語言測試的總體設(shè)計概要課件

1、語言測試的開發(fā)與設(shè)計語言測試的開發(fā)與設(shè)計一、考試開發(fā)過程簡述一個規(guī)范的考試開發(fā)和設(shè)計過程一般包括以下環(huán)節(jié)：1. 確定考試目的2. 劃定測試范疇3. 選擇測試方式4. 編制試卷初稿5. 實施預(yù)測和修改試卷6. 完成試卷最后稿7. 實施考試和分析考試結(jié)果8. 根據(jù)分析結(jié)果評估考試質(zhì)量一、考試開發(fā)過程簡述一個規(guī)范的考試開發(fā)和設(shè)計過程一般包括以下第一階段：設(shè)計階段確定考試目的；劃定測試范疇；描述考生特征或需求等。（進入第二階段）第二階段：操作階段設(shè)計考試的主體框架；選擇測試方法；撰寫試卷初稿；實施預(yù)測和修改試卷；編制試卷最終稿等；（是否遵照第一階段的要求編制試卷？如果是，進入第三階段；如果不是，則返回

2、第一階段，重新開始。）第三階段：考試實施階段實施考試和分析考試結(jié)果；根據(jù)分析結(jié)果評估考試質(zhì)量。（提供信息反饋，檢查考試是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。）設(shè)計階段的目標(biāo)和范疇影響到第二階段中測試方法的選擇，以及考試的整體構(gòu)架。而第三階段即受制于第二階段考試整體設(shè)想的可行性，又為考試效度研究提供有力佐證。第一階段：設(shè)計階段第二階段：操作階段第三階段：考試實施階段設(shè)二、考試規(guī)范的制定什么是考試規(guī)范（test specification）？考試規(guī)范由單個或一系列有關(guān)正式文件組成，詳細(xì)規(guī)定考什么和如何考?？荚囈?guī)范/考試大綱使用對象 內(nèi)容考試規(guī)范考試命題或評估人員詳盡地表述考試所有部分，從考試目的、測試范疇、考試方式、

3、試卷構(gòu)成，一直到評分標(biāo)準(zhǔn)的使用等?？荚嚧缶V廣大考生或教師概括性地介紹考試的各個方面二、考試規(guī)范的制定什么是考試規(guī)范（test specific為什么需要考試規(guī)范？考試命題人員需要參考考試規(guī)范。考試規(guī)范在考試評估中也起著重要作用?？荚囈?guī)范有助于考試開發(fā)人員把握考試的總體設(shè)計?？荚囈?guī)范有助于保持考試的穩(wěn)定性。為什么需要考試規(guī)范？如何制定考試規(guī)范？1. 考試目的：為什么要考？The aim of the examination is to test a high level ability to understand, write and variously process the general

4、and special varieties of English used in business, and the ability to use appropriate formats. - London Chamber of Commerce and Industry Examination Board如何制定考試規(guī)范？The aim of the test is to evaluate an intermediate level ability to understand, write and process general English appropriately and corre

5、ctly at the end of writing course of approximately the same level. - for a writing courseThe aim of the test is to eval2. 考試能力范疇：測試的語言能力結(jié)構(gòu)是什么？具體體現(xiàn)在哪些具體技能上？能力結(jié)構(gòu)：writing ability at the intermediate level具體體現(xiàn)：Be able to use punctuation and spell words correctlyBe able to write correct and appropriate s

6、entencesBe able to select, organize and order relevant information for a particular purposeBe able to manipulate sentences and paragraphs, and use language effectivelyBe able to write in an appropriate manner with a particular audience in mind2. 考試能力范疇：測試的語言能力結(jié)構(gòu)是什么？具體體現(xiàn)在哪些3. 考試對象考生個人特征，如年齡、性別、國籍、母語、

7、所受教育層次及考前培訓(xùn)程度等；考生文化或背景知識，如對所學(xué)語言相應(yīng)的國家社會、文化的了解，有關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的知識等；考生語言能力， 如語言知識、語言運用能力等。Students who have taken an intermediate-level writing course. They are native speakers of Chinese, both male and female, with limited knowledge of culture and society of English speaking countries. Their knowledge in subjec

