中班數(shù)學(xué)教案正確感知7以內(nèi)的數(shù)

1、中班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)：正確感知7之內(nèi)的數(shù)活動(dòng)過程：一、小猴摘水果1、小猴家里有一個(gè)果園，他種的水果都成熟了，小猴想請(qǐng)小朋友一同到他的果園里去觀光，看一看果園里有些什么水果呢？（翻開電腦屏幕，讓孩子們進(jìn)入電腦創(chuàng)建的情形。）2、梨樹上有幾個(gè)梨？蘋果樹上有幾個(gè)蘋果？柿子樹上有幾個(gè)柿子？（評(píng)析：這一部分主要讓幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體擺列形式的影響，正確的感知數(shù)群。）二、給水果排隊(duì)1、水果都成熟了，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來，摘了三盆水果。第一盆是什么水果？（在連結(jié)發(fā)問水果種類后轉(zhuǎn)入數(shù)的教課活動(dòng)）第一盆有幾個(gè)梨？五只梨能夠用數(shù)字幾表示？第一盆有幾個(gè)蘋果？五只蘋果能夠用數(shù)字幾表示？第一盆有幾個(gè)柿子？五只柿子能夠

2、用數(shù)字幾表示？2、小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)目次序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)當(dāng)怎么排？三、分水果1、小猴特別快樂，摘了那么多水果，他想把水果分給他的好朋友，讓大家嘗一嘗?？矗⌒『锵鹊竭_(dá)小兔家，他想把水果分給小兔吃。1/3有幾個(gè)小兔？小猴請(qǐng)小朋友幫他想想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也許多呢？（依據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物般配，讓幼兒逐漸認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物般配。）為何把梨分給小兔呢？幼兒分錯(cuò)時(shí)，發(fā)問：小兔都不要柿子或蘋果，把水果還給小猴了，為何？幼兒分對(duì)了，動(dòng)畫中每只小兔分到一只梨，特別快樂，一同跳起來。2、看！小猴到達(dá)小貓家，他想把水果分給小貓吃。有幾個(gè)小貓？小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也許多呢？為何把柿子分給小貓？3、小猴到達(dá)了小狗家，他想把水果分給小狗吃。有幾個(gè)小狗？小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也許多呢？為何把蘋果分給小狗？（四）分組練習(xí)：小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友。第一組：添、去點(diǎn)子。依據(jù)題目上給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。第二組：按次序填空格。依據(jù)題目中圓點(diǎn)多少的次序在空格里印2/3上相應(yīng)的圓點(diǎn)。第三組：找最多的圖形印數(shù)字。每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最多，給最多的一種圖形印上相應(yīng)的數(shù)字。第四組：找同樣多的圓點(diǎn)印數(shù)