河南省鶴壁一中2023學(xué)年高考沖刺模擬歷史試題含解析

1、2023高考?xì)v史模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

2、一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1至1969年初尼克松上任前，新中國與美國共舉行了134次大使級會談，但唯一的成果是1955年達(dá)成的關(guān)于遣返平民的協(xié)議，以至于有學(xué)者認(rèn)為中美大使級會談是“聾子的對話”。造成這一現(xiàn)象的主要原因是A美國對新中國的敵視B“一邊倒”的外交政策C外交談判策略不成熟D朝鮮戰(zhàn)爭對雙方的影響2古代希臘雅典城邦民主政治發(fā)展最主要的原因是：A城邦面積小，公民有更多機(jī)會直接參政B工商業(yè)發(fā)達(dá)，平民反貴族斗爭勝利C希臘較早地受到平等、民主觀念的影響D獨(dú)立自治使城邦民主發(fā)展具有連續(xù)性320世紀(jì)初，報刊評論運(yùn)用了大量新的外

3、交詞匯：國民外交、外交主體、外交方針、外交政策、世界政策、帝國主義、強(qiáng)權(quán)、聯(lián)盟、協(xié)約、領(lǐng)海權(quán)、領(lǐng)空權(quán)、漁業(yè)權(quán)等等，成為當(dāng)時中國外交的主流話語。大量外交新詞匯的使用體現(xiàn)了當(dāng)時A民族意識開始興起B(yǎng)外交策略改變C國人認(rèn)清列強(qiáng)本質(zhì)D外交的近代化4屋大維以愷撒養(yǎng)子的身份，繼承了愷撒的政治遺產(chǎn)。屋大維生前并未公開稱帝，而是自稱為“第一公民”或“元首”。他還保留了羅馬共和國的機(jī)構(gòu)和官職。但他仍然被認(rèn)為是羅馬帝國的第一任皇帝。以上文字中屬于歷史解釋的是ABCD51979一1983年間，中央采取了建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、在稅收和進(jìn)口關(guān)稅給予外資優(yōu)惠、允許地方政府洽談外國投資事宜等一系列改善外商投資環(huán)境的措施。這些措施A根

4、除了蘇聯(lián)模式中的僵化部分B鞏固了指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位C建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制D順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的世界發(fā)展趨勢6甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義勢力沿長江航線進(jìn)一步深入中國內(nèi)地。最遠(yuǎn)可達(dá)A江西省B湖北省C陜西省D四川省7史料記載：（甲午中日戰(zhàn)爭后）隨便走進(jìn)哪一家農(nóng)戶，人們都可以看到，曾經(jīng)是不可缺少的紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了。一捆捆機(jī)器壓的孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了。這種現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是A民族工業(yè)舉步維艱B孟買棉紗質(zhì)優(yōu)價廉C手搖紡車效率低下D自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體8以下是1925年清華學(xué)校大學(xué)部招生考試的部分試題：“（1）成文憲法與不成文憲法有何異同？（2）中國國會為何有兩院？

5、（6）試詳論獨(dú)裁制與委員制利弊。（8）試擇要批評民國十二年公布之憲法。”下列相關(guān)推斷正確的是（ ）A命題者質(zhì)疑實(shí)行兩院制B清華學(xué)校關(guān)注考生公民素養(yǎng)C公眾批評臨時約法D北洋政府實(shí)行君主立憲制91688年英國爆發(fā)了“光榮革命”,詹姆士二世被趕跑。從血統(tǒng)上說,王位的新主人是詹姆士的女兒和女婚,這樣就保留了斯圖亞特的族譜,但王位的內(nèi)容卻因此起了變化。關(guān)于“王位的內(nèi)容”變化與后來的事實(shí)不符的是A從專制王權(quán)到民主共和 B從個人專制到民主體制C從王在法上到王在法下 D從國王至上到議會至上10陳寅恪在魏晉南北朝史講演中寫道：北朝漢人有認(rèn)廟不認(rèn)神的觀念，誰能定鼎嵩洛（洛：洛陽），誰便是文化正統(tǒng)的所在。據(jù)此推測，

