2022年難忘的第一次教學(xué)設(shè)計

1、第 頁2022難忘的第一次教學(xué)設(shè)計難忘的第一次教學(xué)設(shè)計作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計以方案和布局安排的形式，對怎樣才能到達(dá)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的難忘的第一次教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡送大家閱讀。難忘的第一次教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。2指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中清楚如何寫好本次作文。教學(xué)重、難點(diǎn)：把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。設(shè)計理念：一、激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫的思想，這就

2、是學(xué)生習(xí)作的快樂之本；二、積累素材，指導(dǎo)選材，讓學(xué)生寫出富有個性的作品，防止千篇一律，感受與眾不同的快樂；三、鼓勵修改，以讀促改，鼓勵欣賞自己的作品，加強(qiáng)習(xí)作樂趣，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣；四、多種評價機(jī)制，老師評價、同學(xué)評價、自己評價進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)。設(shè)計特色：快樂習(xí)作 張揚(yáng)個性 自主修改 體驗(yàn)成功教學(xué)過程：一、導(dǎo)語入題，引起交流：1師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次單獨(dú)一人出遠(yuǎn)門不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。在你經(jīng)歷過

3、的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個？為什么它讓你忘不了？生談。四至五個2老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回憶起自己的第一次的經(jīng)歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過，回想自己在這個過程中的真實(shí)感受以及從中得到的啟示，試著說一說。老師給大家提兩點(diǎn)要求：1要把事情的來龍去脈說清楚2再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。板書：事情寫清楚表達(dá)出感悟生自由練說。由學(xué)生的實(shí)際生活入手，讓學(xué)生的習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。3其實(shí)我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。沒有生活，就

4、沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。二、例文引路，舉三選一，表達(dá)選材獨(dú)特：1同學(xué)們剛剛講了好多“第一次，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次，選擇最難忘的三個寫在本上。拓寬學(xué)生的習(xí)作范圍，降低學(xué)生習(xí)作取材的難度。2老師也有難忘的經(jīng)歷。出例如文，范讀。第一次“受騙千不該萬不該，不該一時“心軟聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院?？吹较竟窭锏母鞣N鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗，我連舌頭都僵硬了。眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來。媽媽說：“可他的大牙疼

5、得厲害。媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙啊？我趕緊補(bǔ)充：“不對，是大牙快掉了！誰知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧。我嚇得渾身發(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，突然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒覺察。等我明白自己被醫(yī)生“騙了之后，差點(diǎn)兒哭出來。我的牙啊！媽媽不但不同情我，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙高手了。好不容易結(jié)束了，我站了起來，正

6、想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的。嚇得我趕緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙了！1這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)歷嗎？因?yàn)檫@篇作文寫的是大家沒經(jīng)歷過，而是作者的獨(dú)特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。2現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次進(jìn)行篩選，找出一個比擬獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎。這個過程，對學(xué)生習(xí)作過程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的防止學(xué)生習(xí)作的千篇一律，為學(xué)生寫出有個性的文章提供保障。三、自主擬題，個性作文：1選好材料的同學(xué)請你根據(jù)自己的材料，為自己的作

7、文起一個有創(chuàng)意的題目，并考慮怎樣根據(jù)自己所選的材料來完成自己的表達(dá)。然后同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個同學(xué)講的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看他有沒有講清楚事情的經(jīng)過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問，也可以提出自己的建議。2師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。通過剛剛同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次確實(shí)給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀(jì)念，好嗎？本次習(xí)作是一次命題作文，題目是?難忘的第一次?，請翻開書看習(xí)作要求，看看要我們做到哪幾點(diǎn)

8、？生答師板書把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。學(xué)生習(xí)作，巡視指導(dǎo)：板書：難忘的第一次事情寫清楚要寫出感悟?難忘的第一次?作文講評課教學(xué)目標(biāo)：1通過這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的.作文。2通過評講，欣賞同學(xué)們文章中的美點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。3使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。通過評講，讓學(xué)生了解自己寫作中的缺乏，知道如何彌補(bǔ)，進(jìn)而逐步改良。教學(xué)重點(diǎn)：會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作

