芳香烴教案新部編本

1、精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第二節(jié)芬芳烴【知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)苯的物理性質(zhì)和分子構(gòu)成以及芬芳烴的見(jiàn)解。掌握苯的構(gòu)造式并認(rèn)識(shí)苯的構(gòu)造特色。掌握苯和苯的同系物的構(gòu)造特色、化學(xué)性質(zhì)理解苯的同系物構(gòu)造中苯環(huán)和側(cè)鏈烴基的互相影響【過(guò)程與方法目標(biāo)】培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)研究的能力。指引學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培育學(xué)生小組合作、溝通表達(dá)的能力?！靖星?、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】培育學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)的

2、科學(xué)態(tài)度和對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)異質(zhì)量。講課要點(diǎn)：苯和苯的同系物的構(gòu)造特色、化學(xué)性質(zhì)講課難點(diǎn)：苯的同系物構(gòu)造中苯環(huán)和側(cè)鏈烴基的互相影響講課方法：教師指引、學(xué)生自主、研究、合作學(xué)習(xí)；多媒體協(xié)助講課課時(shí)設(shè)計(jì)：二課時(shí)講課流程：發(fā)問(wèn)：什么叫芬芳烴？最簡(jiǎn)單的芬芳烴是什么？分子中含有苯環(huán)的一類(lèi)烴屬于芬芳烴。最簡(jiǎn)單的芬芳烴是苯這節(jié)課我們要點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)苯及其同系物第一我們經(jīng)過(guò)一個(gè)例題來(lái)復(fù)習(xí)回首苯的相關(guān)性質(zhì)【練習(xí)】以下對(duì)于苯的性質(zhì)的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是：A、苯是無(wú)色帶有特別氣味的液體B、常溫下苯是一種不溶于水且密度小于水的液體C、苯在必定條件下能與溴發(fā)生代替反響D、苯不擁有典型的雙鍵所應(yīng)擁有的加成反響，

3、故不可以能發(fā)生加成反響【板書(shū)】一、苯的物理性質(zhì)：苯是一種無(wú)色、有特別氣味的液體，密度比水小，不溶于水。苯的沸點(diǎn)是80.1，熔點(diǎn)是5.5。用冰涼卻，苯凝固成無(wú)色的晶體。二、苯的構(gòu)造分子式為，構(gòu)造式為，構(gòu)造簡(jiǎn)式為或?？臻g構(gòu)型為，中心原子的軌道雜化種類(lèi)鍵角為。苯分子中的6個(gè)碳碳鍵完滿(mǎn)同樣，是一種介于和之間的獨(dú)到的鍵。【科學(xué)視線】苯的大鍵介紹【概括】（1）苯分子是平面六邊形的堅(jiān)固構(gòu)造；（2）苯分子中碳碳之間的鍵是介于碳碳單鍵與碳碳雙鍵之間的一種獨(dú)到的鍵；（3）苯分子中六個(gè)碳原子等效，六個(gè)氫原子等效。三、苯的化學(xué)性質(zhì)在平常狀況下比較堅(jiān)固，在必定條件下能發(fā)生氧化(焚燒)、加成、代替等反育人仿佛春風(fēng)化雨，授

4、業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan應(yīng)。1、苯的氧化反響：在空氣中焚燒點(diǎn)燃2CH+15O12CO+6HO66222但不可以夠使酸性高錳酸鉀溶液退色2、苯的代替反響（鹵代、硝化）思慮？依據(jù)苯與溴、濃硝酸發(fā)生反響的條件，請(qǐng)你設(shè)計(jì)制備溴苯和硝基苯的實(shí)驗(yàn)方案提示：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要求：科學(xué)性安全性可行性簡(jiǎn)潔性同學(xué)們回去后依據(jù)課本所給提示，及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案3、苯的加成反響【練習(xí)】與鏈烴比較，苯的化學(xué)性質(zhì)的主要特色為：A、難氧化，難代替，難加成B、易氧化，易代替，易加成C、難氧化，易代替，難加成D、易氧化，易代替，難加成概括：苯的化學(xué)性質(zhì)：難氧化、

