大班音樂(lè)公開(kāi)課洋娃娃和小熊跳舞教案反思

1、大班音樂(lè)公開(kāi)課洋娃娃和小熊跳舞教案反思這是大班音樂(lè)公開(kāi)課洋娃娃和小熊跳舞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、在熟識(shí)歌曲節(jié)奏的根底上，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。2、嘗試自編舞蹈動(dòng)作，學(xué)會(huì)跳圓圈舞，體驗(yàn)制造的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟識(shí)歌曲旋律活動(dòng)流程一、老師和幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)，做各種動(dòng)作。二、用洋娃娃和小熊進(jìn)行師生互動(dòng)，引出新題師：今日老師給小好友請(qǐng)來(lái)了兩位客人，聽(tīng)！它們?cè)谡f(shuō)什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小好友，我是可愛(ài)的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜愛(ài)我嗎？）出示小熊：（你們好！小好友，我是小熊，別看我長(zhǎng)的笨頭笨腦的，我的舞跳的也不錯(cuò)哦

2、！大家歡送我嗎？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我還會(huì)唱歌呢？請(qǐng)聽(tīng)-）三、學(xué)唱歌曲1、集體賞識(shí)：（播放歌曲）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)洋娃娃是怎樣唱的？幼兒感受歌曲的內(nèi)容與心情。2、個(gè)別溝通：洋娃娃唱的好嗎？你聽(tīng)后有什么感覺(jué)？（很活潑、這段歡樂(lè)的音樂(lè)使你想到了什么？它的怎樣唱的？幼兒泛講歌詞內(nèi)容，老師用歌曲里的句子總結(jié)幼兒答復(fù)。3、能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)，感受樂(lè)曲歡快、愉快的心情；引導(dǎo)同學(xué)能夠用歡快、愉快的心情唱歌；初步訓(xùn)練同學(xué)歌詞創(chuàng)作的力量，發(fā)揮同學(xué)的想像、制造力量。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位的凸顯，在教學(xué)中我通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)參與多形式活動(dòng)，讓同學(xué)充足的融入課堂，激勵(lì)主動(dòng)參與，大膽表現(xiàn)，讓自己成為學(xué)習(xí)中的小主

3、人。合著音樂(lè)跳簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作等活動(dòng)，在多種形式的傾聽(tīng)中，同學(xué)漸漸熟識(shí)了樂(lè)曲旋律，于是便有了在后面的首次歌詞學(xué)唱時(shí)，都能不能自己的伴著錄音唱出來(lái)。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我遵循新課標(biāo)提出的在酸字的地方拍擊好友的肩膀；合拍的念兒歌及做動(dòng)作。現(xiàn)A段拍手、轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作模式，嘗試替換A段拍手的動(dòng)作。合適幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班唱歌酸酸葡萄教案吧。大班音樂(lè)律動(dòng)教案：小丑當(dāng)大廚：大班音樂(lè)活動(dòng)小丑當(dāng)大廚教案主要包含了作品分析，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受音樂(lè)幽默滑稽的風(fēng)格，伴隨音樂(lè)學(xué)習(xí)小丑得意、走、看和選菜的動(dòng)作。在了解4/4XXXXXO/這個(gè)節(jié)奏的根底上，伴隨音樂(lè)創(chuàng)編出與該節(jié)奏相匹配的切菜動(dòng)作。合適幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班音樂(lè)律動(dòng)小丑當(dāng)大廚教案吧。大班音樂(lè)游戲教案：木偶漫游記：大班音樂(lè)活動(dòng)木偶漫游記教案主要包含了游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，結(jié)合音樂(lè)與情境，大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小木偶的不同動(dòng)態(tài)，積累僵硬動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)樂(lè)曲的根底上學(xué)習(xí)用