9、，評議他人的作文。教學(xué)過程：一、總結(jié)習(xí)作1再次明確習(xí)作要求：本次習(xí)作是一次命題作文，題目是難忘的第一次，還記得本次的習(xí)作要求么？誰來說一說？學(xué)生答復(fù)并相機(jī)板書事情寫清楚，要寫出感悟，2總結(jié)感受在閱讀了同學(xué)們的作文后，老師非常感動、也很快樂，從大家的文章中，我感到經(jīng)過小學(xué)將近六年的學(xué)習(xí)同學(xué)們都積淀了自己的學(xué)養(yǎng)，并能用心感悟生活。這節(jié)課，我們將針對同學(xué)們的習(xí)作進(jìn)行講評。二、佳作欣賞1出示佳作，集體欣賞這篇作文是本次作文中優(yōu)秀習(xí)作之一，想聽么？用心聽老師讀，在這篇文章中你最欣賞那一局部？覺得那個地方很好？同樣，也可以提出自己的建議。學(xué)生評價，明確這篇習(xí)作將事情的的經(jīng)過寫的非常具體，能夠從心里、動作、

10、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)當(dāng)時自己內(nèi)心的真實(shí)感受并借鑒課文中表達(dá)感悟的方法，能結(jié)合具體事件把得到的啟示寫清楚，2出示片斷，討論修改這是咱班另一位同學(xué)的習(xí)作，它記述了第一次騎自行車的經(jīng)歷，下面我們一起來看一看這篇習(xí)作的一個片斷，師讀片段你覺得這個片段怎么樣，誰來評價一下？要求學(xué)生通過修改了解如何通過修改將過程記錄清楚三、精益求精1明確修改的作用在?那片綠綠的爬山虎?一文中，我們認(rèn)識了葉圣陶先生，他為肖復(fù)興詳細(xì)修改的作文更是令我們記憶猶新。有人請教葉圣陶先生怎樣修改作文？葉老說：“再念、再念、再念。你是怎樣理解這句話的？生談師：“是的，好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。2明確修改標(biāo)準(zhǔn)

11、那么針對本次習(xí)作，你覺得應(yīng)該從哪方面來修改？明確修改標(biāo)準(zhǔn)：1字詞句：錯別字、用詞得當(dāng)、語句通順、是否存在病句。2內(nèi)容：事件過程表達(dá)清楚，完整，將感悟?qū)懬宄?表達(dá)：能夠從心里、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)當(dāng)時自己內(nèi)心的真實(shí)感受。3小組合作修改下面就依據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)，針對自己的作文進(jìn)行修改，也可以向自己的組員求助。4展示修改的內(nèi)容老師感受到大家都很認(rèn)真地修改自己的作文，你覺得自己哪一處修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？生交流四、總結(jié)講評在這次習(xí)作中，同學(xué)們把自己難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀(jì)念，希望同學(xué)們能繼續(xù)用自己的筆描寫多彩難忘的生活。下去后可以繼續(xù)修改自己的習(xí)作，也可以將

12、習(xí)作上傳到我們班的班級博客上，與更多的人分享。難忘的第一次教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：1分享彼此成長中難忘的“第一次的故事，記錄生活中難忘的瞬間。2將第一次的經(jīng)歷寫完整，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。3提高表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中掌握如何把作文寫好。 教學(xué)重點(diǎn)：將“難忘之處寫詳細(xì)具體，突出“第一次。 教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)出自己的真實(shí)情感，珍視自己的獨(dú)特感受。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次單獨(dú)一人出遠(yuǎn)門，不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但無論怎樣都是那樣的令

