幼兒教師三分鐘演講稿

1、幼兒教師三分鐘演講稿在幼兒園這片沃土中，跟孩子們朝夕相處，共同成長。用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田的你有什么想對大家說的嗎？演講稿也稱演說詞，宣揚的文稿。 演講稿的質(zhì)量直接決定了演講的效果。是在大會上或某些公開場合發(fā)表和同議論文一樣， 演講稿也具備論點鮮明、邏輯性強等特點， 但絕不是一般的議論文。 演講稿一般具有宣傳、 鼓動、教育和欣賞等作用，能夠把演講者的觀點、 主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者， 讓他們能夠信服并且在個人的感情和思考上產(chǎn)生共鳴，具有較強的感染力。幼兒教師三分鐘演講稿【一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來自 xxx 幼兒園里的吉祥使者，我叫xxx 。今天有機會在這

2、里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。十八年前， 我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無反顧的加入到幼教大軍中。 在孩子中間， 那種放松、 無拘無束、 融洽的氣氛， 時刻吸引我，選擇幼教是我一生無悔的選擇。幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡， 可我要說： 世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。 因為我們干著陽光下最美的事業(yè)， 我們是愛的富翁；我們是快樂的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。當孩子們有進步時， 教師所體

3、驗的那種成就感， 是其他任何工作無法比擬的。 那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，常留給我無窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時； 當我汗流頰背， 口干舌燥時； 我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了， 懂事了，聰明了， 一剎那， 我找到了自身的價值。 幼兒教師的工作就是塑造人的工作， 它神圣、 偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間， 這么大一個人竟然有點不知所措。 當孩子們

4、用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問： “老師，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了！ ”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起分享成功的快樂。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說： “還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一。 ”那一刻，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，太陽每天都會從東方升起冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕都是春天里含苞待放的花朵， 每一朵鮮

5、花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，教師生命的亮色和希望。.靠近春天，.每一個孩子童心的光芒給予我們幼教工作是少有的凈土，在這里，歡樂洋溢在每一張笑臉；在這里， 善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、 青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實、激情的詩， 每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號！ 我們擁有點石成金的愛， 我們是愛的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。幸福是人生的主題， 那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中， 感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足， 從而在追求理

6、想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。 沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、 要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣， 教師對于不同的孩子要使用不同的方法， 還要面對不同類型的家長， 教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班， 看到孩子

7、的一張張笑臉， 那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作， 很公平地去愛每一個孩子， 這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。教師面對的是一群不一樣的孩子， 每個孩子都是有差別的， 在經(jīng)過你的教育， 孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福， 教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。 這就是做教師的幸福。當家長說： 我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者

8、是家長對你說： “老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。 ”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、 高興和苦惱、 憂愁和歡樂、 疑惑和詫異、寬慰和憤怒。 在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)， 有愉快的和不愉快的、 高興的和傷心的曲調(diào)。 善于認識這種和諧的樂聲， 是教育工作者精神飽滿、 心情愉快和取得成功的最重要條件。 ”如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真

9、正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲， 與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！幼兒教師三分鐘演講稿【二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！所謂師德， 就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；風尚，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)， 教書育人， 為人師表， 誨人不倦， 有教無類， 這都是師德。 “近朱者赤， 近墨者黑。 ”，師德師風直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)?！笆?/p>

10、年樹木，百年樹人 ”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？熱愛學生，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 ”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的

11、。 教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發(fā)揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水， 就必須具備一桶水，而且是常流水。一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，具有跨學科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識體系， 及時吸收、 存儲學科前沿學科知識與研究成果。師風師德演講稿教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬?“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。 正如奧地利教育哲學家馬丁. 布貝爾所說： “教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把