2019-2020年人教版三年級下冊語基參考答案

1、2019-2020年人教版三年級下冊語基參考答案自學(xué)提示:1.略2.略3.活潑機(jī)靈烏黑光亮 翅膀剪刀似鞏固運用1.燕聚 贊 偶 符 漾2.蒙蒙 光彩奪目 青 藍(lán)藍(lán) 鮮艷 綠 合理即可（合理即可）3.（1）輕快敏捷 活潑機(jī)靈 （合理即可）（2）天上的云變化多端，有的像一串軟軟的棉花糖，有的像一只正在奔跑的獅子，讓人產(chǎn)生無限的遐想。（合理即可）拓展閱讀1.憩著 展開 落 支持 浮著2.它展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮著似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安逸，又舒適。3.小小的燕子，浩茫的大海，飛著飛著，不會覺得疲倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替他擔(dān)心呢！2

2、古詩兩首自學(xué)提示略鞏固運用1.詠碧 裁剪紫2.（1）打扮 絲帶詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝飾的一樣，從樹上垂下來的無數(shù)柳條好像綠色的絲帶。（合理即可）1 / 24（2）等閑：平常、輕易詩意：隨便什么地方都可以看出東風(fēng)的面貌，東風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅，到處都是春天的景致。（合理即可）3.（1）賀知章 柳樹即可喜愛春天，熱愛大自然的思想感情。合理（2）朱熹 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。3 荷花自學(xué)提示1.略2荷葉荷花聯(lián)想3.用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明麗的畫面。因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。鞏固運

3、用1.蓮蓬 仿佛 裳 蜻蜓2.略3.略拓展閱讀1.略2.可愛 碧綠 亮晶晶 晶瑩 活潑 清香四溢3.略4 珍珠泉自學(xué)提示1.綠色 黑里透綠 樸素 發(fā)黑 深綠 晶亮 金色 彩色2.略鞏固運用1.條 層 眼 束束 串 個2.（1）綠 深 清2 / 24（2）作者對泉水的喜愛 更加生動。寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。(合理即可)拓展閱讀1.山清水秀漫天飛揚2.略冰晶玉潔無影無蹤翩翩起舞歷史悠久第一單元自我檢測一、增添 稻田二、群芳吐艷崇山峻嶺疲倦荷花舞蹈旭日東升蒼翠欲滴皓月當(dāng)空光彩奪目三、盞 陣 個 棵 朵 潭 束 掛四、1.二月春風(fēng)似剪刀2.等閑識得東風(fēng)面五、1.青的草，綠的葉，各色鮮

4、艷的花。2.才展開兩三片花瓣 露出嫩黃色的小蓮蓬飽脹得馬上要破裂似的花開了，有的搖頭晃腦，有的含羞帶怯，有的像一個頑皮的孩子。(合理即可）六、1.略2.略3.略七、略5 翠鳥自學(xué)提示：1.略2.非常鮮艷、小巧玲瓏、透亮靈活、又尖又長、清脆、輕快靈活鞏固運用1.略3 / 242.略3.（1）箭 速度非?？焱卣归喿x（2）蹬開叼起貼著飛走注視1.思考特別好像2.美麗 光滑 枯敗 圣潔 細(xì)長 秋天3“我凝視著它，在心里”一句“她的美是獨特的高傲、純潔、嫻靜、深沉。”一句6 燕子專列自學(xué)提示：1.sh qio psh bn2.瀕臨：指位置相鄰,接界。接近,將要。如：瀕臨滅絕呼吁：向個人或社會申述，請求援

5、助或主持公道：奔走呼吁長途跋涉：跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。3.略鞏固運用1.略2.略3. 一個人 十幾 通紅 一點體會到小姑娘為了拯救燕子不怕艱辛和勞苦，小姑娘有一顆關(guān)愛燕子、關(guān)愛小動物的愛心。合理即可拓展閱讀1.略2.“叼起食物，又放下，再叼起，再放下”“山鳩張大嘴巴接過了食物”3.鳥兒們互相同情，互相幫助的生死之交，感動了獵人，令獵人感4 / 24慨不已，他決定不當(dāng)獵人了。合理即可7 一個小村莊的故事自學(xué)提示：1.略2.略3.美麗 有了鋒利的斧頭 被一棵一棵地砍了下來 不知被洪水卷到了何處鞏固運用1.森蓋 砍 柴 喘 黎2.略3.（1）我體會到人

