幼兒園行為觀察記錄表

1、幼兒園行為觀察記錄表幼兒園行為觀察記錄表幼兒園行為觀察記錄表資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園行為觀察記錄表版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 幼兒行為觀察記錄表姓名：趙晴朗年齡：4班級：小二班性別：男喜好：愛玩玩具、看動畫片性格：任性、開朗觀察地點：小二班教室觀察時長：三個月幼兒表現(xiàn)：觀察記錄一：開學(xué)第二天的早晨，我因有事去了趟門口，聽見門口一陣的哭鬧，走近一看，原來是趙晴朗。只見他蹲在地上，雙手緊緊抱住他奶奶的一條腿，邊哭邊鬧的說：“我不要，我不要！”他奶奶用力拉他起來，他就是死抱著那條腿不肯松，哭著說：“我們換一家吧！”聽了這話我不由的笑了一

2、下，走過去試圖拉他入園，沒想到他力氣那么大，而且往地上賴，手一下子就被掙脫開了，于是我提了提氣，一把抱起這個小胖兒就往教室走。到了教室后，連忙關(guān)好門再放他下來，他跑到門邊又是一陣拍打。拍了一會發(fā)現(xiàn)還是出不去，就站著大聲的哭起來了。在上適應(yīng)班的時候我就知道他很專注于桌面游戲，于是我走過去安撫他：“趙晴朗，你不是喜歡玩玩具嘛，幼兒園有好多玩具呢，你看！”，我指了指桌面上的積木，他看了看，哭聲小了，但還是站著不動。于是拉著他走過去，把桌上的玩具放他手里，果然，他一拿到玩具就停止了哭鬧，坐下來認真的玩了起來。到放學(xué)都沒有再哭。觀察記錄二：開學(xué)的第二個月，孩子們基本都習(xí)慣了幼兒園的生活，生活習(xí)慣有較大的

3、進步。今天上課讓孩子上來給樹葉排隊，我說：“現(xiàn)在請小朋友上來給樹葉寶寶排排隊?！壁w晴朗就跑到我面前，兩手拍著胸口著急的說：“老師，請小耗子吧!”我假裝不理他，說：“我要請乖寶寶?！彼€是不坐好，淘氣的說：“老師，我聽話我聽話，請趙晴朗吧！”我對他說：“你不聽話，聽話寶寶應(yīng)該坐到位子上?！彼抢燮ぃ謫柫四蔷淇偸窍矚g掛在嘴邊的話，“奶奶會來接我嗎？”我說，“你坐好了，奶奶就會來接你，老師還請你上來。”于是他不甘心的去坐好，但還是在座位前站著看著我面前的樹葉。觀察記錄三：今天中午吃的是面條，里面有青菜，香菇，肉絲等一系列的輔助材料。剛把碗端到趙晴朗面前，他就說，我不吃菜。我說要吃的，青菜營養(yǎng)好

4、，蘑菇是小兔最喜歡吃的。他只挑里面的肉絲吃，吃到?jīng)]有了就端著碗說：“老師，我還要肉?！蔽艺f你把碗里的吃掉了，我就給你好多肉肉。他倔強的說，“我不要吃菜，我要肉，我要面條?！庇谑俏易哌^去，端起碗喂他，他就是倔強的不張嘴，我勺子湊到哪邊，他就嘴巴轉(zhuǎn)到另一邊，最后干脆趴在桌上不吃了。于是中飯就吃了一點。觀察記錄四：現(xiàn)在孩子們吃飯分兩個碗，一個放菜一個放飯，飯吃到差不多時就開始添湯。我開始一個個添湯的時候，趙晴朗就跑來說，“老師我要喝湯，我要好多好多的湯。”我看看他的碗，飯和菜都沒怎么動，說：“你去坐好了先吃，老師會給你湯的?！彼€是在我身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的要湯喝，于是我把他帶到座位上，撇開了綠色的葉子給他盛