8、t-related areas is assumed to be uniform.3. 考試對象4. 考試內(nèi)容5. 考試方式6. 考題類型7. 試卷結(jié)構(gòu)及分值8. 考試時間9. 評分標(biāo)準(zhǔn)10. 考試實施4. 考試內(nèi)容語言測試設(shè)計的具體操作語言測試設(shè)計的具體操作一、確定考試類別 設(shè)計題目前，首先要明確考試的類別?？荚嚹康牟煌嚲淼膬?nèi)容、要求也不一樣。一、確定考試類別 設(shè)計題目前，首先要明確考試的類別。考試目一、確定考試類別按學(xué)習(xí)階段分編班測試（placement test）隨堂測試 （classroom test）期中測試（mid-term test）期末測試（end-of-term test

9、）按用途來分水平測試（proficiency test）成績測試(achievement test)潛能（或素質(zhì)）測試（aptitude test）診斷測試（diagnostic test）一、確定考試類別按學(xué)習(xí)階段分一、確定考試類別按考試方式分分離式測試（discrete-point test）綜合性測試(integrative test)按對考試分?jǐn)?shù)的解釋來分常模參照性測試（norm-referenced test）尺度參照性測試（criterion-referenced test）按試卷的評閱方式來分主觀性測試客觀性測試一、確定考試類別按考試方式分二、確定考試內(nèi)容成績考試的內(nèi)容是由教學(xué)大

10、綱規(guī)定的。教育目標(biāo)的六個層次：知識理解應(yīng)用分析綜合評估 - B. Bloom 教育目標(biāo)分類二、確定考試內(nèi)容成績考試的內(nèi)容是由教學(xué)大綱規(guī)定的。三、確定考試題型從評分的角度看，語言測試的題型分主觀試題和客觀試題。主觀試題：命題容易評分難，效度高，易于測量考生實際使用語言的能力。客觀試題：評分容易命題難，信度高。一項考試中到底應(yīng)該采用何種題型，要看考試的類型、目標(biāo)和要求。三、確定考試題型從評分的角度看，語言測試的題型分主觀試題和客三、確定考試題型1. 多項選擇題（multiple-choice items)Mary plans to purchase some new toys for her li

11、ttle daughter. (詞匯題）A. make B. buy C. borrow D. bookIf he didnt spend some time in revising his lessons yesterday, he wouldnt have been able to complete the test this morning.（語法題）A special part of the street where only bikes can go is called a bicycle _. （概念理解題）A. road B. lane C. path D. pavementA.

12、 bury B. mud C. judge D. hunt （單詞辨音題）ABCD三、確定考試題型1. 多項選擇題（multiple-choi優(yōu)點：可以測試各個層面的知識和技能具有很好的診斷作用答案固定，評分客觀，省時省力試題覆蓋面廣，信度高缺點：題目設(shè)計難，費時費力不能測量考生的表達(dá)能力和推理、論證能力對教學(xué)和學(xué)習(xí)的反撥作用不好優(yōu)點：三、確定考試題型2. 正誤判斷題（true-false items）正誤判斷題一般由一個句子組成。從句子結(jié)構(gòu)上講，這個句子可以是簡單句，也可以是復(fù)合句。從句子意義上看，它即可以表述一個事實，又可以表述一個觀點。When ice melts, it turns i

13、nto water. T FThe villagers were very traditional. T F三、確定考試題型2. 正誤判斷題（true-false it優(yōu)點：命題容易答題迅速適合隨堂測試使用評分客觀。缺點：猜測幾率較大優(yōu)點：命題要求：題目本身必須明確是錯或?qū)Γ荒苣＠鈨煽苫虿捎锰釂栃问?；題目措辭要盡量避免使用可能會給學(xué)生提示的詞匯；考點必須是所給材料中的重要內(nèi)容，盡量避免考查有關(guān)細(xì)節(jié)、常識或背景知識的題目；題目中避免使用原文中的句子；可以增加備選項（not given; doesnt say)。命題要求：三、確定考試題型3. 配對題 (matching items) 1. ca

14、rroom 2. cuppet3. beddress 4. nightboard三、確定考試題型3. 配對題 (matching items A If it rains tomorrow, 2. If he had come yesterday, Bhe could have seen the photo. b. Sam will stay at home. AGood morning!How do you do?Good night! BGood night!Good morning!How do you do? A B 三、確定考試題型3. 配對題 (matching items)優(yōu)點：能

15、在小篇幅內(nèi)測試大量內(nèi)容，經(jīng)濟實惠題目編制容易，易于隨堂測試能夠有效地測量知識上的相關(guān)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察、辨別、比較分析等方面的能力。缺點：不適于測量較高層次的教學(xué)目標(biāo)相對占用考生較多時間三、確定考試題型3. 配對題 (matching items三、確定考試題型4. 填充題(gap-filling items)單句型填充題 綜合型填充題 / 完形填空 (cloze)優(yōu)點：設(shè)計較容易不受猜測因素影響考查內(nèi)容全面，形式多樣缺點：有時答案不唯一，很難做到客觀三、確定考試題型4. 填充題(gap-filling iteHi Henry, Thanks a lot for the invitatio