6、們亂砍濫伐樹木，使大自然遭受了極大的破壞。（2）我看到了亂砍濫伐樹木所引發(fā)的慘重后果，如果人類不珍愛自然，自然就會報復(fù)人類。(合理即可)拓展閱讀1.（難）（盡）（愁）（容）（無）（能）（寒）(暖)2.興隆虛弱悲痛懇求3.“人類大量開辦工廠，足有三萬六千度?！薄暗厍虼箨懩w色確有綠色轉(zhuǎn)為黃綠，海洋排放大量未處理的廢物”4.地球是人類的家園，人類是地球的主人，保護(hù)地球，保護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。合理即可8 路旁的橡樹自學(xué)提示：1.（指責(zé)）（贊美）（平整）2.因為人們愛護(hù)樹木，愛護(hù)自然，不忍心砍掉路旁的橡樹。合理即可5 / 24鞏固運用1.“計劃是不可以修改的。”工程師說。“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了

7、?！彼p聲地說。2.（1）（粗壯）（結(jié)實）（哨兵）（ 2）（寬闊）（延伸）（筆直）（但）（彎曲）3. 大家都不希望橡樹被砍掉工程師和工人們愛護(hù)植物，愛護(hù)自然。(合理即可)拓展閱讀1.塞進(jìn)（si） 夠不著（zho） 轉(zhuǎn)過彎(zhun)2.粒 張 封 工工整整 驕傲奇怪3.“我掏出鋼筆，覺得手有些抖?！薄拔椅罩P，工工整整地在信封上寫下了“人民政府收”“石家莊兒童寄”。小姑娘為植樹造林，綠化祖國盡心盡力的精神讓“我”感動。(合理即可)第二單元自我檢測一、略二、略三、眨（眨眼）抱（懷抱）翠（翠鳥）疲（疲倦）瑞（瑞雪）泛（廣泛）泡（氣泡）羽（羽毛）披（披風(fēng)）喘（喘息）四、濁（清）罰（獎） 增加（減少）

8、 裸露（覆蓋）廉（貪） 勤（懶） 筆直（彎曲）特殊（普通）五、1.他難道有超長的記憶力？2.他仰望著那只胸脯是深紅色的灰雀。六、1.翠鳥的動作輕盈迅捷（輕快靈活）。2.第二句好，因為第二句更能體現(xiàn)翠鳥動作輕盈、迅捷的特點，疾，寫出翠鳥飛得快。(合理即可)6 / 24七、1.gun 抱 fng 座2.（1）榕樹的枝葉（2）鳥兒在歡快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飛舞，一群群旅游者和乘涼的人在這里盡情地休閑。3.最后一段即是。9 寓言兩則自學(xué)提示1.叼dio 纏chn街ji 坊fng 2.亡：逃亡，丟失。牢：關(guān)牲口的圈。轅：車杠。轍：車輪在路上留下的痕跡。3.略。鞏固運用1.略。2.3.（1）出了問題后想辦

9、法及時補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。（2）南、北、好、大、多、遠(yuǎn)、越遠(yuǎn)行動和目標(biāo)相反，就不會達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。無論做什么事，都要看準(zhǔn)目標(biāo)，才能充分發(fā)揮自己的有利條件。(合理即可)拓展閱讀7 / 241.氣憤憤怒2.時間有一天、第二天、第三天、不久、最后。3.略10驚弓之鳥自學(xué)提示1.弦xin 羸li 慘cn 2.略3.的被弓箭嚇怕了的鳥，比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。鞏固運用1.略2.（1）姓 （2）時間 （3）改變3.（1）4， 1，2 3，4（2）善于觀察、仔細(xì)分析、準(zhǔn)確判斷 (合理即可)拓展閱讀1.（1）一個孩子病得很重也許會死掉，卻支付不起醫(yī)藥費和住院費。（2）文森多在救助孩子生命的

