《運(yùn)動(dòng)的水分子》第二課時(shí)參考教案 市賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE5第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子課時(shí)2課標(biāo)要求：1了解自然界中水的天然循環(huán)。2了解吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法。3知道硬水與軟水的區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用過(guò)濾法分離混合物，掌握過(guò)濾操作。（重點(diǎn)）2、理解混合物和純凈物定義并會(huì)區(qū)分。（重點(diǎn)）3、知道水的凈化方法，初步總結(jié)分離提純物質(zhì)的方法。知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：過(guò)濾操作混合物和純凈物定義并會(huì)區(qū)分實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：燒杯，漏斗、鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、石棉網(wǎng)、表面皿、玻璃片。學(xué)習(xí)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖一、水的天然循環(huán)問(wèn)題大自然中的水是如何循環(huán)的水的天然循環(huán)有哪些意義小結(jié)通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)水的天然循環(huán)，該過(guò)程既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化又完成了水資源的

2、重新分配。板書(shū)一、水的天然循環(huán)1、通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)水的天然循環(huán)。2、該過(guò)程既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化又完成了水資源的重新分配?？偨Y(jié)：請(qǐng)同學(xué)們把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、概括化，從知識(shí)、能力、化學(xué)思想、化學(xué)觀念等維度進(jìn)行小結(jié)二、天然水的人工凈化情景創(chuàng)設(shè)：水是自然界中常見(jiàn)的物質(zhì)，我們生活中的自來(lái)水是如何凈化來(lái)的呢這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)水的人工凈化。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用過(guò)濾法分離混合物，掌握過(guò)濾操作。2、理解混合物和純凈物定義并會(huì)區(qū)分。3、知道水的凈化方法，初步總結(jié)分離提純物質(zhì)的方法。實(shí)驗(yàn)探究2-2、凈化天然水1、通過(guò)天然水的實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)水的凈化方法。儀器：燒杯玻璃棒漏斗鐵架臺(tái)濾紙注意事項(xiàng)：1過(guò)濾要做到，一貼；指

3、濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。二低是液面低于濾紙上沿、濾紙低于漏斗口。三靠是：盛待濾液的燒杯嘴緊靠玻璃棒的中下部、玻璃棒輕靠三層濾紙一側(cè)、漏斗的下端緊靠盛濾液的燒杯的內(nèi)壁。討論：過(guò)濾后的液體仍渾濁是因?yàn)槭裁窗鍟?shū)沉降過(guò)濾-吸附蒸餾探究二、純凈物混合物講解純凈物混合物的判斷方法。板書(shū)：1硬水和軟水的區(qū)別是含鈣鎂離子的多少，多的是硬水，2區(qū)分方法是用肥皂液，泡沫多的為軟水。3轉(zhuǎn)化方法是：工業(yè)蒸餾，生活：蒸發(fā)課堂總結(jié)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生明確目標(biāo)課本31-33頁(yè)完成下題1、黃泥水的凈化過(guò)程是：自然沉降（）消毒蒸餾。自然沉降主要時(shí)除去大的不溶性的顆粒物。加明礬是加速沉降。（）是除去小的不溶性的雜質(zhì)。消毒是為了殺死細(xì)菌，是（）變化的過(guò)程。2、混合物是（）混合物中的各種物質(zhì)保持原有性質(zhì)不變。例如：（）。純凈物是（）例如：（）3、分離和提純物質(zhì)的方法很多常用的有：（）是分離不溶性的固體和液體。例如：（）（）是分離可溶性的固體和液體。例如：（）（）是分離沸點(diǎn)不同的液體。例如：（）4、1硬水和軟水的區(qū)別是含鈣鎂離子的多少，多的是硬水，2區(qū)分方法是用肥皂液，泡沫多的為軟水。3轉(zhuǎn)化方法是：工業(yè)