小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)下冊教案19保護(hù)稀缺動(dòng)物

1、保護(hù)珍稀野生動(dòng)物教課目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國幾種珍稀野生動(dòng)物，認(rèn)識(shí)它們的生活習(xí)慣和生計(jì)情況。2、指引學(xué)生經(jīng)過采集和簡單的設(shè)計(jì)、制作、展現(xiàn)活動(dòng)，懂得動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人類的關(guān)系，懂得保護(hù)動(dòng)物的重要意義。3、學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計(jì)制作，培育學(xué)生相互協(xié)作的精神。4、經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。5、讓學(xué)生懂得愛惜環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。教課重難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國幾種珍稀野生動(dòng)物，認(rèn)識(shí)它們的生活習(xí)慣和生計(jì)情況。教課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計(jì)制作。培育學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思想能力。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：我國珍稀野生動(dòng)物質(zhì)料和圖片、多媒體課件、畫報(bào)等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人采集一兩種珍稀野

2、生動(dòng)物的圖片或資料、鉛筆、鋼筆、彩筆、剪刀、膠水等。教課過程：一、賞識(shí)導(dǎo)入課前部署學(xué)生準(zhǔn)備：每人采集幾種珍稀野生動(dòng)物的圖片或資料。1教師播放動(dòng)物世界的錄像片讓學(xué)生賞識(shí)，出示動(dòng)物的圖片賞識(shí)，請學(xué)生談?wù)勀愣颊J(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？關(guān)于這些動(dòng)物你有哪些認(rèn)識(shí)？2課前同學(xué)們都采集了資料，指引學(xué)生依據(jù)自己所采集的資料和照片談?wù)勛约旱南敕ā?出示課題保護(hù)珍稀野生動(dòng)物經(jīng)過賞識(shí)錄像、圖片，使學(xué)生對珍稀動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采集資料的過程培育學(xué)生自主研究意識(shí)。二、溝通商討1請各小組代表登臺(tái)給大家作介紹。（學(xué)生展現(xiàn)資料）小組議論，說出野生動(dòng)物的習(xí)慣和散布。比一比哪一組說得最好。2同學(xué)們采集了這么多，老師也整理

3、了一些資料，我們一同來認(rèn)識(shí)一下。教師邊放圖片邊介紹。我國最為寶貴的野生動(dòng)物有：大熊貓、東北虎、華南虎、揚(yáng)子鱷、白暨豚、金絲猴、藏羚羊、野駱駝、丹頂鶴等。3當(dāng)前我國珍稀野生動(dòng)物的現(xiàn)狀如何呢？（展現(xiàn)資料和圖片）教師介紹解說。4看了以上珍稀動(dòng)物的圖片你有什么感覺？可是它們又為何要滅絕呢？學(xué)生小組議論并講話。5師生議論我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)如何去保護(hù)。教師進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過學(xué)生之間的議論、溝通，對珍稀動(dòng)物的種類、生計(jì)狀態(tài)、保護(hù)舉措等。使學(xué)生對保護(hù)野生動(dòng)物有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、研究剖析1我們應(yīng)當(dāng)為保護(hù)有限的珍稀動(dòng)物野生做些什么呢？指引學(xué)生以小組為單位議論。2研究如何依據(jù)自己采集的資料睜開設(shè)計(jì)：1）學(xué)生小組議論應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計(jì)小報(bào)或畫冊，報(bào)告自己的想法。2）學(xué)生還能夠議論如何寫保護(hù)珍稀野生動(dòng)物提議書。3教師提示學(xué)生睜開思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等，以及小組的分工。經(jīng)過創(chuàng)建輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，啟迪指引學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、剖析，解決教課重難點(diǎn)。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培育學(xué)生的集體意識(shí)與研究能力。四、聯(lián)想創(chuàng)作學(xué)生疏組制作：1以采集各樣珍稀野生動(dòng)物的資料和照片，鼓舞學(xué)生經(jīng)過集體構(gòu)想設(shè)計(jì)，制作出生動(dòng)風(fēng)趣的圖文并茂的宣傳小報(bào)或畫報(bào)。2以小組為單位來制作。3達(dá)成作業(yè)的手法能夠多樣，但以繪畫和剪貼為主。在作業(yè)過程中激勵(lì)學(xué)生勇敢、自由的創(chuàng)意和制作，鼓舞學(xué)生使用各樣不一樣的資料和不一樣的造型手法。五、展現(xiàn)評論展