10、事情上，毫不猶豫，非?？犊蠓?。2.“最好的消息”指并沒有孩子病得快要死掉。官員認(rèn)為文森多被詐騙，損失了高額獎金，是壞消息；而文森多卻認(rèn)為沒有一個孩子8 / 24在忍受病痛、瀕臨死亡，是好消息。3.點明文森多具有仁慈、善良、寬厚等品格，言之有理即可。11 畫楊桃自學(xué)提示1.略2.半晌：好大一會兒，許久，好久。嚴(yán)肅：神態(tài)、氣氛莊重，使人敬畏。叮囑：叮嚀，再三囑咐。3.略鞏固運用1.略）2. （1）嚴(yán)格（2）嚴(yán)肅 （1）不要要 （2）不像而像3. （1）“我”把楊桃畫成了五角星。（2）看問題或做事的時候，不能憑空想象，要從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕易下結(jié)論。（合理即可）拓展閱讀1.獲得飽

11、和溫和2.第2、7、8自然段即是3.相信自己，但有時候需要再等一下！12 想別人沒想到的9 / 24自學(xué)提示畫得駱駝最多；在紙上畫滿了很小很小的駱駝；畫了許許多多駱駝的頭；它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。鞏固運用1.連綿起伏若隱若現(xiàn) 恍然大悟密密麻麻 （寫句子略）2.號召驕傲贊賞恰當(dāng) （合理即可）3.（1）多（2）我們要愛動腦筋，懂得創(chuàng)新，打破固有思維，常想別人沒想到的。（合理即可）拓展閱讀1.踏花、馬、蹄2.略第三單元自我檢測一、略二、弦xin 晌shng 叼diao囑zh 三、亡羊補(bǔ)牢南轅北轍驚弓之鳥密密麻麻一生一世連綿不斷若隱若現(xiàn)恍然大悟四、繩子細(xì)處斷；常常

12、做，不怕千萬事；親身下河知深淺。五、略10 / 24六、1. 2.七、1.和顏悅色：面色和藹喜悅，形容和善可親。教誨：耐心地啟發(fā)開導(dǎo)教育，使人進(jìn)步。2.看的角度；自己的眼睛；畫成什么樣。八、1.嫣然一笑；龍飛鳳舞；昂然面對2.言之有理即可九、略13 和時間賽跑自學(xué)提示：鞏固運用： （ （1）欺騙（2）欺負(fù) “所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了?！保?）昨天 童年 生命拓展閱讀： 疑惑或者不解，傻眼了，迷惑地問：“你們這里今天吃飯，不是不要錢嗎 ？”店員聽了，哈哈大笑，說：“小家伙，你再到外面看看吧！”11 / 2414檢閱自學(xué)提示：情不自禁：感情激動得不能控制商定：商量決定人山人海：聚焦在一起

13、的人特別多 參加檢閱 兒童隊員鞏固運用：（2）兒童隊員們有著美好而善良的心靈，不歧視任何人，讓每個人都擁有他們應(yīng)得的權(quán)力。（合理即可）拓展閱讀： 參差不齊輕手輕腳（2）我沒有照顧小樹，小樹一樣長得最好，我要像小樹一樣堅強(qiáng)（3）看到父親在偷偷地為自己種的小樹施肥合理即可（合理即可）15爭吵自學(xué)提示：12 / 243.4 5 2 1 3鞏固運用： 我只要防御（2）我們要做永遠(yuǎn)的好朋友，再也不吵架了。（合理即可）拓展閱讀： 勃然大怒16絕招自學(xué)提示：2.三 三胖 憋氣時間長 二福 空翻、倒立小柱子 算不過百的乘法算數(shù)。（略，學(xué)生喜歡誰填寫誰）鞏固運用： （2） （1） （2）2.略拓展閱讀： 浮水嬉

