系列1教案八上河流和湖泊

1、文檔編碼 : CD8K7F2F7P7 HS2W6M5M8Q1 ZR9P1L6Y4S8教學(xué)目標(biāo)其次章 第三節(jié) 河流和湖泊 （第一課時(shí)）學(xué)問(wèn)目標(biāo)1.熟識(shí)我國(guó)河湖眾多的特點(diǎn)及其河湖在人類活動(dòng)中的作用；2.明確外流區(qū) 河、湖 、內(nèi)流區(qū) 河、湖 的概念,以及外、內(nèi)流河的水文特點(diǎn)；3.能夠說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的概況；才能目標(biāo)1.培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用地圖分析河流水文特點(diǎn)及成因的才能；2.通過(guò)對(duì)河流治理和開(kāi)發(fā)的探討,培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新才能；3.能夠運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明中國(guó)河、德育目標(biāo)湖的基本概況, 培養(yǎng)同學(xué)歸納地理問(wèn)題的才能；通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)同學(xué)樹(shù)立辯證唯物主義、人地和諧觀念及可連續(xù)進(jìn)展的觀念；教學(xué)重點(diǎn) 1.黃河、長(zhǎng)江的地理概

2、況；2.黃河的擔(dān)憂與治理；3.長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)利用與治理；教學(xué)難點(diǎn) 1.外、內(nèi)流河的水文特點(diǎn)及其成因；2.黃河、長(zhǎng)江的治理；教學(xué)方法 讀圖、探討、講練結(jié)合為主的教學(xué)方法；教具預(yù)備 1.投影儀、錄像帶以及有關(guān)圖片；2.自制投影片、圖表等；課時(shí)支配 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)導(dǎo)入新課出示中國(guó)水系圖或者我國(guó)的主要河流和湖泊圖地圖的第一印象或感受是什么？同學(xué)：中國(guó)河湖眾多 有眾多的河湖 ,引導(dǎo)同學(xué)看圖并說(shuō)出自己看到老師：是的,同學(xué)們說(shuō)的很對(duì),我國(guó)是世界上河湖眾多的國(guó)家之一,我國(guó)疆域?qū)掗?有 許多大江巨川源遠(yuǎn)流長(zhǎng),大小不一的自然湖泊星羅棋布；板書(shū) 第三節(jié)河流與湖泊一、眾多的河湖講授新課提問(wèn) 同學(xué)們想一想,被人

3、們譽(yù)為大地動(dòng)脈的河流、大地明珠的湖泊,給我們?nèi)祟悗?lái) 了什么好處？它們是否只有好處,沒(méi)有壞處？同學(xué)回答 河湖對(duì)于人類既有好處又有壞處,既有利又有害；提問(wèn) 河湖的好處有哪些呢？同學(xué)回答 有豐富的“ 淡水資源”“ 水能資源”,便于人們航運(yùn)、游泳、養(yǎng)殖水生動(dòng)植物等；老師小結(jié) 老師邊補(bǔ)充邊投影彩色圖片；河湖的好處在于除為人類供應(yīng)了豐富的淡水資源、澆灌水源、水能資源、航運(yùn)的便利外,仍為人類供應(yīng)了豐富的旅行資源、漁鹽便利等；提問(wèn) 河湖不僅給人類帶來(lái)好處,也帶來(lái)過(guò)壞處；河湖有哪些壞處呢？同學(xué)回答 河湖可帶來(lái)“ 洪水災(zāi)難”“ 干旱” 等；播放錄像 同學(xué)看錄像后,老師講解：河湖的壞處有“ 洪水災(zāi)難”“ 干旱”