13、我們難以忘記。今天就讓我們一起回憶那些難忘的第一次。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)師：有了目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的方向?？纯幢敬蔚膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、小組交流師：相信大家都能完成今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本次的習(xí)作有什么要求呢？小組同學(xué)交流一下。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)要求。師：看來大家已經(jīng)明確了本次的習(xí)作要求，那就讓我們一起聊聊我們的第一次。小組同學(xué)互相說一說，看看大家能夠回憶起怎樣的第一次。要求：1、回憶事情的經(jīng)過。2、回想自己在這個過程中的真實(shí)感受。3、從中得到的啟示。小組內(nèi)說一說自己難忘的第一次，每個人說三個，然后選出自己最想說的那一個，并說出理由。四、全班交流師：我們找?guī)孜煌瑢W(xué)來跟大家分享一下他們印象最深刻的第一次，聽

14、聽是怎樣的一件事讓他們?nèi)绱穗y忘。要求：1、要把事情的來龍去脈說清楚。2、在說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。找兩名同學(xué)，從不同角度喜、怒、衰、樂說一說自己難忘的事。師：相信很多同學(xué)已經(jīng)將自己難忘的第一次開成了一篇好文章，誰愿意跟大家共享。提出評價要求：1、 事件表達(dá)完整。2、 借課文的表達(dá)感悟的方法，結(jié)合生活實(shí)際直接表達(dá)自己的感受，將道理蘊(yùn)含在文章之中。3、 能從心理、神態(tài)、動作、語言等方面表達(dá)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。找兩篇文章，一篇好文章給其他同學(xué)樹立典范。一篇有問題的文章，讓大家找出問題所在以糾正。 師：剛剛同學(xué)們都說得很好，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有

15、成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。每一個“第一次都值得珍惜，值得回味，現(xiàn)在請拿起你手中的筆，將你難忘的第一次記下來吧！難忘的第一次教學(xué)設(shè)計3教學(xué)要求：圍繞“難忘的第一次進(jìn)行口語交際，表達(dá)要有條理性，抒發(fā)真情實(shí)感。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在說、寫中訓(xùn)練語言根本功，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、寫的綜合素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，崇尚公德、關(guān)心他人、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)。重、難點(diǎn)：1、交際時，能把第一次的經(jīng)歷講具體，并說出自己的啟示和感想；學(xué)會傾聽，敢于發(fā)表自己的意見。2、交際時，要圍繞主題，表達(dá)真情實(shí)感，做到不羅嗦。教學(xué)過程：一、談話，激情引入老師：同學(xué)們，在成長的

16、經(jīng)歷中有許多的“第一次，不同的第一次常常給我們帶來不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有痛苦；有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)今天，我們就講講自己的第一次，把我們的成功、喜悅、經(jīng)驗(yàn)分享給大家。先請同學(xué)說說你有哪些第一次:(走進(jìn)學(xué)校、煮飯、洗衣服、上網(wǎng)、養(yǎng)小動物、上臺表演、得獎、走夜路)學(xué)生自由說，拓展思維、擴(kuò)大選題二、明確要求，學(xué)生交流1、要求：1把事情的經(jīng)過說清楚，印象深刻的局部重點(diǎn)說。2說出自己當(dāng)時的感受、感想，具有一定的啟發(fā)性、教育性。3表達(dá)的時候盡量流露出自己當(dāng)時的真情實(shí)感。2、學(xué)生以小組為單位練習(xí)說，相互提建議。明確目標(biāo)，充分發(fā)動學(xué)生的積極性、自主性三、集體交流，共同探討1、每組推薦一名選手上臺說一說

17、，評出優(yōu)勝小組。方法步驟：1設(shè)置兩名主持人，不是本組為評委，老師為特邀嘉賓，本組同學(xué)為啦啦隊(duì).2設(shè)置圓形會場，選手在中間說，由評委打分，評出優(yōu)勝小組，最后由老師總結(jié)。2、自由說，把你感覺有意義或有趣味的第一次說出與大家分享。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，生活中有許許多多的每一次，也許那個第一次就是你人生中的一個新起點(diǎn)，我們要把握好生活的每一個第一次，珍惜現(xiàn)在，展望未來。五、板書難忘的 第一次成功、失敗 煮飯、洗衣服、騎車歡笑、痛苦 走夜路、養(yǎng)小動物、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn) 上臺表演、得獎教學(xué)反思：小學(xué)高年級學(xué)生在語言能力方面已有一定的根底，口語交際是要把他們生活中的素材提煉出來，并進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練。

