憧憬美好集體 教案-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

1、 第八課 美好集體有我在第一框 憧憬美好集體教學(xué)設(shè)計(jì)課題憧憬美好集體單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)下教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);體會(huì)集體力量來(lái)自團(tuán)結(jié);提高學(xué)生集體生活能力;增強(qiáng)集體觀(guān)念，激發(fā)集體榮譽(yù)感。能力目標(biāo)：掌握美好集體需要哪些良好的氛圍知識(shí)目標(biāo)：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作.用;理解美好集體對(duì)個(gè)人的作用重點(diǎn)美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義難點(diǎn)建設(shè)美好集體的良好氛圍教學(xué)方法情景教學(xué)法、合作探究法、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻歌曲一起向未來(lái)欣賞歌曲，感受歌曲寓意聯(lián)系未來(lái)和愿景，順勢(shì)切入課題講授新課01 共同的愿景提出問(wèn)題：你心中美好集體

2、的樣子是什么樣的？你現(xiàn)在的集體符合你對(duì)美好集體的愿望嗎？根據(jù)學(xué)生所說(shuō) 進(jìn)行總結(jié)：團(tuán)結(jié)友愛(ài) 積極向上 充滿(mǎn)活力 理解包容提出問(wèn)題：什么是集體愿景？師生：共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，一致的目標(biāo)和要求總結(jié)一：集體愿景的含義：1.擁有共同的夢(mèng)想；2.向往美好前景；3.承擔(dān)共同的使命；4.認(rèn)同正確的價(jià)值觀(guān)；5.形成一致的目標(biāo)和追求。提出問(wèn)題： 這樣的集體愿景對(duì)個(gè)人和集體的成長(zhǎng)和發(fā)展有什么作用總結(jié)二：集體愿景的作用：1.愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；2.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。探究和分享一：一起來(lái)看看你是否有類(lèi)似經(jīng)歷？(教材P73)提出問(wèn)題：結(jié)合四位同學(xué)的經(jīng)歷，思考美

3、好集體有什么作用？師生分析：共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。堅(jiān)定自己的信念。獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，總結(jié)三：美好集體對(duì)個(gè)人有什么意義?美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。02 良好的氛圍探究和分享二：看西游記故事，思考美好集體的特征唐僧直接管理團(tuán)隊(duì)，讓徒兒們充分發(fā)揮能動(dòng)作用，平時(shí)孫悟空對(duì)豬八戒在具體工作上有管理權(quán)利，但他也限制不了豬八戒的言論自由。不過(guò)唐僧也為徒兒們確立了規(guī)則，面對(duì)徒弟的錯(cuò)誤，師傅會(huì)一視同仁，比如在孫悟空突破底線(xiàn)時(shí)用緊箍

4、咒體現(xiàn)了民主公正在西游記中徒弟三人拼盡全力保護(hù)師傅，也為師傅的溫飽奔波，除此之外，悟空和八戒也是相愛(ài)相殺的好伙伴，悟空常?？吹桨私渫祽?，雖然嘴里喊：“我要打你個(gè)呆子”，最后也會(huì)選擇包容，唐僧也時(shí)時(shí)不忘體諒關(guān)照徒弟們。體現(xiàn)關(guān)懷和友愛(ài)沙和尚作為后勤人員，關(guān)鍵時(shí)候協(xié)助各方關(guān)系起到了很好的作用在遇到困難時(shí)配合悟空、八戒合力攻克所有難關(guān)。 體現(xiàn)善于合作繼續(xù)提問(wèn)：美好集體除以上特征之外，還應(yīng)具備什么？因競(jìng)爭(zhēng)而充滿(mǎn)活力展示學(xué)生活動(dòng)圖片，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深化特征認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)四：美好集體的特征：1.美好集體是民主的、公正的；2。美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)的；3.美好集體是善與合作的；4.美好集體是充滿(mǎn)活力的。教師繼續(xù)

5、設(shè)置問(wèn)題，對(duì)以上四方面特征再次進(jìn)行解讀思考，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)拓展提升，暢所欲言：說(shuō)說(shuō)你的集體具備剛才的哪些特點(diǎn)嗎？如果不具備，今后你們將做怎么樣的改進(jìn)，從而擁有美好集體？學(xué)生思考自己的角色、回答學(xué)生思考、回答學(xué)生記筆記學(xué)生筆記。學(xué)生觀(guān)看材料思考、回答問(wèn)題。學(xué)生暢所欲言。學(xué)生筆記。學(xué)生閱讀分析材料，提取信息觀(guān)察、思考、解答問(wèn)題。善于抓住切入點(diǎn)學(xué)生筆記學(xué)生暢所欲言。貼合學(xué)生實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極融入課堂學(xué)習(xí)。連續(xù)提問(wèn)，升華認(rèn)知，帶領(lǐng)學(xué)生層層解讀?？偨Y(jié)能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加深刻。結(jié)合材料發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力總結(jié)能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加深刻。通過(guò)材料解讀和分析。討論、得出觀(guān)點(diǎn)，比教師直接講解更有意義。學(xué)生產(chǎn)生共鳴，能更好的分析和解決問(wèn)題。考察學(xué)生閱讀能力，提取和捕捉關(guān)鍵信息總結(jié)能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)