4、和“ 水污染”等,這些災(zāi)難不僅造成人民生命和財(cái)產(chǎn)的巨大缺失,仍嚴(yán)肅影響了人們的生活和生產(chǎn)；老師小結(jié) 總之,河湖與人類的關(guān)系特殊親熱；它們既可興利,又可作害,而且許多災(zāi)害仍是人為造成的；人類要想世世代代連續(xù)地進(jìn)展下去,必需自覺(jué)遵循自然規(guī)律,愛(ài)惜好人類賴以生存的地球,愛(ài)惜好地球上的河湖；流；投影地圖 引導(dǎo)同學(xué)閱讀中國(guó)水系圖,讓同學(xué)在屏幕前用棒指出圖上的我國(guó)主要河老師點(diǎn)撥 訂正同學(xué)指圖缺點(diǎn)；著重指出：在圖上指河流或觀看河流,要順著源頭下游方向指或觀看； 珠江由西江、 東江和北江三大支流匯合而成,其中西江為珠江的最長(zhǎng)支流；讀圖觀看 引導(dǎo)同學(xué)讀我國(guó)主要的河流和湖泊圖,觀看并回答以下三個(gè)問(wèn)題：1.塔里木河

5、和弱水黑河 與其他河流有何不同？同學(xué)：塔里木河和弱水最終沒(méi)注入海洋 2.我國(guó)絕大多數(shù)河流注入什么大洋？同學(xué)：太平洋 3.我國(guó)新疆北部的額爾齊斯河和西藏南部的雅魯藏布江各自最終注入什么海洋？同學(xué)：北冰洋、印度洋 歸納小結(jié) 引導(dǎo)同學(xué)回答以上問(wèn)題后歸納外流河、內(nèi)流河、外流湖、內(nèi)流湖的概念；讀圖摸索 引導(dǎo)同學(xué)閱讀外 水湖？?jī)?nèi)流湖圖后摸索：為什么外流湖是淡水湖,內(nèi)流湖是咸同學(xué)回答 外流湖湖水靠外流注入其他河流輸出,水中鹽度大大降低, 因而成為淡水湖；內(nèi)流湖湖水靠蒸發(fā)輸出,水中鹽分較高,因而成為咸水湖；提問(wèn) 什么是外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)？板書(shū) 它們是如何劃分和分布的呢？二、我國(guó)外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的劃分與分布課堂活動(dòng)

6、1.引導(dǎo)同學(xué)閱讀“ 中國(guó)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)圖”積之比、水量之比餅狀圖”；1給圖中的空白圖例分別涂上不同的顏色；圖 2.31和“ 外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)面2判定內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分布范疇,并依據(jù)所選顏色進(jìn)行填涂；3引導(dǎo)同學(xué)填寫(xiě)小黑板表格和餅狀圖,通過(guò)比較進(jìn)一步明確外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的面積之 比、水量之比；4在完成以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)明白圖 投影復(fù)合圖 引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比中國(guó)陸上主要山脈2.28 右下角小資料,并用彩筆勾畫(huà)；圖 2.6和我國(guó)的內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)圖 2.31,仔細(xì)觀看我國(guó)內(nèi)、外流河各分布在大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山一線哪一側(cè)地區(qū)？同學(xué)：內(nèi)流河分布在它的西北地區(qū),外流河分布在它的東南地區(qū) 提問(wèn) 西

7、北地區(qū)有沒(méi)有外流區(qū),東南地區(qū)有沒(méi)有內(nèi)流區(qū)呢？同學(xué)：西北地區(qū)有外流區(qū),新疆北部的額爾齊斯河最終注入北冰洋；東南地區(qū)有內(nèi)流區(qū),如大興安嶺以東地區(qū)就有一小部分地區(qū)為內(nèi)流區(qū)；師：同學(xué)們觀看得很仔細(xì) 老師小結(jié) 由此可見(jiàn),我國(guó)內(nèi)、外流河巴顏喀拉山岡底斯山一線；湖的大致分界線是：大興安嶺陰山賀蘭山摸索 同學(xué)們想一想,我國(guó)西北多內(nèi)流河,東南多外流河,這和哪些因素有關(guān)？同學(xué)回答 與地勢(shì) 地勢(shì) 和氣候有關(guān)；過(guò)渡 我國(guó)河流的空間分布與地勢(shì)地勢(shì) 、氣候有什么關(guān)系呢？課堂活動(dòng) 2.熟識(shí)中國(guó)河流的空間分布及其地勢(shì)、氣候的關(guān)系；1閱讀我國(guó)主要河流和湖泊圖圖 2.28,并對(duì)比我國(guó)地勢(shì)分布大勢(shì)圖圖 2.4、中國(guó)陸上主要山脈圖圖

