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1、班級(jí)文化建設(shè)計(jì)的方化校的部 , 教需 ,也人要班 建案一化即認(rèn)表 動(dòng)價(jià)想為共 和化程班設(shè) 導(dǎo)正，高和 活，教化一種， 它自然會(huì)體 習(xí)方形好行 潛影行以建 內(nèi)濃文力素 求表的新文 建色?；瘶?biāo)成明 郁、神織的 凝規(guī)導(dǎo)進(jìn)班 春滿滿、的 ，為溫咱盡 級(jí)好播、 場(chǎng)貌級(jí)較潔丟 臺(tái)亂裝型人 無課3班和書念 4 班題，學(xué)可展置新快強(qiáng) 生活育新康 良道校合和 ，文人學(xué)文 提德素班設(shè) 方班容在掘 級(jí)到設(shè)集 體和形避事的應(yīng)，師 真匯持生文 任經(jīng)不織主 責(zé)化級(jí)重選 ”個(gè)班不。擇特學(xué)照特、 主等，文如 級(jí)市以活” 所培人的的 育好就學(xué)毅 意奮建內(nèi)， 色級(jí)切擇便 定建級(jí)，定作 各依文依方 進(jìn)學(xué)城主 性的于升生 質(zhì)級(jí)特了動(dòng)
2、 終學(xué)人級(jí)線 育重、的 ，好。3充精體計(jì)的不定 班參到染使 、動(dòng)于的價(jià)到的目在文 動(dòng)全性同參 加了明又生 的利級(jí)成態(tài)。班著潤(rùn)作 擺的的實(shí)一 化景生班。 高文強(qiáng)級(jí)趣 愛愛從康風(fēng) 法好角具， 寄保“欄貼、 息班安容學(xué)盡一整 桌貼勵(lì)括好學(xué)言寄前張求班 設(shè)板內(nèi)重 學(xué)知又能的有期合齡形 簡(jiǎn)、，學(xué)政 生，向自觀 通意為的探 供條后邊生名 ，勵(lì)話求， ，可書品生 文級(jí)“一讀 雜源班提捐 。設(shè)號(hào)歌 品展態(tài)文，指教 時(shí)項(xiàng)辦：文文成先 文?；蠲空n的后 況主的 等“習(xí)念掌 的。學(xué)增忙步利習(xí)活這我展。 學(xué)體美興躍，面班秀取本生。己與 的于體板來 關(guān)。也，小 進(jìn)位自成輪生。計(jì)， 之，主后進(jìn) 講，內(nèi)的用 練語(yǔ)歷意 紹己與，體 同。生。班不 氣。進(jìn)本行勵(lì)地工們各 流鑒。理終 的，就理好 學(xué)也落期果境 是的成足用 明活氣文使 愉勵(lì)取健。 體文教透化 分
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