6、北朝人視為“文化正統(tǒng)”的朝代是A曹魏B蜀漢C孫吳D東晉11張說（667年730年）有詩云：“青海和親日，潢星出降時。戎王子婿寵，漢國舅家慈?！蔽闹械摹叭滞酢敝傅氖茿吐蕃贊普B匈奴單于C鮮卑可汗D大食蘇丹12 “19世紀(jì)下半葉是近代科學(xué)的鼎盛期，技術(shù)進(jìn)步開始真正成為經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的一個重要組成部分。近代科學(xué)革命的種子在這一世紀(jì)獲得了豐收，技術(shù)取得了輝煌勝利?！边@時期的“技術(shù)進(jìn)步”A主要源于技術(shù)工人經(jīng)驗(yàn)積累B使蒸汽機(jī)成為產(chǎn)業(yè)革命原動力C促使現(xiàn)代工廠制度開始建立D使資本主義由此確立全球優(yōu)勢13蘇萊曼在中國印度見聞錄中記載，唐末在廣州從事貿(mào)易活動的中國境內(nèi)的民族及其政權(quán)，利用唐內(nèi)縮有效轄區(qū)之機(jī)，更加頻

7、繁地開展對唐官私貿(mào)易。該現(xiàn)象可以說明當(dāng)時A民族間的貿(mào)易活動日漸興盛B唐政府實(shí)行內(nèi)斂型的貿(mào)易政策C廣州的民間貿(mào)易相對最頻繁D官方貿(mào)易仍然占據(jù)著主導(dǎo)地位141912年春，南京臨時政府頒布的中華民國臨時約法A宣告了中華民國的成立B標(biāo)志著清王朝統(tǒng)治的結(jié)束C宣布廢除清政府與列強(qiáng)簽訂的一切不平等條約D標(biāo)志著中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法的誕生15元前6世紀(jì)末至公元前4世紀(jì)晚期，雅典實(shí)行公益捐助制度，城邦公共服務(wù)費(fèi)用主要由富有公民自愿承擔(dān)，雖有人對該制度表達(dá)不滿，但其仍長久存續(xù)。對該制度長久存續(xù)的合理解釋是A是公民意識的典型體現(xiàn)B抽簽選舉消弭了貧富鴻溝C貴族內(nèi)部利益妥協(xié)的產(chǎn)物D民主機(jī)制的發(fā)展尚未完善16下列措施

8、，對舊貴族政治特權(quán)產(chǎn)生直接沖擊的是秦國按軍功大小授予爵位日本明治政府規(guī)定新土地稅以貨幣支付梭倫按財(cái)產(chǎn)多少將雅典公民劃分為四個等級俄國“二一九法令”規(guī)定農(nóng)民可以贖買一塊份地ABCD17 “這次戰(zhàn)爭與以往戰(zhàn)爭不同，誰解放的領(lǐng)土，誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處?！边@里的“戰(zhàn)爭”是指A20世紀(jì)初瓜分戰(zhàn)爭B一戰(zhàn)C二戰(zhàn)D冷戰(zhàn)18下邊漫畫反映了中日圍繞某一問題相爭的狀況，這一問題主要是指A臺灣地位問題B朝鮮地位問題C義和團(tuán)反帝問題D釣魚島主權(quán)問題19有學(xué)者指出：“西周的各地諸侯國是周室分封的，一開始即與周王維持著從屬關(guān)系、君臣不平等的關(guān)系。周王對各諸侯有巡狩等權(quán)力，諸侯對周王有貢賦、朝聘等義務(wù)

9、，這種聯(lián)系一直不斷。所以，后來才產(chǎn)生一個地大物博的、統(tǒng)一的東方中華大國。”該學(xué)者意在說明分封制體現(xiàn)了等級差別西周時代蘊(yùn)含著大一統(tǒng)因子宗法制是分封制的基礎(chǔ)分封制遏止了分裂割據(jù)勢力ABCD201787年，美國憲法的批準(zhǔn)程序發(fā)生了變革，由邦聯(lián)條例規(guī)定的所有州議會的一致批準(zhǔn)，改為在州議會的建議下召開專門的人民代表大會，審議和批準(zhǔn)新憲法，9個州批準(zhǔn)就能生效。材料中的“變革”表明美國A州權(quán)和人民主權(quán)相結(jié)合B聯(lián)邦制與直接民主相結(jié)合C三權(quán)分立由理論到實(shí)踐D代議制與政黨政治相結(jié)合21如圖是中國郵政發(fā)行的一個紀(jì)念首日封，圖中所示的歷史事件發(fā)生的歷史背景是A社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立B基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年

