小學新任校長發(fā)言

1、小學新任校長發(fā)言今天是我到任后的第一次全體教師會議。2005年3月，組織安排我到*實驗小學工作，我有幸在*校長的領導下工作。*的博學、好學、工作爭創(chuàng)一流的精神，*副校長待人的熱情、對領導的忠誠、忘我工作的精神，都深深地影響了我。在*實驗小學我也做到了忘我地工作，多年任副校長兼管語文教學，在經典誦讀、語文課程資源開發(fā)、作業(yè)改革、學生閱讀等方面做了有益的工作。擔任校長后，在傳承“幸福教育”理念，明確培養(yǎng)“*新兒童”目標，打造“星火黨建”品牌，傳承完善“星火德育”體系，建設“學思課堂”等方面進行了有益探索。不斷改進完善教師評價體系，激發(fā)教師工作積極性，收到較好成效。在*工作17年，我的青壯年的美好時

2、光與*實驗小學緊緊相連在一起?！皯浲魨槑V歲月稠”，我非常榮幸，30年的教育生涯，我在兩所*最優(yōu)秀的小學工作，在兩所優(yōu)秀的學校里成長、進步。對這兩所學校我有著同樣的深厚情感。這次，組織安排我回二小工作，我有復雜的心理體驗，有對*的不舍，也有再次回歸二小的喜悅。是組織給我機會，讓我再一次與二小所有教師同呼吸、共命運，讓我再一次與二小的兄弟姐妹們榮辱與共，共同奮進，開創(chuàng)未來。二小有優(yōu)秀的辦學傳統，兩位老校長為代表的老二小人對學校發(fā)展有開拓之功。*校長帶領大家研究“參與教育”，十年的引領經營，讓二小贏得良好的社會聲譽。校長承前啟后，學校各項工作保持了區(qū)域內的領先地位。校長領導我們完成校舍搬遷，規(guī)范管

3、理，不斷開拓，進一步營造了學校良好發(fā)展態(tài)勢。近年來，第二實驗小學在校長的領導下，一校兩區(qū)，構建起“和潤教育”體系，引導大家樹立起“讓每一個生命在和文化的潤澤中美麗舒展”的師生觀，營造起符合師生成長的校園文化氛圍。在以后的日子里，我們會不斷地繼續(xù)豐盈它，完善它，以此帶動學校各項工作和諧發(fā)展。教育品牌的打造，在于教育者在打造學校特色的過程中探索教育教學規(guī)律，所以，學校會有個性，也會有共性，教育有個性，也有共性。探求教育規(guī)律是所有教育者的共同追求，而規(guī)律是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的。正像武林中會分門派一樣，但他們都追求如何強身健體如何戰(zhàn)勝對手，只是從不同的角度、不同的方向進行不同的探究罷了。

4、我所說的意思是，回二小，我會入鄉(xiāng)隨俗，來繼承二小的文化，來研究它、融入它，也會與時俱進豐富它、完善它、改進它。指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。作為教育工作者，二小的所有領導和教師，必須常常思考教育的根本任務，教育的根本目標，一切工作圍繞對學生全面發(fā)展有利，對教師的成長進步有利，來安排，來開展。凡是對學生、教師成長有利的工作，再辛苦，再麻煩，也要下力氣做好。教育質量是立校之本，促進學生全面發(fā)展是我們

5、不懈追求。我們將堅持“七彩德育”品牌體系，做好紅色基因傳承教育，愛國主義教育、傳統文化教育，培養(yǎng)有中國精神的中國人。我們會堅持“教學為中心”的治校理念，對于語文、數學、英語、科學等文化課程規(guī)范管理，抓好基本知識、基本技能訓練，關注教學過程優(yōu)化，培養(yǎng)探究精神、思維能力。在堅持德育為首，智育為中心的基礎上，抓好體育、美育、勞動教育，做到五育融合、五育并舉，促進學生全面發(fā)展。為此，大家需樹立正確的質量觀，將工作落腳在讓孩子的品德好、身體好、智力好，接受美的熏陶，培養(yǎng)勞動生活技能上，切實提升孩子的童年生活質量，讓孩子擁有幸?？鞓返耐辍＝處熽犖槭菍W校發(fā)展的關鍵。多年來，學校在“和”文化的“浸潤”下，上下團結一心，呈現出蒸蒸日上的良好工作態(tài)勢。未來的日子里，我會帶領大家繼續(xù)維護這一良好的教師團體精神狀態(tài)。不斷完善學校教師成長提升機制，努力營造積極上進的工作氛圍。進一步完善學校教師業(yè)績考核體系，發(fā)揮教職工代表會議的作用，落實公平、公開、公正的民主管理理念和機制，讓多勞者多得，優(yōu)質者優(yōu)酬，以合理的考核評價機制激發(fā)教師工作積極性。老師們，歷史給了我們共同工作的機會，我將珍惜機遇，與領導做好團結，有事大家商量，相信集體力量大于個人能量。要深入教師，發(fā)現問題，研究問題，解決問題。為了學校的長遠發(fā)展，我將毫不懈怠，一往無前。毛澤東主席說過：“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