幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《野貓的城市》含反思

1、第 第 頁(yè)幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案野貓的城市含反思 大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案野貓的城市含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)閱讀畫(huà)面及理解故事，對(duì)野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中城市的差異有更深的了解，進(jìn)展逆向思維和判斷技能，理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)，增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和對(duì)城市的喜歡之情。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。2、通過(guò)閱讀畫(huà)面及理解故事，對(duì)野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中城市的差異有更深的了解，進(jìn)展逆向思維和判斷技能。3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和對(duì)城市的喜歡之情。4、參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人

2、公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。5、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，從而發(fā)覺(jué)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。2、難點(diǎn)：訂正故事中野貓犯的錯(cuò)誤，進(jìn)展逆向思維和判斷技能。活動(dòng)預(yù)備：1、背景圖及各種動(dòng)物圖片。2、字卡：疼、癢、沒(méi)羞活動(dòng)過(guò)程：一、愛(ài)好導(dǎo)入，引出主題。1、師：今日天氣真不錯(cuò)，有這么多的客人老師來(lái)到我們大二班做客，我們向客人老師打個(gè)招呼。(幼：客人老師好!)還有有一位非常的小客人也來(lái)到了我們大二班，讓我們用激烈的掌聲歡迎它的到來(lái)!(幼兒鼓掌)2、師出示野貓圖片：大家好，我是一只生活在城市里的野貓。(幼：野貓，你好!)師：上次乘著清明放假

3、，野貓去了一趟森林，森林里的動(dòng)物都圍著它，要它講城市的故事，小伙伴，你們想不想也聽(tīng)城市里的故事?二、完整觀(guān)賞故事，初步熟識(shí)故事內(nèi)容。1、師有感情地講解并描述故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。2、提問(wèn)：(1)故事的名字叫什么?(幼：野貓的城市)(2)故事里有誰(shuí)?(師依據(jù)幼兒的回答出事相應(yīng)的動(dòng)物圖片。)(3)動(dòng)物們看到城里的野貓來(lái)到了森林，他們是怎樣做的?(豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短)什么是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短?三、分段觀(guān)賞，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒即使訂正野貓所犯的錯(cuò)誤。1、師：野貓被動(dòng)物們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，心里特別得意，以為自己很了不得，那它介紹的城市里有什么呢?它是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢?請(qǐng)小伙伴再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。(師講解并描述故

4、事中間部分)2、提問(wèn)：(1)野貓講了城市里有哪些東西?(斑馬線(xiàn)、地圖、抽水馬桶)(2)你喜愛(ài)聽(tīng)野貓講城市里的什么東西?(幼兒任意回答，師依據(jù)幼兒回答相機(jī)引導(dǎo)理解故事內(nèi)容。)斑馬線(xiàn)：(1)野貓說(shuō)城市有很多公路，公路上有斑馬線(xiàn)，對(duì)嗎?(對(duì))它是怎么介紹的?(引導(dǎo)幼兒講解并描述故事內(nèi)容)(2)野貓講的城市給斑馬的感覺(jué)是什么樣的?斑馬是怎么說(shuō)的?(出示相應(yīng)的字卡：疼，幼兒學(xué)說(shuō)斑馬的話(huà))它為什么這么說(shuō)?(幼：動(dòng)物們都從它身上走過(guò)，把它踩得很疼。)(3)我們走斑馬線(xiàn)時(shí)斑馬線(xiàn)會(huì)疼嗎?野貓這樣介紹城市的斑馬線(xiàn)對(duì)嗎?假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線(xiàn)呢?(指名幼兒介紹)(4)老師小結(jié)：城市里有很多公路，公路上有

5、斑馬線(xiàn)，當(dāng)人們過(guò)公路時(shí)，就要從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去，這樣比較安全，城市是一個(gè)講究交通規(guī)章的地方。3、城市規(guī)劃圖：(1)野貓說(shuō)城市里有一種地圖，這里一塊，那里一塊表示不同的地方，你們知道那地圖是什么嗎?(幼：城市規(guī)劃圖)(2)它是怎么介紹的?(引導(dǎo)幼兒講解并描述故事內(nèi)容)(3)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺(jué)?(出示相應(yīng)的字卡：癢，學(xué)說(shuō)花奶牛的話(huà))它為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(幼：由于野貓?jiān)谒砩蟿潄?lái)劃去，像在撓癢癢。)(4)那野貓介紹的城市規(guī)劃圖對(duì)不對(duì)?(不對(duì))假如是你，你會(huì)怎樣介紹呢?(指名幼兒介紹)(5)老師小結(jié)：城市很大，有了規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活，人們生活得很歡樂(lè)。4、抽

6、水馬桶：(1)你家有抽水馬桶嗎?它有什么用?你爸爸喜愛(ài)在抽水馬桶上看書(shū)、看報(bào)紙嗎?(2)野貓是怎樣向小動(dòng)物們介紹抽水馬桶的?(3)野貓講的城市讓小鼯鼠覺(jué)得怎么樣?(出示字卡：沒(méi)羞，理解沒(méi)羞，學(xué)學(xué)小鼯鼠的話(huà)。)(4)為什么小鼯鼠會(huì)這么說(shuō)呢?(幼兒回答)(5)野貓用這種方式介紹抽水馬桶對(duì)嗎?(不對(duì))那你會(huì)怎樣介紹呢?(指名幼兒介紹。)(6)師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。5、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：(1)聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得這是一只怎樣的野貓?(幼兒回答)(2)野貓很驕傲，有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的方法比方城市，由于它比方得不恰當(dāng)，講解并描述得不清晰，所以讓森

7、林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)(幼：很疼、很癢、沒(méi)羞的地方)，動(dòng)物們喜愛(ài)野貓的城市嗎?(不喜愛(ài))四、組織幼兒爭(zhēng)論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的迷惑。1、師講解并描述故事最末一段：城市真的像野貓講得那樣是一個(gè)很疼、很癢、沒(méi)羞的地方嗎?(不是)2、小伙伴，我們生活的城市叫什么名字?(江陰)假如你也從那輛汽車(chē)走下來(lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么?你會(huì)跟小動(dòng)物們介紹我們的城市嗎?請(qǐng)小伙伴們幫幫忙，告知?jiǎng)游飩冋_的答案吧!(引導(dǎo)幼兒大膽地講解并描述，介紹城市里的各種設(shè)施。)五、小結(jié)。師：聽(tīng)了你們的介紹，小動(dòng)物們都迫不及待地想到我們江陰來(lái)了，你們情愿帶著他們參觀(guān)我們的城市嗎?(幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室)活動(dòng)反思：通過(guò)野貓的城市也讓我感受到了，要上好一節(jié)課的預(yù)備和預(yù)設(shè)，師幼之間的互動(dòng)是很重要的，同時(shí)也要依據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和非常狀況，對(duì)教案做具體的修改，以確保幼兒在活動(dòng)中能夠得到更好的收獲和熬煉。由預(yù)定目標(biāo)看，本次活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中反映積極，回應(yīng)良好，不足之處是老師對(duì)幼兒原有的語(yǔ)言進(jìn)展水平了解不夠，所以老師提問(wèn)的指向性要更加精確，呈遞進(jìn)式提問(wèn)，避開(kāi)跳躍式提問(wèn)，以便于幼兒形成完