活動(dòng)過程1、在觀看園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由商量：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述，不同的形狀特征，你喜愛什么樹，它是什么樣子。2、通過老師的提問和商量再次帶幼兒去室外觀看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，從上到下，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、外形、顏色等。商量提問：你喜愛哪些樹？為什么喜愛？你如何對(duì)待它？3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大

3、樹活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。4、觀看記錄：用不同的方式記錄所觀看到的樹種（依據(jù)樹葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開花）；記錄小樹家的踐線圖。5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。6、把自己喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完好的圖畫，放在活動(dòng)室展區(qū)展覽。7、讓幼兒說出樹木的本事（平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音等作用）。8、樹木是我們?nèi)祟惖暮煤糜?，我們?yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待它們？9、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想設(shè)，并能用比擬完好的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師：假設(shè)世界上沒有了樹木會(huì)怎么樣？小結(jié)：人類離不開樹木，樹木是我們的好好友。假設(shè)

4、沒有樹木，空氣污染會(huì)更厲害；假設(shè)沒有樹木，沙塵會(huì)讓我們的環(huán)境變得很糟糕；假設(shè)沒有樹木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮活動(dòng)延長組織幼兒觀看樹木給人類帶來的種種好處的多媒體錄像。活動(dòng)反思通過這次活動(dòng)使幼兒熟悉到樹木的重要性，愛惜樹木，愛護(hù)樹木的迫切性。但幼兒在日常生活中對(duì)愛惜環(huán)境，愛惜花草樹木，還未到達(dá)本質(zhì)上的熟悉。愛惜環(huán)境，老師應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，從小事做起，才會(huì)收到事半功倍的效果。部分活動(dòng)照片：教學(xué)反思這節(jié)課充足發(fā)揮了小好友自由想象大膽設(shè)計(jì)的制造力量，小好友繪畫主動(dòng)性很高，有些東西盡管畫不象，但講解并描述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思索，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟畫什么，畫什么，在操作過程中他們?cè)囍煤献鳎儐柣锇?，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。顯現(xiàn)這些問題，我想：我們的孩子是不是很少觸及物品的臨摹訓(xùn)練。對(duì)于構(gòu)圖