幼兒園中班月總結(jié)

1、Word 幼兒園中班月總結(jié) 總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？一秘的我細心為您帶來了4篇幼兒園中班月總結(jié)，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。 幼兒園中班月工作總結(jié) 篇一 石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園 彭文瓊 新學(xué)期我將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活

2、動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。樂觀探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有共性的進展。 一、班級狀況 通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與

3、老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個 別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水

4、量不夠，其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在嬉戲中進行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動

5、作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“老師節(jié)”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意計 幼兒園中班月總結(jié) 篇二 在秋高氣爽的

6、日子里，我們匆忙度過了十月，回顧這一個月的工作流程，緊急而又勞碌，主要涉及到以下方面： 教育教學(xué)方面：本月，我們開展了快快漸漸和紅黃藍綠兩個主題的教學(xué)活動。通過“慢吞吞的壓路機”、“小磨蹭吃飯”、“哪隊會更快”等活動讓幼兒感知了事物運動的快慢，并在感知的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟快速運動與慢速運動的各自意義。我們以生活為例，為幼兒講解快速做事與慢速做事的優(yōu)缺點，從而關(guān)心幼兒有意識地掌握自己動作的速度，提高效率。通過“紅黃藍綠”引導(dǎo)幼兒發(fā)覺世界的美，引導(dǎo)幼兒感知顏色，運用顏色表現(xiàn)美，制造美。 幼兒保育方面：十月份是流行病多發(fā)的月份，在國慶之前，我們要求家長將幼兒被褥帶回家洗凈曬好，國慶之后再帶來。鑒于暑假時我班

7、消失的手足口病，本月我們加強了對幼兒的晨間檢查，并以校訊通的方式提示家長關(guān)注孩子的健康成長，謹防傳染病的發(fā)生。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：為迎接名師調(diào)研活動，我班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下了很大功夫。走廊上掛起了具有平湖特色的西瓜燈，一只只漂亮的蝴蝶隨風(fēng)起舞，可愛的蝸牛與烏龜似乎在進行賽跑。尤其在區(qū)域環(huán)境方面，我們利用各種材料為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的區(qū)域，但美中不足的是有些材料制作地較小，不利于幼兒動手操作，以后需改進。 家長工作方面：常常與家長溝通，熱忱照實地反映孩子在園表現(xiàn)，訂正孩子的某些不良習(xí)慣。 組織活動方面：本月，我們進行了班級轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、踩小車競賽，為班級賽做好預(yù)備。 當(dāng)然，在工作中也存在不足方面，如天

8、氣漸冷，幼兒在做早操過程中消失縮頭縮腦現(xiàn)象，小手不情愿伸出來，個別幼兒干脆站著不動；以及各領(lǐng)域教學(xué)分布不均衡，幼兒缺少戶外活動時間。所以，老師要起帶頭引領(lǐng)作用，精神抖擻地出操，為幼兒樹立良好的榜樣，渲染良好的出操氛圍。利用晨間活動、嬉戲活動、餐后活動時間等帶幼兒多參與戶外活動，增加幼兒體質(zhì)。 幼兒園中班月總結(jié) 篇三 十月就是收獲的季節(jié)，十月就是漂亮的季節(jié)，在這金色的十月，我們和孩子們一齊查找著、發(fā)覺著、探究著同時也收獲著。現(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下： 本月我們連續(xù)進行主題快快漸漸，透過活動，讓孩子漸漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外我們還

9、開展了主題紅黃藍綠。顏色既就是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以顏色及其相關(guān)的事物為對象，引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動，這對幼兒在認知建構(gòu)方面都會產(chǎn)生專心的作用。在活動室里我們添置了很多顏色豐富的物體，以利于幼兒觀看、查找顏色。在自然角里，我們發(fā)動幼兒收集各種顏色的水果、樹葉、花、農(nóng)作物等，然后一一擺放出來，供幼兒觀看、探究。在美工區(qū)，我們?yōu)橛變簬Ыo橡皮泥、彩紙、顏料、樹葉等，讓幼兒用各種方法畫出漂亮的秋天。在益智區(qū)，我們?yōu)橛變簬Ыo各種外形的彩色片，指導(dǎo)幼兒玩拼圖嬉戲 在教學(xué)活動中，小白兔和大黑熊就就是兩個明顯的不一樣特征的音樂形象，在快與慢的音樂中，孩子們開心地學(xué)習(xí)著、感受著；快伴侶和慢