8、 2.6和中國(guó)行政區(qū)劃圖圖 1.7共同完成下表內(nèi)容；投影復(fù)合圖 引導(dǎo)同學(xué)邊看地圖邊填下表：河流流域面積 平方千河長(zhǎng) 千發(fā)源地流經(jīng)省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱 注入海洋長(zhǎng)江米 米 1808500 6300 黃河752443 5464 松花江557180 2308 老師點(diǎn)撥 同學(xué)答后,老師邊補(bǔ)充邊引導(dǎo)同學(xué)把握記憶方法：長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈,自西向東流經(jīng)我國(guó) 11 個(gè)省級(jí)行政區(qū)：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬,注入太平洋邊緣東海；黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓,自西向東流經(jīng)我國(guó) 9 個(gè)省級(jí)行政區(qū)：青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古、陜、晉、豫、魯,注入我國(guó)最大的內(nèi)海渤海；松花江發(fā)源于我國(guó)東北大興安嶺和長(zhǎng)

9、白山區(qū),流經(jīng)3 個(gè)省區(qū)：內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江,向東向北注入太平洋；記憶河流發(fā)源地、注入海洋,可實(shí)行邊讀圖邊填圖邊對(duì)比記憶法,記憶長(zhǎng)江、黃 河、松花江流經(jīng)省區(qū) 市,除實(shí)行邊讀圖邊填圖邊對(duì)比記憶法,仍可接受編寫(xiě)順口溜或?qū)β?lián) 方法記憶；2結(jié)合你明白的我國(guó)地勢(shì)與氣候的基本情形,分析它們對(duì)河流分布有什么影響；投影復(fù)合地圖引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比閱讀我國(guó)的主要河流和湖泊圖中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖我國(guó)地勢(shì)分布大勢(shì)圖 中國(guó)年降水量分布圖中國(guó) 1 月平均氣溫分布圖 ；提問(wèn) 聯(lián)系我國(guó)的地勢(shì)地勢(shì)特點(diǎn),想一想我國(guó)絕大多數(shù)河流為何滾滾東流,注入太平洋？ 同學(xué)：我國(guó)地勢(shì)西高東低 外流河與內(nèi)流河的分界線與我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的什么區(qū)域的分界線相一

10、樣？同學(xué)：季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線 我國(guó)東部外流區(qū)河流的水量受什么氣候的影響很大？為什么？它的主要補(bǔ)給水源是什么？ 同學(xué)：季風(fēng)氣候；夏季風(fēng)盛行時(shí),降水多,河流水量就大,反之,河流水量就小；東部外流河主要補(bǔ)給水源是自然降水 同學(xué)：高山冰雪融水 我國(guó)西北內(nèi)陸河水的主要補(bǔ)給水源是什么？我國(guó)西北內(nèi)陸季節(jié)和氣溫的變化對(duì)河流水量有何影響？同學(xué)：夏季,氣溫上升,高山冰雪融水增多,河流水量就大；冬季,氣溫下降,高山冰雪融水消逝,河水大大削減,河 流結(jié)冰,甚至斷流 老師小結(jié) 引導(dǎo)同學(xué)邊看投影內(nèi)容,邊小結(jié),邊看空白表格鞏固剛學(xué)學(xué)問(wèn)；課堂活動(dòng) 3.閱讀圖 2.29,結(jié)合下表中的數(shù)據(jù),回答下面的問(wèn)題；我國(guó)東部地區(qū)一些

11、河流的汛期和枯水期比較河流水文站年徑流量起止月汛期起止月枯水期億/米3 徑流量 億/米3 徑流量 億/米3 松花江佳木斯717.3 79 375.0 106 342.7 渭河咸陽(yáng)29.83 79 8.72 106 13.18 湘江湘潭684 38 526.2 92 157.8 西江梧州2290 4 10 2038 113 202 1上述四條河流分布在我國(guó)什么地區(qū)？江分布在南方 同學(xué)：松花江在東北,渭河在北方,湘江、西2從北到南,河流汛期開(kāi)頭時(shí)期和終止時(shí)間有何不同？汛期長(zhǎng)短有何變化？同學(xué)：北方河流汛期開(kāi)頭時(shí)間晚,終止時(shí)間早；南方河流情形正相反；松花江、渭河汛期各 3個(gè)月；湘江汛期長(zhǎng)達(dá) 6 個(gè)月；

