中心幼兒園第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)中心幼兒園第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒34名，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進(jìn)步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理技能，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控技能較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理技能、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培育。 二、工作目標(biāo)： 1.抓養(yǎng)成教

2、育，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處。 2.結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒技能培育。 3.結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促進(jìn)語(yǔ)言技能的進(jìn)展。 三、重點(diǎn)工作： 1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2.以歡樂與進(jìn)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培育幼兒學(xué)會(huì)思索，發(fā)覺問題，解決問題的技能，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 3.在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

3、，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 4.培育幼兒能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說(shuō)話。能主動(dòng)參加聽說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。四、詳細(xì)措施： 自身成長(zhǎng)方面： 1.努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌控中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 2.針對(duì)本班的實(shí)際狀況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒愛好點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，本班活動(dòng)以舞蹈與籃球?yàn)橹?，既加?qiáng)了幼兒強(qiáng)身健體又熬煉了幼兒身體協(xié)調(diào)技能，過程中并做好小結(jié)，具體了解并記錄每個(gè)幼兒。 3.擅長(zhǎng)觀測(cè)幼兒、實(shí)時(shí)寫好教育隨筆，做反思型老師。 常規(guī)工作： 1.班中三位老師仔細(xì)對(duì)比幼兒一日生活活動(dòng)流程自查，

4、找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。 2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。 3.讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。 4.運(yùn)用標(biāo)識(shí)，競(jìng)賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。 5.用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減削等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。 6.將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如早上好您好感謝

5、對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷取?教育教學(xué)工作： 1.依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。 2.依據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手技能進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 3.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手技能。 4.依據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，

6、培育幼兒的自我表現(xiàn)技能。 5.重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并予以幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。 6.開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 家長(zhǎng)工作： 1.以尊敬家長(zhǎng)為原則，提高老師的服務(wù)意識(shí)，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。 2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。 3.充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。 4.鼓舞家長(zhǎng)積極參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類