10、文盲C粉碎“四人幫”后，撥亂反正工作正在進(jìn)行D國家“211工程”計(jì)劃開始實(shí)施22唐初史家認(rèn)為契丹族“出自炎帝神農(nóng)氏，為黃帝所滅，子孫遁居朔野”，而遼朝史官在修撰的實(shí)錄國史中，則認(rèn)為契丹族出于黃帝之后。元人撰修遼史遵從唐代觀點(diǎn)，指出“君四方者，多二帝子孫”“本同出也”。這說明A儒家華夷之辨的觀念已被徹底打破B契丹族為黃帝后代的可能性更大C多元一統(tǒng)的民族認(rèn)同意識不斷增強(qiáng)D契丹族的族源無法得到準(zhǔn)確判定23如圖為胡烈在1933年10月所創(chuàng)作的漫畫選舉運(yùn)動（被掃帚掃出的人身上標(biāo)有“官僚”“貪污”字樣）。該漫畫反映出當(dāng)時A土地革命取得顯著成效B國民黨殘余勢力強(qiáng)大C蘇區(qū)政權(quán)建設(shè)重視民意D急需要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線2

11、4 “并無特出之首長，亦無權(quán)向各部及各督、撫直接發(fā)布命令。蓋仍不過清王室一御用機(jī)關(guān)，不得目之為政府中之最高樞機(jī)?！蔽闹惺÷缘膽?yīng)該是A中朝B政事堂C內(nèi)閣D軍機(jī)處2520世紀(jì)50年代，美國政府用于采購商品和支付勞務(wù)費(fèi)用的總金額超過了國民生產(chǎn)總值的1/5，并鼓勵資本家按照政府的計(jì)劃進(jìn)行投資，這表明A美國政府踐行凱恩斯主義B美國實(shí)施計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的混合經(jīng)濟(jì)C美國的黃金儲備減少，美元貶值加劇D美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“滯漲”階段26呂氏春秋載：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿其力也。”這則材料反映的實(shí)質(zhì)問題是A春秋時期鐵器和牛耕的作用B私田主人永久擁有土地所有權(quán)C封建生產(chǎn)方式比奴隸制進(jìn)步D私田的

12、開墾能激發(fā)人的積極性27魏晉玄學(xué)認(rèn)為綱常禮教、君臣上下、富貴貧賤多是“天理自然”，應(yīng)該任其發(fā)展，不應(yīng)干涉或強(qiáng)求，鼓吹“以小求大，理終不得各安其分，則大小俱足”由此可見，魏晉玄學(xué)A為理學(xué)興起創(chuàng)造條件B是儒道相融合的產(chǎn)物C反映三教合一的趨勢D強(qiáng)化儒學(xué)的正統(tǒng)地位28 “通過一定的程序來對皇帝進(jìn)行合法的制約，使皇帝無法行專制之實(shí)”。上文描述的是A秦朝的三公九卿制B明朝的內(nèi)閣制C唐朝的三省六部制D清朝的軍機(jī)處29著名學(xué)者傅斯年在1920年曾指出：“從（1919年）五月四日以后，中國算有了社會了。中國人從發(fā)明世界以后，這一覺悟是一串的；第一層是國力的覺悟；第二層是政治的覺悟；現(xiàn)在是文化的覺悟，將來是社會的

13、覺悟?！边@里對“社會的覺悟”的理解最準(zhǔn)確的是 （ ）A社會主義思想的傳播B資產(chǎn)階級啟蒙思想傳播C知識分子民族和國家意識的增強(qiáng)D中下層平民生活、思想和習(xí)俗的改造30自20世紀(jì)50年代以來，聯(lián)邦德國逐步建立了以強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效率和注重社會團(tuán)結(jié)為特征的社會市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代福利國家制度。沿著這一發(fā)展模式，聯(lián)邦徳國經(jīng)濟(jì)奇跡般地迅速恢復(fù)和發(fā)展，成為西歐經(jīng)濟(jì)的“火車頭”。材料說明聯(lián)邦徳國政府積極推行新自由主義經(jīng)濟(jì)政策 強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會公平開始了大規(guī)模私有化浪潮 社會改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)籌推進(jìn)ABCD二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計(jì)34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)