10、伴侶則讓孩子們按自我的意愿自由塑造自我心中的快伴侶和慢伴侶；烏兔爬樓誰第一打破了孩子們的固有想法，烏龜還就是跑在了兔子的前面，這就是為什么呢？在活動快和慢中，孩子們透過嬉戲自然地得出結(jié)論：生活中并不就是全部事都要快，而就是有些事要用快動作來處理，有些事則只能用慢動作來處理，只有依據(jù)需要用相宜的速度才能將事情做好。查找五彩珍寶，一下子將孩子帶入一個五彩的世界，太陽喜愛則讓孩子們產(chǎn)生了寵愛漂亮顏色的情感，另外，我們還和孩子們分別感受了藍色、黃色和綠色透過一系列的活動，幼兒建構(gòu)著自我的語言，空間、數(shù)理、交際等各項智能。 在日常生活方面，我們提示幼兒學(xué)會依據(jù)天氣的變化增減衣服，午睡起來后學(xué)習(xí)自我整理床

11、鋪。這個月，我們對幼兒的午餐習(xí)慣進行了重點培育，幼兒午餐時，我們嚴格監(jiān)督，要求幼兒寧靜地午餐，鼓舞幼兒吃玩自我的一份飯菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的飯粒揀起來，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的午餐習(xí)慣有所轉(zhuǎn)變，很多幼兒吃完飯后能自覺地把飯粒揀起來，把桌子整理潔凈，有的幼兒能主動幫老師擦桌子，整理碗筷。另外，我們還充分利用家長資源，在傳染病多發(fā)的時候，請醫(yī)生家長來園進行衛(wèi)生學(xué)問講座。 在家園共育方面，我們能準時更新家長園地的資料，充分利用家園路路通與家長持續(xù)聯(lián)系，讓家長了解我們的教學(xué)工作，并爭取得到家長的協(xié)作，個別家長還常常用信息跟我們聯(lián)系，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，反映孩子在家的表現(xiàn)狀況。

12、幼兒老師的工作就是勞碌的、繁瑣的、細致的，要想做好這一工作務(wù)必付出超多的精力，更多的急躁，無私的愛心。每一天工作結(jié)束后，我感到非常疲乏，但就是看到孩子們一個個快歡樂樂地投進父母的懷抱，看著他們一每天地長大，越來越懂事，我的內(nèi)心感到無比的欣慰。 幼兒園中班九月份工作總結(jié) 篇四 本學(xué)期有幸與_老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作。以下是九月份個人工作總結(jié)報告： 一、穩(wěn)定心情，讓孩子喜愛上幼兒園 孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理

13、歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓舞和表揚也是穩(wěn)定孩子心情的妙方，在平常我們經(jīng)常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親熱的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)覺哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進步。 二、做好教學(xué)工作方案，開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn) 本月中，我們小班共開展了上幼兒園、真好玩兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在

14、每次活動中提前備好課，預(yù)備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及好玩的情節(jié)導(dǎo)入活動，使孩子們情愿跟著老師學(xué)，愿意主動去探究。如：在棉簽畫斑點狗中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)覺活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀看上面的薄膜，再用牙簽戳，觀看其變化。在這些好玩的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。 另在一個月的學(xué)習(xí)中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的愛好，如：我在“小巧手”中支配孩子進行撕貼畫小路、小花傘、長頸鹿，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建

15、構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們愿意參加，對完成的孩子賜予貼蘋果、貼星星的嘉獎。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。 三、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特殊嚴峻，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還留意運用幾個妙招，如：對某個小伴侶說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真潔凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，留意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小伴侶睡覺了！天亮了，小伴侶起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當(dāng)放一些美麗的音樂，如：