18、?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?：評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情意態(tài)度，評價必須在具體的交際情景中進(jìn)行。讓學(xué)生承當(dāng)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語交際水平。因此設(shè)計了讓全體同學(xué)參與評價的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在交際中發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。臺下所有同學(xué)做評委，引導(dǎo)了學(xué)生掌握評價的方法和尺度。把思考發(fā)現(xiàn)和評價的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，判斷正誤；學(xué)會贊揚(yáng)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會質(zhì)疑，給別人提出好建議。如此設(shè)計，能讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。難忘的第一次教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。2、指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3、培養(yǎng)學(xué)生

19、表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中清楚如何寫好本次作文。課前準(zhǔn)備：和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過表達(dá)清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹尽＝虒W(xué)過程：一、感受“第一次聽一聽同學(xué)們，你們知道嗎？王老師第一次給同學(xué)們上課時，我既快樂又緊張。同學(xué)們，在我們成長的過程中，一定經(jīng)歷過許許多多的第一次。正因?yàn)橛辛恕暗谝淮?，才有了第二次、才有了第三次，才有了人生的開始，人生的光榮，人生的輝煌！“第一次這是一個多么值得回味的字眼，它常常讓我們感到自豪，感到力量，感到希望！二、追尋“第一次想一想今天就讓我們翻開記憶的閘門，去重溫那難忘的第一次。先請大家靜靜地想一想，你對生平多少個第一次留有印象？哪個第

20、一次又是你最難忘的？三、回味“第一次說一說1、仔細(xì)回味，小組交流。同學(xué)們，請大家仔細(xì)回味一下自己第一次做某件事的經(jīng)過以及做這件事時的感受吧。這樣吧，咱們先在四人小組里互相說說自己的故事?？梢压适抡f清楚哦，說出自己真實(shí)的感受。2、全班交流。同學(xué)們說得可真夠熱鬧的，誰愿意把自己最難忘的第一次說給大家聽聽？這位同學(xué)講得精彩嗎？哪些地方講得夠精彩？你對故事中的哪些地方不清楚的，可以提問問問他。3、你們的故事實(shí)在是太精彩了，還有誰想來說說？四、讀寫結(jié)合，明確習(xí)作要求剛剛啊，同學(xué)們不僅聽得認(rèn)真，還說出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。讓我們

21、用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀(jì)念吧。寫的時候把我們故事寫清楚，寫出真實(shí)的感受就好了。那大家開始動筆寫吧！五、品味“第一次賞一賞、自我展示。俗話說得好，好作文是改出來的，誰愿意把自己的作文拿上來，讓我們一起欣賞你的作品。指名學(xué)生上臺誦讀自己的作文草稿，師生共同評議。2、全班賞讀。寫的怎么樣？想說點(diǎn)什么嗎？3、專欄展示。課后請同學(xué)們把自己的作文修改好，張貼在學(xué)習(xí)園地上，互相閱讀。難忘的第一次教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo)：1、以“難忘的第一次為題寫一篇習(xí)作，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。2、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣3、尊重

22、學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。4、啟發(fā)學(xué)生靈活的運(yùn)用已學(xué)的語文寫作技能進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)寫作快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣2、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。教學(xué)過程：一話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)1同學(xué)們，在我們過去的生活中，有許許多多的“第一次。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游