14、知識回答問題。31歷史觀點(diǎn)的辨析鴉片戰(zhàn)爭的緣起問題（1）“危機(jī)加劇”是因?yàn)椤爸袊鴮?shí)行一種激烈的禁煙運(yùn)動”而引起的嗎？為什么？（2）馬士以為鴉片戰(zhàn)爭的目的是什么？你認(rèn)為這一“目的”的實(shí)質(zhì)是什么？32閱讀材料，回答問題。材料 王安石把學(xué)校看成“一道德、造人才”的重要場所，把其組織編修的三經(jīng)新義作為教材，頒于太學(xué)。宋神宗熙寧四年太學(xué)開始實(shí)行三舍法，分為上、內(nèi)、外三舍，學(xué)生入學(xué)后先編入外舍學(xué)習(xí)，定期試其行藝，優(yōu)者依次升入內(nèi)舍及上舍。外舍生每年升舍考試，考試合格，尚不能直接升舍，還要參考平時的操行及學(xué)業(yè)成績， 凡列入一、二等者，才能升入內(nèi)舍學(xué)習(xí)。內(nèi)舍進(jìn)行升舍考試，若成績達(dá)到優(yōu)平二等，再參考平時成績及操行

15、，才能升入上舍學(xué)習(xí)。上舍生學(xué)習(xí)兩年，期滿進(jìn)行畢業(yè)考試，由政府派員主考，學(xué)官不得參與。成績評定分為上、中下三等，“上等以官，中等免禮部試，下等免解試”。后來又規(guī)定諸路州、 府學(xué)也實(shí)行三舍法，有關(guān)制度于太學(xué)相同，各州、府學(xué)向太學(xué)輸送生員，直到南宋末年。 摘編自白壽彝中國通史 （1）根據(jù)材料概括王安石改革教育制度推行“三舍法”的主要內(nèi)容。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析王安石教育改革的作用。33美國從建國之初到20世紀(jì)初，其對外出政策不斷調(diào)整。閱讀捌料，回答問題材料一 我們處理外國事務(wù)的最重要原則，就是在與它們發(fā)展商務(wù)關(guān)系時，盡量避免涉及政治。我們已訂的條約，必須忠實(shí)履行。但以此為限，不再增加。歐

16、洲有一套基本利益，它對于我們毫無或甚少關(guān)系。歐洲經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，其原因基本上與我們毫不相干。所以，如果我們卷進(jìn)歐洲事務(wù)，與他們的政殆興衰人為地聯(lián)系在一起，或與他們友好而結(jié)成同盟，或與他們敵對而發(fā)生沖突，都是不明智的。我們真正的政策，乃是避免同任伺外國訂立永久的同盟。華盛頓告別演說（1）華盛頓發(fā)表這一演說時，歐洲正在發(fā)生的“爭執(zhí)”是什么？從材料一中概括華盛頓的外交主張。他的主張對19世紀(jì)美國的外交政策有何影響？材料二 1914年8月19日，（威爾遜）在向美國人民發(fā)出的講話中聲稱：“我要冒昧地向你們提一個嚴(yán)重警告，不要出于黨派意見，不要因?yàn)闊崃业仄婺骋蝗f，而作出最強(qiáng)烈、最巧妙、最根本地破壞中立的行

17、為。在這些即將考驗(yàn)人們靈魂的日子里，美國必須不但在名義上而且在事實(shí)上做到保持中立?！保?）根據(jù)材料二，指出美國政府對當(dāng)時歐洲爆發(fā)的戰(zhàn)爭采取了什么政策。并說明美國實(shí)行這一政策的目的。材料三 威爾遜總統(tǒng)向與會議員宣讀了他的戰(zhàn)爭咨文：“我們很高興為世界的最終和平和各民族的解放而戰(zhàn)?！保?）根據(jù)所學(xué)知識指出威爾遜戰(zhàn)爭咨文發(fā)表的時間o結(jié)合所學(xué)知識說說美國在一戰(zhàn)后迅速崛起的表現(xiàn)有哪些？（4）綜上所述，你對美國對外政策調(diào)整的原因有何認(rèn)識？參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、A【答案解析】根據(jù)“新中國與美國共舉行了13

18、4次大使級會談，但唯一的成果是1955年達(dá)成的關(guān)于遣返平民的協(xié)議”，說明新中國與美國的大使級會談成效不大，結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時世界正處于兩極格局下，美國對新中國采取敵視政策，A正確；材料無法體現(xiàn)“一邊倒”，排除B；C不是主要原因，排除C；朝鮮戰(zhàn)爭的時間是1950-1953年，與材料時間不符，排除D。2、B【答案解析】根據(jù)所學(xué)可知，希臘民主政治發(fā)展的原因是希臘經(jīng)濟(jì)、政治歷史及文化傳統(tǒng)多個因素作用的結(jié)果，其中最主要的原因應(yīng)是生產(chǎn)力因素商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工商業(yè)發(fā)達(dá)，平民反貴族斗爭勝利，故B項(xiàng)正確；希臘的地理位置和環(huán)境使雅典商品經(jīng)濟(jì)、海外貿(mào)易極為發(fā)達(dá)，小國寡民的城邦國家使公民有機(jī)會直接參政。但不是根本原因。故