16、n. Im sorry I cant visit next week.On Monday, I have to _.On Tuesday, Im _with my friends .On Wednesday, I have to_ my dad. On Thursday, Im studying for _.And on Friday, _on vacation with_. Please call me after the vacation.Tonygo to the doctorgoing campinghelpmy chemistry testI ammy parents3bFill i

17、n the blanks in the e-mail message.Hi Henry, go to the doctorgoin5. 轉(zhuǎn)換題(transformation Items)排序題（Ordering items）Re-order the following words so that they form a meaningful sentence. The Clarks invited all of us to dinner in their new house last night. last night to invited all us dinner of house the

18、ir in new the Clarks句型轉(zhuǎn)換題(sentence transformation items)Rewrite the following sentence using the given word It is not necessary to answer all the questions right now. (need)側(cè)重在句子與段落層次上考查學(xué)生的語言水平；著重測試英語書面表達(dá)能力的某些方面。5. 轉(zhuǎn)換題(transformation Items)側(cè)重三、確定考試題型6. 聽寫 (dictation)特點：較全面考查學(xué)生的聽力、單詞拼寫、記憶復(fù)述、快速反應(yīng)等方面的能

19、力設(shè)計容易評分難要求較高的評分人信度三、確定考試題型6. 聽寫 (dictation)三、確定考試題型7. 短文寫作(composition and essays)有點:可以直接考查學(xué)生的寫作能力有良好的后效效度，有利于培養(yǎng)學(xué)生實際使用語言進行交際的能力題目設(shè)計容易缺點：信度低評卷費事費力要求較高的評分人信度三、確定考試題型7. 短文寫作(composition an四、確定試卷結(jié)構(gòu)確定試卷結(jié)構(gòu)即確定不同類型的題目在試卷整體中占多大的比重。確定試卷結(jié)構(gòu)要考慮考生水平、考試的目的、規(guī)模、時間長短等因素。步驟：確定試卷各部分的比例研究每一部分有多少題目才能保證測試起碼的效度估計測試所用時間四、確定

20、試卷結(jié)構(gòu)確定試卷結(jié)構(gòu)即確定不同類型的題目在試卷整體中四、確定試卷結(jié)構(gòu)表1： 初三、高三試卷總體設(shè)計初三語音語法詞匯和閱讀滿分204555120高三語音語法和寫作詞匯和閱讀滿分103575120四、確定試卷結(jié)構(gòu)表1： 初三、高三試卷總體設(shè)計初三語音語法詞 表2：四級考試（老題型）各部分測試內(nèi)容和所占比例 試卷構(gòu)成 測試內(nèi)容 比例 第一部分：聽力理解 短對話和（二者選一）短文理解或短文聽寫 20 第二部分：閱讀理解 篇章閱讀理解 40 第三部分：詞匯與結(jié)構(gòu) 單句詞匯理解和語法結(jié)構(gòu) 15 第四部分：綜合測試 四者選一：完形填空或改錯或篇章回答或翻譯 10 第五部分：寫作 寫作 15 第一部分：聽力理

21、解 短對話和（二者選一）短文理解或短文聽寫 表3：大學(xué)英語四級考試（新題型）測試內(nèi)容、題型和所占比例 試卷構(gòu)成 測試內(nèi)容 測試題型比例 聽力理解 聽力對話 短對話 多項選擇 35長對話 多項選擇 聽力短文 短文理解 多項選擇 短文聽寫 復(fù)合式聽寫閱讀理解 仔細(xì)閱讀理解 篇章閱讀理解 多項選擇 35篇章詞匯理解或 短句問答 選詞填空或 短句回答 快速閱讀理解 是非判斷句子填空或其他 完形填空或 改錯 完形填空 或 改錯 多項選擇或 錯誤辨認(rèn)并改正 10 寫作和翻譯 寫作 短文寫作 20 翻譯中譯英 試卷構(gòu)成 測試內(nèi)容 測試題型比例 聽力理解 聽力對話 短對話 表4：樣卷結(jié)構(gòu)、各部分答題時間和所用答題卡樣卷結(jié)構(gòu) 試題內(nèi)容 答題時間答題卡Part IWriting30 minutesAnswer Sheet 1 Part II Reading Comprehension(Skimming a