5、易代替、難加成二、苯的同系物1、見(jiàn)解：苯的同系物必含有苯環(huán)，在構(gòu)成上比苯多一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)。2、通式：CnH2n-6(n6)【比較思慮】前面學(xué)習(xí)的烷烴烯烴的同系物與它們的代表物的性質(zhì)是相像的,但有必定的差異;苯與甲苯這些同系物也會(huì)同樣嗎?會(huì)有那些相像和差異呢?3、苯的同系物的化學(xué)性質(zhì)1、代替反響：鹵代反響硝化反響育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan苯的同系物比苯更簡(jiǎn)單發(fā)生代替反響2、加成反響3、氧化反響可燃性【實(shí)驗(yàn)22】把苯和甲苯各2mL分別注入2支試管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，使勁振蕩，察看溶液的顏色變化現(xiàn)象：甲苯

6、可使酸性高錳酸鉀退色實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)苯和甲苯的性質(zhì)差異，從構(gòu)造上分析研究，并達(dá)成下表苯甲苯甲烷分子式C6H678CH4CH構(gòu)造簡(jiǎn)式HCH3構(gòu)造同樣點(diǎn)都含有苯環(huán)無(wú)苯環(huán)構(gòu)造不同樣點(diǎn)苯環(huán)上沒(méi)有代替基苯環(huán)上含無(wú)苯環(huán)含CH3CH3分子間的關(guān)系構(gòu)造相像，構(gòu)成相差CH2，互為同系物物理性質(zhì)相像點(diǎn)無(wú)色液體，比水輕，不溶于水無(wú)色無(wú)味的氣體化學(xué)溴的四氯不反響不反響不反響性質(zhì)化碳KMnO4被氧化，溶液退色不反響不反響（H2SO4）在苯的同系物中，因?yàn)闊N基與苯環(huán)的互相影響。使苯環(huán)上的氫原子更易被代替，而烴基則易被氧化。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan【小結(jié)】

7、二、苯的同系物苯環(huán)上的氫原子被烷基代替的產(chǎn)物1、苯的同系物的通式：CnH2n-6(n6)2、苯同系物化學(xué)性質(zhì)的相像性（1）代替反響（2）加成反響（3）氧化反響焚燒被強(qiáng)氧化劑直接氧化（如：酸性高錳酸鉀溶液3、苯的同系物的特別性不可以夠使溴水退色，但可使KMnO4(H+)溶液退色三、芬芳烴的根源及其應(yīng)用【資料卡片】稠環(huán)芬芳烴【板書(shū)設(shè)計(jì)】一、苯的物理性質(zhì)：二、苯的構(gòu)造三、苯的化學(xué)性質(zhì)在平常狀況下比較堅(jiān)固，在必定條件下能發(fā)生氧化(焚燒)、加成、代替等反應(yīng)。1、苯的氧化反響：2、苯的代替反響：3、苯的加成反響二、苯的同系物1、見(jiàn)解：苯的同系物必含有苯環(huán)，在構(gòu)成上比苯多一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)。2、通式：CnH2n-6(n6)3、化學(xué)性質(zhì)（1）代替反響（2）加成反響（3）氧化反響焚燒被強(qiáng)氧化劑直接氧化（如：酸性高錳酸鉀溶液苯的同系物的特別性不可以夠使溴水退色，但可使KMnO4(H+)溶液退色三、芬芳烴的根源及其應(yīng)用講課方案說(shuō)明：本節(jié)書(shū)要點(diǎn)是苯的同系物的性質(zhì)。因?yàn)樵诒匦薅臅r(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了苯的性質(zhì)，所以在上課過(guò)程中，我們主要經(jīng)過(guò)練習(xí)回首苯的性質(zhì)，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。要點(diǎn)是從反響歷程的角度掌握苯的化學(xué)反響的過(guò)程。在