19、A錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，希臘較早地受到平等民主觀念的影響，為希臘民主政治的發(fā)展創(chuàng)造了條件。不是最主要原因，故C項(xiàng)錯誤；城邦出現(xiàn)在公元前8到前6世紀(jì)。城邦面積狹小，人口不多，特點(diǎn)是小國寡民和獨(dú)立自主。但不是根本原因。故D項(xiàng)錯誤。3、D【答案解析】根據(jù)材料“國民外交、外交主體、外交方針、外交政策、世界政策、帝國主義、強(qiáng)權(quán)、聯(lián)盟、協(xié)約、領(lǐng)海權(quán)、領(lǐng)空權(quán)、漁業(yè)權(quán)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，大量外交新詞匯體現(xiàn)了國際外交理念及國際主權(quán)意識，反映了中國外交的近代化，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)，民族意識開始興起于19世紀(jì)末且題干并未全面體現(xiàn)民族意識，排除；B項(xiàng)，題干不能體現(xiàn)當(dāng)時中國的外交策略，排除；C項(xiàng)，題干并未強(qiáng)調(diào)與國人對列

20、強(qiáng)的認(rèn)知，排除。4、D【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，歷史解釋是對歷史事件進(jìn)行理性分析和客觀評判，材料中是以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判，D項(xiàng)正確；是歷史敘述，A、B、C項(xiàng)錯誤。5、D【答案解析】根據(jù)材料內(nèi)容可知中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)建、改善外商投資環(huán)境等是我國對外開放的重大舉措，對吸收外資、引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起到了重大的作用，同時也順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的世界發(fā)展趨勢，故選D；A絕對化，排除；十一屆三中全會后計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡，尚未建立起社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，B錯誤；21世紀(jì)初初步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，C錯誤。6、D【答案解析】甲午中日戰(zhàn)爭后，簽

21、訂馬關(guān)條約，中國被迫開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸，帝國主義勢力沿長江航線進(jìn)一步深入中國內(nèi)地，最遠(yuǎn)可達(dá)四川省，故D正確；江西省、湖北省都不符合“最遠(yuǎn)”，排除AB；陜西省屬于黃河流域，不符合“長江航線”，排除C。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義勢力沿長江航線進(jìn)一步深入中國內(nèi)地”“最遠(yuǎn)”，聯(lián)系所學(xué)馬關(guān)條約的內(nèi)容分析解答。7、D【答案解析】根據(jù)“紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了。一捆捆機(jī)器壓的孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了”可知，材料反映了紡織分離的現(xiàn)象，這是自然經(jīng)濟(jì)解體的重要表現(xiàn)，故D正確；材料反映的是家庭手工業(yè)，不是民族工業(yè)，A錯誤；孟買棉紗質(zhì)優(yōu)價廉，大

22、量進(jìn)入中國市場，沖擊了手工紡紗業(yè)，是造成“紡”“織”分離的原因，“使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了”體現(xiàn)出“紡”“織”分離，是自然經(jīng)濟(jì)解體的表現(xiàn)，BC不屬于實(shí)質(zhì)，故排除。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“曾經(jīng)是不可缺少的紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了。一捆捆機(jī)器壓的孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了”，聯(lián)系所學(xué)近代自然經(jīng)濟(jì)解體的表現(xiàn)分析解答。8、B【答案解析】試題分析：本題考查學(xué)生閱讀理解信息和根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力。材料涉及“憲法、國會、兩院”等多個信息，A項(xiàng)不能完整體現(xiàn)材料信息，也無法看出命題者的質(zhì)疑兩院制的態(tài)度。臨時約法此時已經(jīng)廢除，不符合題干中的“民國十二年公布之憲法”。辛亥

23、革命后帝制廢除，因此北洋政府實(shí)行的是民主共和制。綜合以上分析排除ACD項(xiàng)。命題人通過這些考題，意在讓青年人關(guān)心政治，培養(yǎng)人們的公民意識和素養(yǎng)。B項(xiàng)符合題意。考點(diǎn)：中國近代民主革命辛亥革命臨時約法與共和政體的確立9、A【答案解析】材料 “詹姆士的女兒和女婿”繼承王位指的是“光榮革命”。光榮革命后，英國議會通過了一系列旨在限制國王權(quán)利的法案，英國的君主立憲制確立起來。A 項(xiàng)民主共和的說法錯誤，英國確立的是君主立憲制；BCD項(xiàng)正確，但不符合題意。故選A。10、A【答案解析】本題考查考生結(jié)合所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。由“誰能定鼎嵩洛（洛：洛陽），誰便是文化正統(tǒng)的所在?！笨芍?，哪個朝代能夠定都洛陽，哪

