開魯縣高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)23通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(2課時)教案必修3

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)治知識目標歸納神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)治(學(xué)習(xí)歸納人腦的高級功能教目標)學(xué)能力經(jīng)過資料解析和信息采集辦理提高獲守信息目目標的能力標感情態(tài)度經(jīng)過科學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度價值和不斷研究的科學(xué)精神觀高考鏈接（高考考神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)治點）授課重點神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)治人腦的高級功能授課難點神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)治授課方法與PPT解說法授課準備授課方案授課內(nèi)容授課策略學(xué)生活動和1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精收效展望知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的回顧上節(jié)課內(nèi)容牢固知識承看法、原理，為本上啟下。節(jié)課打下基礎(chǔ)學(xué)生活動和授課內(nèi)容授課策略收效展望神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)治資料解析,回答以下問題1

2、成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓,但它受大腦控制.嬰兒因大腦的發(fā)育還沒有完滿，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多,而且簡單發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象.2是控制排尿的高創(chuàng)立情境，提閱讀課文相關(guān)內(nèi)容,分出與生活相組談?wù)?，每個小組推關(guān)的問題，學(xué)薦一名學(xué)生回答以下問題。生思慮神經(jīng)交流分級調(diào)治的實系統(tǒng)分級調(diào)例，并回答以下問題。節(jié)的問題。2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精級中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。3這些例子說明低級中樞受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控.授課內(nèi)容人腦的高級功能1中央前回第一運動區(qū)中央前回皮層代表學(xué)生活動和授課策略收效展望讓學(xué)生學(xué)會閱讀資料，結(jié)合教材分閱讀，培養(yǎng)學(xué)析，認識人腦的高級功生從資料中能（語言、學(xué)習(xí)、

3、記憶歸納總結(jié)知和思想等）識點的能力。3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精區(qū)的地址與軀體各部分的關(guān)系是倒置的.大腦皮層第一運動區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小沒關(guān),而與軀體運動的復(fù)雜精巧程度相關(guān)。2語言區(qū)（1）運動性失語癥不能夠講話-運動性失語癥聽覺性失語癥聽不懂聽覺性失語癥3大腦皮層與內(nèi)臟活動的聯(lián)系4神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)一致神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動物的主要的功能調(diào)治系統(tǒng),各項生命活動一般都是在4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精大腦皮層、下丘腦、植物性神經(jīng)等共同調(diào)治作用下才得以協(xié)調(diào)進行。某人能讀書看報，也能夠?qū)懳恼拢蔷褪锹牪欢畡e人說的話,這表示他的大腦碰到傷害，受傷地域是（）高A大腦皮層運動區(qū)考B大腦皮層S區(qū)鏈C大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定地域接D大腦皮層H區(qū)5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)治(第2課時)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)治人腦的高級功能1中央前回第一運動區(qū)2語言區(qū)板（1）運動性失語癥：不能夠講話-運動性失語癥書（2）聽覺性失語癥：聽不懂-聽覺性失語癥設(shè)3大腦皮層與內(nèi)臟活動的聯(lián)系計4神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)一致神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動物的主要的功能調(diào)治系統(tǒng)，各項生命活動一