決策平衡單法

1、決議均衡單法當(dāng)我們面對多種選擇時，每種選擇對我們都會產(chǎn)生不一樣樣的影響，決議均衡單把這些選擇可能產(chǎn)生的影響放到一致的框架中進行分析，指引個體仔細(xì)思慮每種選擇對自己和別人造成的精神和物質(zhì)方面的得失，并依照重要性給每個要素恩賜權(quán)重，今后對每個選項給出分?jǐn)?shù)。詳細(xì)步驟為：（1）列出你暗藏的3-5個職業(yè)選項，擺列在決議均衡單的頂部。（2）判斷各個職業(yè)選項的利害得失，集中于四個方面進行評估，分別是：自我物質(zhì)方面的得失、別人物質(zhì)方面的得失、個人精神方面的得失，別人精神方面的得失。自我物質(zhì)方面的得失，包含收入、升遷機會、工作堅固性、工作環(huán)境的安全、休閑時間、對健康的影響、就業(yè)機會、足夠的社會資源等。別人（父親

2、母親、師長、配偶等）物質(zhì)方面的得失，包括家庭經(jīng)濟、家庭地位、與家人相處的時間等。個人精神方面的得失，包含興趣的知足、能力的知足、價值觀的知足，生活方式的改變、成就感、自我實現(xiàn)的程度、挑戰(zhàn)性等。別人（父親母親、師長、配偶等）精神方面的得失，包含成就感、驕傲感、依靠等。（3）為各考慮項目恩賜權(quán)重：對個人而言，每個項目的價值是不一樣樣的，個體能夠主觀地給每個項目恩賜權(quán)重（如1-5），一個項目越重要，其權(quán)重越高，5為最高權(quán)重，表示“特別重要”，3代表“一般”，1代表“最不重要”。（4）給各考慮項目評分，決議者為每個項目恩賜數(shù)值，代表得失程度，“+”、“”號代表得與失，分值在-5到5分之間，此中5代表“

3、完滿知足”，0代表“不知道或無法確立”，-5代表“完滿不知足”。（5）逐個計算各個職業(yè)選項的得分，與權(quán)重相乘，計算各個選項的總分。（6）將每一項目全部正負(fù)積分相加，得出總分。排名各個職業(yè)選項的優(yōu)先次序，即可作為個體職業(yè)生涯決議的依照。生涯決議均衡單樣表選擇項目選擇一選擇二選擇三重要性權(quán)數(shù)考慮要素（1-5）+收入個人物質(zhì)方面的得失別人物質(zhì)方面的得失個人精神方面的得失.工作的難易程度升遷的機會工作環(huán)境的安全休閑時間生活變化對健康的影響就業(yè)機會其余家庭經(jīng)濟家庭地位與家人相處的時間其余生活方式的改變成就感自我實現(xiàn)的程度4.興趣的知足5.挑戰(zhàn)性6.社會名譽的提高其余別人1.父親母親精神2.師長方面3.配

4、偶的得失其余加權(quán)后共計加權(quán)后得失差數(shù)小事例為了讓大家更好的學(xué)會使用這個均衡單，我們給出一個實例：小慧是一名馬上畢業(yè)的師范類專科生，由于家境貧窮且弟弟年幼，自入學(xué)之初，她就特別勤勞努力,希望經(jīng)過優(yōu)異的成績獲取獎學(xué)金來減少家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。功夫不負(fù)有意人，幾年來她的成績向來都名列班級前茅，不只這樣,文字功底扎實的她在念書時期還陸續(xù)宣布了幾篇高質(zhì)量的優(yōu)異作品，深受幾家雜志社的喜愛。此中一家雜志社甚至表示愿意破格招錄她,固然起薪不高，但是小慧驚喜不已。這正是自己朝思暮想的職業(yè)啊！畢業(yè)前夜，老師把小慧找來談心，希望她能夠連續(xù)進修，說依靠她此刻的基礎(chǔ)，獲取更高的學(xué)歷必然沒有問題，此刻的社會愈來愈重視文憑，有了

5、高學(xué)歷何愁沒有好工作？小慧理解老師的意思，自己的?？莆膽{不夠硬，連續(xù)進修是早晚的事情，依靠自己的努力，2012年Z3期1張莎，巧用求職決議均衡單，成才與就業(yè),未來必然能找到起點更高的工作，可是，連續(xù)進修需要支付一筆不小的學(xué)費，家里壓力比較大。正當(dāng)小慧難以決斷的時候，另一家銷售企業(yè)向小慧拋出了橄欖枝，本來這家企業(yè)有個項目急缺一名文字功底扎實的策劃，企業(yè)經(jīng)理看到了小慧的作品特別賞識，愿意出雙倍薪資邀請她。小慧墜入深深迷惑中：一個是自己心儀的興趣所在，一個是有發(fā)展?jié)摿Φ纳龑W(xué)之道,一個是解決家庭當(dāng)務(wù)之急的現(xiàn)實之需，自己該何去何從呢？F面是小輝利用生涯決議均衡單作出的職業(yè)決議的結(jié)果:重要性銷售公選擇項目雜志社升學(xué)權(quán)數(shù)司考慮要素（1-5）+個人1.個人收入4235物質(zhì)2.未來發(fā)展3251方面3.休閑時間1253的得失4.對健康的影響2012別人1.家庭收入5255物持2.家庭地位3213方面的得失1.創(chuàng)辦性3322個人2.變化性和多樣性3252精神3.影響和幫助別人2211方面4.自由獨立2352的得失5.被認(rèn)同42526.挑戰(zhàn)性33437.應(yīng)用所長35528.興趣的知足4541別人1.父親4254精神2.母親4254方面3.弟弟4303的得失4.老師4252總分14164147小慧經(jīng)過生涯決議均衡單的決議今后，她的決議方案的得分是：銷售企業(yè)雜志社升學(xué)深造，綜合均衡今后，銷售企