24、個朝代就被北朝人視為“文化正統(tǒng)”。曹魏定都洛陽，因此北朝人視為“文化正統(tǒng)”的朝代是曹魏，故本題正確答案為A；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，蜀漢定都成都，因此不符合材料“誰能定鼎嵩洛（洛：洛陽），誰便是文化正統(tǒng)的所在”，故B選項(xiàng)錯誤；孫吳定都建業(yè)（今南京），也不符合材料“誰能定鼎嵩洛（洛：洛陽），誰便是文化正統(tǒng)的所在”，故C選項(xiàng)錯誤；東晉定都建康（今南京），也不是定都于洛陽，故D選項(xiàng)錯誤。11、A【答案解析】張說生卒年月說明其生活在初唐，根據(jù)“青海和親”“ 戎王子婿寵，漢國舅家慈”可以判斷，這首詩描述的是唐代與吐蕃地區(qū)的和親，因此戎王指的是吐蕃首領(lǐng)，即吐蕃贊普，A正確；匈奴、鮮卑、大食活動范圍不在青

25、海西藏一帶，排除B、C、D。12、D【答案解析】根據(jù)“19世紀(jì)下半葉”，結(jié)合所學(xué)，這是第二次工業(yè)革命時期，第二次工業(yè)革命最終確立了資本主義世界體系，確立了資本主義對整個世界的統(tǒng)治，故D正確；ABC屬于第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)，時間不符合“19世紀(jì)下半葉”，排除。【答案點(diǎn)睛】解答本體的關(guān)鍵信息是“19世紀(jì)下半葉”，結(jié)合所學(xué)第二次工業(yè)革命的知識分析解答。13、A【答案解析】材料反映的是唐末少數(shù)民族政權(quán)在廣州地區(qū)與唐的官私貿(mào)易狀況，這體現(xiàn)了當(dāng)時民族間的貿(mào)易活動較為興盛。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)唐朝政府實(shí)行的是開放性的貿(mào)易政策，排除；C材料未涉及其他地區(qū)的民間貿(mào)易狀況，不具有可比性，排除；D項(xiàng)材料未指出官方貿(mào)易

26、和民間貿(mào)易的各自發(fā)展?fàn)顩r，因而得不出官方貿(mào)易的主體地位，排除14、D【答案解析】試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力。A項(xiàng)錯誤，中華民國成立于1912年1月1日，而臨時約法是在1912年3月份頒布的；清王朝結(jié)束的標(biāo)志是宣統(tǒng)帝下詔退位，因此B項(xiàng)也錯誤；C項(xiàng)錯誤，中華民國成立后并未廢除列強(qiáng)與清政府簽訂的不平等條約，而是遵守執(zhí)行。臨時約法的頒布標(biāo)志著中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法的誕生故選D?？键c(diǎn)：中華民國臨時約法點(diǎn)評：中華民國臨時約法是中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法，1912年制定。規(guī)定國家主權(quán)屬于全體國民；國民享有居住、言論等自由；效仿美國成立三權(quán)分立的政治體制，希望限制袁世凱的權(quán)力。在袁世凱當(dāng)選大總統(tǒng)后，

27、一步步的破壞了臨時約法。【題目詳解】15、A【答案解析】公益捐助制度下，城邦公共服務(wù)費(fèi)用主要由富有公民自愿承擔(dān)，這顯然對富有公民不利，但是對城邦有利，雖然有人對該制度表達(dá)不滿，但其仍長久存續(xù)，說明雅典公民更加重視城邦利益，A正確；B表述絕對，抽簽選舉體現(xiàn)的是政治平等，不能彌補(bǔ)貧富鴻溝，排除；富有公民不等同于貴族，排除C；公益捐助制度的存續(xù)恰恰說明在民主制完善的情況下，公民對城邦利益的重視，D排除。16、C【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識可知,秦國商鞅變法中按照軍功大小授予爵位,直接沖擊力貴族政治下世卿世祿制。梭倫按照財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)劃分等級打破了舊貴族壟斷政權(quán)的局面，C正確；A概括不全，排除；日本明治政府的舉