12、西江汛期長(zhǎng)達(dá) 7 個(gè)月；我國(guó)東部河流的汛期由北向南越來(lái)越長(zhǎng) 3四條河流什么季節(jié)流量最大？同學(xué)：夏季 什么季節(jié)流量最?。客瑢W(xué)：冬季 為什么？同學(xué)：夏季降水多,冬季降水少 4黃河的支流渭河、東北松花江為什么在冬季顯現(xiàn)枯水期,甚至斷流？同學(xué)：渭河、松花江位于北方地區(qū),冬季平均氣溫很低,降水很少,結(jié)冰期長(zhǎng),人們生產(chǎn)生活用水量大,上游地區(qū)蓄水多老師準(zhǔn)時(shí)確定同學(xué)、夸獎(jiǎng)同學(xué) 5以黃河花園口站和西江梧州站為例,說(shuō)一說(shuō)這兩條河流流量年內(nèi)變化有何不同？這些變化對(duì)人們的生產(chǎn)和生活可能會(huì)產(chǎn)生什么影響？爭(zhēng)辯 老師引導(dǎo)同學(xué)分組爭(zhēng)辯,各小組代表發(fā)言后,老師準(zhǔn)時(shí)確定并鼓勵(lì)同學(xué)；老師小結(jié) 同學(xué)爭(zhēng)辯發(fā)言后,老師加以確定并補(bǔ)充：黃

13、河花園口站 流量年內(nèi)變化不大,汛期短 僅將近 3 個(gè)月 ,不利于長(zhǎng)期航運(yùn)、捕魚(yú)、澆灌、淡水供應(yīng),簡(jiǎn)潔造成冬季水源 供應(yīng)緊急,冬季氣溫很低,簡(jiǎn)潔結(jié)冰,產(chǎn)生凌汛,影響航運(yùn)；西江 梧州站 流量年內(nèi)變化 很大,汛期長(zhǎng)達(dá) 7 個(gè)月,有利于長(zhǎng)期航運(yùn)、捕魚(yú)、澆灌、淡水供應(yīng),夏季水位很高,水量很 大,有可能發(fā)生洪水災(zāi)難,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民的正常生活；投影地圖 引導(dǎo)同學(xué)閱讀塔里木河和羅布泊何特點(diǎn)？為什么？圖 2.3,觀看摸索我國(guó)西北內(nèi)陸河流有同學(xué)爭(zhēng)辯 引導(dǎo)同學(xué)前后左右共同探討,然后派代表發(fā)言,老師賜予鼓勵(lì)評(píng)判并補(bǔ)充；老師小結(jié) 我國(guó)西北內(nèi)陸河流較少,多內(nèi)流河、內(nèi)流湖,一些地方為無(wú)流區(qū),河流甚至顯現(xiàn)斷流現(xiàn)象； 這

14、既有自然緣由 這里河流水源不豐,沿途多沙漠、 戈壁, 蒸發(fā)、 滲透嚴(yán)肅,許多河道成為季節(jié)性河道 ,又有人為緣由 近年來(lái)沿途澆灌用水增多,鋪張水資源嚴(yán)肅 ,進(jìn)一步加劇了我國(guó)西北內(nèi)陸河道缺水的程度,甚至于顯現(xiàn)河道斷流；在地圖上, 西北內(nèi)流河有的河道用虛線表示就是此意；投影地圖 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合京杭水道示意圖,重點(diǎn)閱讀資料京杭水道,搞清京杭運(yùn)河是世界上長(zhǎng)度最長(zhǎng)、開(kāi)鑿時(shí)間最早的人工河流,全長(zhǎng)1800 千米,自北向南溝通了我國(guó)二市四省 京津冀魯蘇浙 五大水系 海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江 ,歷史上曾起過(guò)溝通南北交通的作用, 年貨運(yùn)量?jī)H次于長(zhǎng)江,在南水北調(diào)工程中,水道仍將作為長(zhǎng)江水北上到達(dá)京津的輸水通道；過(guò)

