【廣州版】四年級(jí)上冊(cè)教案Unit9

1、Unit 9 Look at this T-shirt教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要任務(wù)是學(xué)習(xí)各種衣物的英語名稱，學(xué)習(xí)如何用英語購買衣物以及為下一個(gè)Module描述人們的穿著作鋪墊。主要語法點(diǎn)是名詞的單、復(fù)數(shù)形式及名詞所有格的應(yīng)用。教學(xué)對(duì)象分析： 四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的口語表達(dá)能力，但對(duì)語法知識(shí)的理解運(yùn)用有一定難度。在教學(xué)過程中，通過情景的創(chuàng)設(shè)、實(shí)物的運(yùn)用及信息的反復(fù)輸入，使學(xué)生通過運(yùn)用英語購買到衣物體會(huì)到成功感，從而愿意開口多說英語。語言知識(shí)目標(biāo)：1）按“四會(huì)”、“三會(huì)”要求分別掌握本單元單詞。2）本單元句型：購物用語、數(shù)字的加法。語言技能目標(biāo)：1、說14個(gè)關(guān)于衣服的名詞。2、模擬

2、環(huán)境下運(yùn)用購物用語。3、能理解與課文相關(guān)或類似的短文。學(xué)習(xí)策略：本單元采取情景教學(xué)、直觀教學(xué)和游戲教學(xué)相互結(jié)合的教學(xué)方法，利用實(shí)物、圖片、錄音、投影及言語等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的情景，使學(xué)生多個(gè)感官同時(shí)作用于練習(xí)內(nèi)容。情感態(tài)度目標(biāo)：通過課堂上的小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)如何詢問他人問題，相互交流獲得信息，擴(kuò)大知識(shí)面的能力。懂得待人真誠，有能力交往。文化意識(shí)目標(biāo)：通過了解外國民族的特色服裝，了解外國的風(fēng)土人情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.、購物用語.Id like to buy How much is it /are they?2、單數(shù)和復(fù)數(shù)句型的區(qū)別: :How much i

3、s it ? Its. Ill take it. How much are they? They are. Ill take them.3.數(shù)詞的理解和記憶。4.記憶和運(yùn)用加法運(yùn)算。5各種服裝與顏色以及人物所屬的搭配表達(dá)。句型：Whose is/are? Its/Theyre課時(shí)安排：3課時(shí)The First Period教學(xué)內(nèi)容：Unit 9Dialogue教學(xué)目標(biāo):1、“四會(huì)”掌握下列單詞和短語： shorts, shirt , shoes, T-shirt, skirt, dress, socks, coat, blouse, pair, a pair of 2、“三會(huì)”掌握單詞： cl

4、othes, jacket, 3、能明白與課文相關(guān)或類似的短文。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備投影歌詞，放錄音，復(fù)習(xí)歌曲What is this ?二、新課呈現(xiàn)與操練 1、 宣講教學(xué)目標(biāo)： T: 同學(xué)們平時(shí)穿的衣服、鞋、帽五顏六色， 各式各樣，非常漂亮，那么，各式各樣的衣服鞋帽怎樣用英語表達(dá)呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。 2 、板書 clothes 。 3、邊出示各式衣服的圖片，邊用英語介紹各式衣服的名稱，然后說：They are clothes.。 4 、學(xué)習(xí)clothes 的讀音。5、 學(xué)習(xí)單詞 shirt 。1) 放歌曲 Whats this ? 的音樂，出示 shirt的圖片, 學(xué)生指著圖片

5、唱：Look at the picture , what is it ? 教師接著唱：Its a shirt , its a shirt .2) 用藍(lán)色粉筆在黑板上畫 shirt的簡筆畫,學(xué)習(xí)單詞 shirt的拼讀。3）師生問答： T: Whats this ? Ps: Its a shirt . T: Is it blue? Ps: Yes, its blue . 6、用學(xué)習(xí)shirt的方式學(xué)習(xí)單詞T-shirt , skirt , dress( 畫簡筆畫時(shí)分別用白、紅、綠三種顏色的粉筆)。7、讓穿著shirt, skirt, dress, T-shirt 的同學(xué)站起來說：（老師先做示范）T

6、his is my shirt / skirt /dress / T-shirt. Its white / blue / . Its nice / new / 8 、學(xué)習(xí)單詞coat。1) 把事先準(zhǔn)備好的裝有大衣的黑袋子拿起來說:Guess, what is in the bag ? Is there a shirt in the bag ?2） 讓學(xué)生伸手到袋子摸后回答，學(xué)生大都會(huì)答錯(cuò)，這時(shí)老師可糾正說：No , there isnt . But there is a coat in it . 并把大衣拿出來給學(xué)生看（如果學(xué)生答對(duì)，老師則說：Yes, there is a coat .）。3