5、了湯，說：“老師現(xiàn)在給你盛了好多的湯，但是你要答應(yīng)老師，要吃的干干凈凈的，吃干凈了老師就獎勵你一個大橘子。好不好？”他開心的說：“好的，我要大橘子。”一會功夫真的把飯吃完了，可惜菜還是剩下了。其他幼兒表現(xiàn) 剛來園的時候很多幼兒都會哭鬧，但都能聽家長的勸說好好地在桌子邊玩玩具，只要家長陪同一會兒后，小朋友就不會哭鬧了，一周以后哭鬧的現(xiàn)象就減少了很多。幼兒行為評價從這幾個月趙晴朗的表現(xiàn)來看，首先他很愛受到老師的表揚，并且會露出得意的神情，說明他還是很要求上進的。他的那些話“老師我聽話”“老師，奶奶會來接我嗎”，表明他是知道怎樣是對的，怎樣老師才會喜歡，做錯事了會害怕奶奶不會來接他，但是他的自我的控

6、制能力還是很弱，即使知道應(yīng)該怎么做，但還是希望通過鬧脾氣，撒嬌來得到滿足，可能在家里就是一直用的這種方法。而得到滿足后，就會變得更加任性。挑食的現(xiàn)象很是嚴重，喜歡用手把不吃的都挑出來，或者直接耍脾氣不吃，任是怎么勸、哄、騙都沒用，只吃自己喜歡的食物。但是發(fā)現(xiàn)他喜歡吃飯和湯，如果飯里面加點湯汁，他就會吃的干干凈凈的，偏愛豆制品而不是葷菜。點心和零食很會吃，所以主餐吃的少也不會餓。他奶奶說在家也是這樣，不吃東西，不過只要有湯就會吃的下。幼兒行為干預(yù)1.以鼓勵、表揚的話為主，譬如：表揚睡的好的小朋友，趙晴朗要不要老師表揚呢？要就睡睡好?？洫勊龅暮玫姆矫妫绱罘e木，娃娃家做飯。增加他的興趣感，使他繼

7、續(xù)保持他的好奇心。2.任性的脾氣需要慢慢改，不能急于一時，即使他一再哭鬧，都不能滿足他的要求，這樣只會使他越發(fā)的任性，遇事就知道用這招?？梢韵茸屗摁[一會，慢慢的先表揚他今天做的好地方，他的情緒就會有所好轉(zhuǎn)，等到穩(wěn)定以后就開始教育剛才不好的行為，為什么不好，哪里不好，讓他自己知道自己的錯誤，最后跟其他小伙伴來個對比，突出好與壞的效果，讓他加深印象。3.對于挑食的現(xiàn)象，需要家長和老師的一起努力。在家里，不能全部依著他，只吃他喜歡吃的食物，還給他買許多的零食，而忽略了營養(yǎng)搭配，他本來就是肥胖兒童，這樣只會增加肥胖程度。在學(xué)校，需要慢慢的學(xué)會吃蔬菜，用表揚的話語鼓勵他先嘗一嘗，只要他肯嘗試，就會慢慢

8、習(xí)慣。干預(yù)后表現(xiàn)現(xiàn)在趙晴朗，雖然有時候還是像一頭犟牛一樣，但是行為習(xí)慣改善了好多，知道和同伴一起分享玩具，上課也比原來認真多了，任性少了點，可愛多了點。挑食現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)，會嘗試吃一點點的蔬菜，飯和湯能吃的很干凈。希望下學(xué)期他能變得更懂事，更聰明。幼兒指導(dǎo)策略指導(dǎo)目標(biāo)：1.鼓勵幼兒愛上幼兒園，能和同伴友好游戲。2.知道哪些事可以做，哪些事是不對的。3.鼓勵幼兒吃些不愛吃的菜。步驟一、以鼓勵、表揚的話為主，增強幼兒的信心，給予幼兒溫暖，讓幼兒感覺教師是關(guān)心愛護他的，讓他愛上幼兒園步驟二、適當(dāng)?shù)母嬖V幼兒，哪些事情是正確的應(yīng)該多做，哪些事情是不對的，會傷害到其他小朋友，正面指出他的問題，并給予鼓勵與表揚。步