15、渡 我國(guó)的外流河有些什么共同的水文特點(diǎn)？為何會(huì)形成這些共同的水文特點(diǎn)？板書(shū) 三、外流河的水文特點(diǎn)1.外流河共同的水文特點(diǎn)及成因投影表 1外流河的共同水文特點(diǎn)及成因表 分 組爭(zhēng)辯 引導(dǎo)同學(xué)從河流的水量大小、水位高低、有無(wú)結(jié)冰期或結(jié)冰期長(zhǎng)短等方面,分析爭(zhēng)辯河流的水文特點(diǎn)；爭(zhēng)辯后小組派代表發(fā)言；老師小結(jié) 投影表 1 答案,幫忙同學(xué)鞏固；過(guò)渡 我國(guó)外流河的水文特點(diǎn)雖有共性,但各地也有很大差異；板書(shū) 2.我國(guó)外流河水文特點(diǎn)的差異及成因 讀圖 引導(dǎo)同學(xué)閱讀我國(guó)東部主要河流年徑流量變化曲線圖,比較各河流量的大小 和汛期的長(zhǎng)短；提問(wèn) 圖中四條河流,哪條河流流量最大？哪兩條河流流量較?。恐榻?、長(zhǎng)江、黃河的汛期分

16、別從何月開(kāi)頭至何月終止？我國(guó)東部河流除東北河流外的汛期變化自南向北有何規(guī)律？投影活動(dòng)地圖 引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系我國(guó)降水的空間地區(qū) 分布和干濕地區(qū)的分布及東部鋒面雨雨帶的移動(dòng)規(guī)律,讀圖觀看并摸索爭(zhēng)辯以上各個(gè)問(wèn)題；見(jiàn)投影 分組爭(zhēng)辯 同學(xué)前后左右四人一組爭(zhēng)辯,小組代表發(fā)言后,老師準(zhǔn)時(shí)予以鼓勵(lì)并小結(jié)；老師小結(jié) 從圖中可看出：1長(zhǎng)江流量最大,珠江次之,黃河和松花江流量較?。?珠江、長(zhǎng)江、黃河汛期起止時(shí)間分別為：4 10 月、 38 月和 79 月； 3我國(guó)南方河流汛期來(lái)得早,終止晚；北方河流汛期來(lái)得晚,終止早；我國(guó)東部河流 除東北河流 汛期變化的規(guī)律是自南向北,汛期越來(lái)越短；提問(wèn) 從我國(guó)東部河流汛期變化的規(guī)律可

17、以看出我國(guó)哪條河流汛期最長(zhǎng)？同學(xué)：珠江 讀圖 引導(dǎo)同學(xué)分地區(qū)閱讀我國(guó)東部主要河流的年降水量變化圖課堂練習(xí) 發(fā)放表 2我國(guó)東部主要外流河水文特點(diǎn)的差異及成因表；外流河水文特點(diǎn)的差異及成因表地區(qū)河流水文水量汛期含沙量結(jié)冰期長(zhǎng)、短或大、小 長(zhǎng)、短 大、小 有、無(wú) 東北黑 龍 江 及特點(diǎn)降水量較受夏季風(fēng)植被 _ 緯度 _支 流 松 花緣由影響時(shí)間江_ 氣溫 _ 較_ 秦嶺淮遼河特點(diǎn)降 水 量 較受 夏 季 風(fēng)植被 _ 緯度較 _海河緣由河以北影 響 時(shí) 間黃河_ 氣溫較 _ 秦嶺淮特點(diǎn)較_ 長(zhǎng)江河以南珠江緣由降 水 _受 夏 季 風(fēng)植被 _ 冬 季 氣 溫影 響 時(shí) 間流 經(jīng) _ _ 雨 季地區(qū)_ _ 爭(zhēng)辯填表 引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系我國(guó)氣溫分布特點(diǎn)和溫度帶、降水地區(qū)的分布和季節(jié)變化特點(diǎn),干濕地區(qū)的分布等學(xué)問(wèn)分析