7、）學(xué)習(xí)coat的拼讀，邊學(xué)邊把形似大衣的寫有 coat的圖片貼在黑板上。4）兩人小組問答：（老師先與一學(xué)生做示范）Do you have any coats ? Yes ,I have . / No, I havent .How many coats do you have ? I have two / .9、以學(xué)習(xí) coat的方式學(xué)習(xí)blouse，sweater, jacket 。10、猜物游戲：把四個(gè)黑袋編好號(hào)（14號(hào)），把jacket, sweater, blouse, coat分別放在袋子里, 讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)記住，然后打亂順序問學(xué)生：Is there a in bag 2（4、1、3

8、）？11、學(xué)習(xí)單詞 pair和詞組 a pair of shoes 。1）老師拿著一雙鞋子說：This is a pair of shoes .問學(xué)生pair和shoe的中文意思, 待學(xué)生明白后學(xué)習(xí)pair和 shoe這兩個(gè)單詞的拼讀。2）板書并學(xué)習(xí) a pair of 這個(gè)詞組 ( 可用 one by one的方法練讀 ) 。3）學(xué)習(xí)并操練詞組 a pair of shoes , 邊學(xué)邊把鞋的簡筆畫畫在黑板上, 提示學(xué)生鞋是成雙出現(xiàn)的，通常用復(fù)數(shù)形式shoes 。4）聽指令做動(dòng)作：Put the shoes /socks /boots in the corner( on /under )12

9、、用上一步的方式學(xué)習(xí)單詞 sock, boot和詞組 a pair of socks, a pair of boots 。13、把投影儀的清晰度調(diào)低，分別把 boots, socks,shoes的圖片放在投影儀上讓學(xué)生猜，老師再把清晰度調(diào)好，判斷學(xué)生的答案是否正確。14、學(xué)習(xí)單詞jeans和詞組 a pair of jeans。找一個(gè)穿著牛仔褲的同學(xué)到講臺(tái)前，老師指著其牛仔褲說：He/ She has a pair of jeans . They are very beautiful.問學(xué)生jeans的中文意思。學(xué)習(xí)jeans和 a pair of jeans的讀音，并把形似牛仔褲的圖片貼在黑

10、板。兩人小組問答：（ 老師先與一個(gè)同學(xué)做示范）Is this a pair of jeans / ?Yes, it is . / No, it isnt .15、 以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞shorts, trousers和詞組 a pair of shorts , a pair of trousers。16、同學(xué)用剛學(xué)過的詞組介紹自己穿著的或擁有的東西：I have a pair of 三、四人小組討論、總結(jié)討論前老師可作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如本節(jié)課所學(xué)的單詞中哪些讀音相似，哪些形態(tài)相近，哪些一定要用復(fù)數(shù)形式，哪些能套用詞組 a pair of , 討論后老師可把結(jié)果歸納總結(jié)，并簡單寫在黑板上。四 、鞏固

11、發(fā)展 完成P2的貼圖游戲。 五、作業(yè) 1、 聽錄音，跟讀今天學(xué)的單詞。 2 、抄寫四會(huì)單詞和短語：short, shirt, shoes, T-shirt skirt, dress, socks, coat, blouse, pair, a pair of。 3 、活動(dòng)手冊(cè)Page1第一題。 4、完成調(diào)查表： 項(xiàng)目衣服Do you have ?How many do you have ?shirtYes. / No .Three. HYPERLINK / The Second Period教學(xué)內(nèi)容：dialogue教學(xué)目標(biāo):1、完成本課課文朗讀和理解.2、理解本課句型并運(yùn)用于日常對(duì)話中.句型:

12、 Can I help you? Yes, please. Id like to buy.?How much is it ? / How much are they? Its/They areIll take it/them.教學(xué)過程:一、熱身部分:1.小詩練習(xí)What is this? It is a jacket. It is for me. What is that ? That is a dress. That is for her.What are these ? These are jeans. They are for him.What are those? Those are

13、coats. They are for us.2.歌曲“I Have A Dress”二、新課呈現(xiàn)部分: 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞,數(shù)字,價(jià)錢.(出示卡片朗讀并糾正發(fā)音).2、老師戴頭飾自我介紹:I am from China.I am Chinese. I am wearing a blouse, a shirt and a pair of blue shoes.3、投影圖片,介紹圖畫并回答問題Book 3 Page 13.Picture2 ) She is from Japan. She is Japanese. She is wearing a dress and a pair of red

14、shoes. She is holding a fan.Questions: Where is she from? What is she wearing? What is she holding?4.聽課文錄音,學(xué)第一課課文部分.5、根據(jù)角色反復(fù)朗讀課文。歸納售貨員和顧客用語.：Shop assistant: Good morning. Can I help you? It is ninety yuan. They are forty yuan. Customer: Yes please .Id like to buy that dress. How much is it? How much are they?OK. Ill take it. / Ill take them. 6、板書本課文句型，利用圖片進(jìn)行句型操練. HYPERLINK / 對(duì)話形式展示購物用語句型。板書設(shè)計(jì)： help, buy, yuan, them, ninety, shop a