23、因?yàn)槿嗽诘谝淮巫瞿臣聲r，心里會產(chǎn)生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？2同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次仔細(xì)回味。請大家再一次仔細(xì)回憶一下自己第一次做某一件事情的經(jīng)過以及做這件事情時的感受。待會兒和同桌講講自己的故事。先說什么，再說什么，最后說什么，請在自己的心里默說一遍，也可以列出簡要的提綱。3同桌交流。每人都說一遍，說不清楚的地方，互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充。4指導(dǎo)全班交流。3請大家討論一下，如果讓寫一寫自己生活中的“第一次，你會怎樣寫？可圍繞以下問題進(jìn)行討論：你選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？你準(zhǔn)備從幾個方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏?/p>

24、特點(diǎn)？你準(zhǔn)備采用怎樣的方法表達(dá)你所獲得的啟示、感悟和想法？學(xué)生在小組內(nèi)討論4集體交流。教師緊扣本次習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受說清楚。三佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人1為了幫助大家寫此次作文，老師特意為大家?guī)砹艘黄獌?yōu)秀的習(xí)作，供大家欣賞。讀一讀下面的佳作，說一說你的收獲。第一次炒菜一天中午放學(xué)，烈日當(dāng)頭，火辣辣的太陽把我曬得直喘氣。路隊(duì)走到十字街的時候，我便一口氣飛奔到了家。我一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽都不在家。嘿！這世界還真邪門了：太陽逗我玩，老天爺耍我，又累又餓又渴的我又遇到爸爸媽媽不在家，只好去自己學(xué)炒菜。我從冰箱拿出缸豆，一根一根地掐著。不一會兒，就掐完了。把它們

25、清洗干凈以后，就開始炒了。先倒了一些油，等冒煙了，我就把大把大把的缸豆倒進(jìn)鍋里。突然，從鍋里傳來一陣“嗞嗞的響聲。我以為煤氣灶要爆炸了，連忙跑到客廳，就象熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了一會兒，響聲就小了，我小心翼翼地走向廚房，目不轉(zhuǎn)睛地盯著煤氣灶隨時準(zhǔn)備往外跑。我走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)沒什么事情，就連忙翻炒起來。過了一會兒，我聞到一股糊味。仔細(xì)一看，原來水炒干了，但似乎少了一些豆子。原來翻炒的時候把豆子不小心炒到鍋外面去了。我馬上把豆子撿起來，先清洗干凈放進(jìn)鍋里，又把一大飄水倒進(jìn)鍋里面繼續(xù)翻炒。過了一會兒，我嘗了一根，有點(diǎn)糊，無味，非常軟。就知道該放鹽了，可我卻把味精當(dāng)鹽撒了好多。然后又翻炒起來，這次我

26、可小心了，一根也沒有撒。炒了一會兒又把鹽當(dāng)味精放了一點(diǎn)兒。最后我又翻炒了幾下。這樣，我的菜就做好了。我嘗了一下我做的菜，吃起來可真不舒服，因?yàn)槲野迅锥蛊锰L了。味道是天下獨(dú)一無二的怪味：有的咸得難下咽，有的苦得像咖啡，還有的淡而無味。我剛吃了幾口，就想吐。望著自己的杰作，我不滿地?fù)u了搖頭，忍著怪味吃了一些，它畢竟是我第一次做的菜呀。這次炒菜雖然不成功，可我還是很快樂。2萬事開頭難。一個看似簡單的操作過程，要真正掌握，是要動腦動手的。小作者緊扣題目中的“第一次，把炒菜的經(jīng)過真實(shí)具體地寫出來，也費(fèi)了一番功夫。功到自然成。文章條理清晰，描寫細(xì)致，語言生動形象。請大家圍繞以下問題進(jìn)行討論：作者選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？作者從幾個方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏奶攸c(diǎn)？你學(xué)會怎樣的表達(dá)方法，說說你所獲得的啟示、感悟和想法？3學(xué)生先在小組內(nèi)討論，然后集體交流。4怎樣寫好自己的第一次呢？老師教大家?guī)渍小?可以這樣構(gòu)思：開頭可直接回憶然后具體表達(dá)事