28、措對舊貴族經(jīng)濟(jì)方面有沖擊，而非政治特權(quán)，錯誤，排除B、D。17、D【答案解析】材料“誰解放的領(lǐng)土，誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處”說明雙方重視壯大己方陣營的國家，加強(qiáng)社會制度和意識形態(tài)的對抗，這符合冷戰(zhàn)時期兩大陣營對抗的特點(diǎn)，D符合題意；20世紀(jì)初瓜分戰(zhàn)爭無關(guān)推廣社會制度和意識形態(tài)，一戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭，二戰(zhàn)是反法西斯國家反對法西斯國家侵略、維護(hù)世界和平的戰(zhàn)爭，故ABC不符合題意。18、B【答案解析】依據(jù)圖片中日相爭并結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭的史實(shí)可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，日本要求清政府放棄藩國朝鮮，但清政府不同意，于是引發(fā)了中日關(guān)于朝鮮地位的爭論。B正確；臺灣本是中國領(lǐng)土，在甲午中日戰(zhàn)爭

29、后簽訂的馬關(guān)條約被割讓給日本， A錯誤；1900年義和團(tuán)運(yùn)動已經(jīng)在中外反動勢力聯(lián)合絞殺下失敗了，C錯誤；1895年簽訂馬關(guān)條約已經(jīng)將釣魚島割讓給日本，D錯誤。故選B。19、A【答案解析】各地諸侯國與周王維持著君臣不平等的關(guān)系說明分封制體現(xiàn)了等級差別，周王與諸侯之間的權(quán)利、義務(wù)聯(lián)系“一直不斷”才有了后來“統(tǒng)一的東方中華大國”說明西周時代蘊(yùn)含著大一統(tǒng)因子，正確，A項(xiàng)符合題意；材料不能說明宗法制是分封制的基礎(chǔ)，分封制并不能遏止分裂割據(jù)，錯誤，與之組合的BCD三項(xiàng)錯誤。20、A【答案解析】材料“在州議會的建議下召開專門的人民代表大會，審議和批準(zhǔn)新憲法，9個州批準(zhǔn)就能生效”反映了人民主權(quán)與各州的權(quán)力的結(jié)

30、合，A正確；美國是間接民主，排除B；材料未涉及三權(quán)分立，排除C；材料未涉及代議制與政黨政治結(jié)合，排除D。21、C【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1987年全國科學(xué)大會召開的背景是，粉碎“四人幫”后，撥亂反正工作正在進(jìn)行，C項(xiàng)正確；我國建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲都是在21世紀(jì)初，AB兩項(xiàng)錯誤；1995年國家開始正式實(shí)施的“211工程”計(jì)劃，不是1987年全國科學(xué)大會的召開背景，D項(xiàng)錯誤。22、C【答案解析】材料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)某些少數(shù)民族也是炎黃子孫的觀點(diǎn)，說明多元一統(tǒng)的民族認(rèn)同意識不斷增強(qiáng)，故C選項(xiàng)正確；A項(xiàng)中“徹底”表述過于絕對，故A選項(xiàng)錯誤；材料沒有對契丹族源的定

31、論或傾向，故B選項(xiàng)錯誤；材料沒有體現(xiàn)契丹族的族源無法得到準(zhǔn)確判定的問題，故D選項(xiàng)錯誤。23、C【答案解析】漫畫反映“蘇維埃政府”要革除選舉中的“貪污”行為和“官僚”做派，說明蘇區(qū)政權(quán)建設(shè)重視民意，故C符合題意；土地革命是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民消滅封建和半封建性的土地占有制度的革命，故A不符合題意；材料沒有涉及國民黨殘余勢力，故B不符合題意；1933年處于土地革命戰(zhàn)爭時期，國內(nèi)階級矛盾為主要矛盾，當(dāng)時國共關(guān)系破裂，故D不符合題意。故選C。24、D【答案解析】據(jù)材料中“清王室一御用機(jī)關(guān)，不得目之為政府中之最高樞機(jī)”聯(lián)系清朝的中樞機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，該機(jī)關(guān)應(yīng)是軍機(jī)處，故選D；西漢實(shí)行中外朝制度，排除A；政事堂是唐

32、、宋時期宰相的總辦公處，內(nèi)閣不是清朝的御用機(jī)關(guān)，排除BC?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“不過清王室一御用機(jī)關(guān)，不得目之為政府中之最高樞機(jī)”，聯(lián)系清朝軍機(jī)處的特點(diǎn)分析解答。25、A【答案解析】根據(jù)題干可知，美國政府通過官方采購及制定計(jì)劃的措施對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效干預(yù)，體現(xiàn)了凱恩斯主義的理論主張，A項(xiàng)正確；美國并未實(shí)行混合經(jīng)濟(jì)模式，排除B項(xiàng)；題干未涉及對外貿(mào)易，不能反映對黃金儲備的影響，排除C項(xiàng)；20世紀(jì)70年代，美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“滯漲”階段，排除D項(xiàng)。故選A。26、D【答案解析】考點(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度古代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)【題目詳解】試題分析：根據(jù)材料“公作則遲，有所匿其力也；分地則

33、速，無所匿其力也?！?，其大意是作為集體所有的土地，耕者不會充分發(fā)揮自己的積極性，反之積極性大增，結(jié)合所學(xué)即可得出私田的開墾能激發(fā)人的積極性。故選D項(xiàng)。27、B【答案解析】材料中“綱常禮教、君臣上下”是指儒學(xué)倫理，“不應(yīng)干涉或強(qiáng)求”符合道家強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然的思想，這體現(xiàn)出魏晉玄學(xué)將儒道兩者結(jié)合在一起，故B項(xiàng)正確；理學(xué)是宋朝時期的新儒學(xué)，強(qiáng)調(diào)“格物致知”（人為）與玄學(xué)強(qiáng)調(diào)自然，兩者理念是一樣的，再者兩個思想相距時間隔著隋唐，跨度較遠(yuǎn)，故A項(xiàng)排除；三教合一是在唐朝時期，故C項(xiàng)排除；D項(xiàng)中的“正統(tǒng)”在題干中沒有體現(xiàn)?！绢}目詳解】28、C【答案解析】材料信息“通過一定的程序來對皇帝進(jìn)行合法的制約，使皇帝無法

34、行專制之實(shí)”體現(xiàn)的是程序性分權(quán)。依據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝的三省六部制體現(xiàn)的是程序性分權(quán)，在一定程度上制約了皇權(quán)，故C正確；秦朝的三公九卿制、明朝的內(nèi)閣制、清朝的軍機(jī)處體現(xiàn)不出程序性分權(quán)，故ABD錯誤。29、D【答案解析】試題分析： 考查五四運(yùn)動，重點(diǎn)是考查學(xué)生解讀材料的能力。傅斯年認(rèn)為在五月四日以后，中國算有了社會，A和B在五四運(yùn)動前已在中國出現(xiàn)，而C項(xiàng)在材料中未能體現(xiàn)?！皩硎巧鐣挠X悟”只有D符合，五四運(yùn)動無產(chǎn)階級已經(jīng)登上中國政治舞臺，人民群眾開始覺悟，到社會的覺悟正是廣大平民經(jīng)過思想改造的過程?？键c(diǎn)：五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨成立五四運(yùn)動30、B【答案解析】由材料信息“以強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效率和注重社會團(tuán)

35、結(jié)為特征的社會市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代福利國家制度”可知，此時的聯(lián)邦徳國強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會公平，注重社會改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)籌推進(jìn)，故正確；該模式加強(qiáng)了政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，故錯誤。由此可知，本題答案為B，ACD錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計(jì)34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、（1）不是，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國完成工業(yè)革命，需要市場和原料。即使沒有禁煙運(yùn)動，英國人也會尋找其他的借口。（2）馬士認(rèn)為中英戰(zhàn)爭的目的是維持中英雙方長期的應(yīng)有的國際和商務(wù)關(guān)系，維持中英之間的正常貿(mào)易。這一目的的實(shí)質(zhì)是：將中國納入英國的世界殖民體系，變中國為英國的原料來源地和商品銷售市場?！敬鸢附馕觥浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，“危機(jī)加劇”的原因不是中國實(shí)行的禁煙運(yùn)動。理由：結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭的原因進(jìn)行分析即可。（2）根據(jù)“決定東方與西方之間應(yīng)有的國際和商務(wù)關(guān)系”得出馬士認(rèn)為中英戰(zhàn)爭的目的是維持中英雙方長期的應(yīng)有的國際和商務(wù)關(guān)系，維持中英之間的正常貿(mào)易。這一目的實(shí)質(zhì)：結(jié)合所學(xué)可知，實(shí)質(zhì)是英國為了擴(kuò)大原料產(chǎn)地和商品銷售市場。32、（1）內(nèi)容：升舍實(shí)行定期考試：升舍要參考平時成