14、戲的鴨兒 巧奪天工的藝術(shù)品 高超嫻熟 驚嘆不已生的揣摩才能不斷提高和完善。（合理即可）第四單元自我檢測13 / 24一、承認(rèn) 誠實 城市緣故 原因 團(tuán)圓憤怒 身份 水分二、略三、略四、七上八下 三長兩短 石破驚天丟三落四五、略 我一定要走好，和全隊保持一致，不能拖累了全隊的同學(xué)。（合理即可）諒解同學(xué)的過錯，寬容同學(xué) 珍視同學(xué)間的友情合理即可 步子 萬物復(fù)蘇廣闊無垠 嫩生生 綠色（2）老朋友 作者對薺菜的深厚情感。期中自我檢測一、 略二、 略三、 略四、 始 .五、 略六、 樣子 活潑機(jī)靈 褪了色 生氣 破舊 悅耳 激動14 / 24 他以為乞討的人追上來向他乞討。（2）非常羞愧 他誤會了乞丐

15、（合理即可）九、略可貴的沉默自學(xué)提示瞥：短時間地大略看看赦免：免除或減輕罪犯的刑罰。 蘊(yùn)藏：蓄積著，深藏不露 嗎)？同學(xué)們（很興奮）；后來，老師又提出了一個問題（知道爸爸 后老師希望同學(xué)們（想辦法了解父母的生日，并表達(dá)自己的愛）鞏固運用 靜 靜2）感受父母的愛的同時，也要學(xué)會回報父母的愛。（意思對即可）（3）略。拓展閱讀動。（合理即可）語文活動：答案略。 她是我的朋友自學(xué)提示 阮恒 救因為休克和失血過多即將死去的 小姑娘 獻(xiàn)血 她是15 / 24我的朋友鞏固運用去”是因為阮恒心里十分矛盾，“舉起來”是他想寧愿自己死去也要救活自己的朋友；“放下去”是因為他害怕輸血會死去，內(nèi)心充滿了恐懼。拓展閱讀

16、解。 七顆鉆石自學(xué)提示 卻 眨眼間要有：空木水罐的鞏固運用 所以 使 也水罐 愛心 ) 略。拓展閱讀服務(wù)。16 / 2420媽媽的帳單自學(xué)提示：答案略。鞏固運用 走近 藏進(jìn)塞進(jìn) 。事情來感恩母愛。拓展閱讀答案略。第五單元自我檢測一、略二、略 為了救朋友而無私奉獻(xiàn)七顆鉆石 意恐遲遲歸 誰言寸草心 唐 孟郊 母愛五、標(biāo)點略。孩子們已經(jīng)開始積極地想辦法去了解父母的生日了，已經(jīng)開始懂得了應(yīng)回報父母的愛第一個“熱鬧”是大家在討論父母如何愛自己，因為高興而熱鬧；第二個“熱鬧”是為能知道怎樣回報父母的愛才熱鬧。思相近即可) 去這時，燈滅了，有的孩子找不到媽媽，有的妻子尋不著丈夫。 太陽自學(xué)提示 大 熱 和我

17、們有著非常密切的關(guān)系17 / 24鞏固運用 拓展閱讀 香氣 亮光 溫暖 露水 月球之謎自學(xué)提示遐想：漫無邊際地想像。 夜幕降臨：指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。奧秘：深奧而神秘。 令人費解：讓人感覺很難懂，不容易理解。鞏固運用：答案略。拓展閱讀上了月球。 我家跨上了”信息高速路”自學(xué)提示 好處：一是可以查閱信息，迅速而便捷地了解周圍的世界；二是可以跟世界各地的人隨時進(jìn)行交流，并建立聯(lián)系；三是可以參加網(wǎng)絡(luò)購物，拍賣等活動。鞏固運用18 / 24 （2）有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了地球村。（3）略。（4）A拓展閱讀而且類大腦的功能。主要體現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上、體育上

18、、自動取款機(jī)和學(xué)校圖書館里。24 果園機(jī)器人自學(xué)提示指定的地方 把吃進(jìn)去的水果變成糖，再把糖變成點。鞏固運用拓展閱讀先生”除了能在太空行走，還能勝任空間站的多個“職位”。第六單元自我檢測一、略二、略三 氣壯 四海 不屈 春風(fēng) 一心五、略。19 / 24舉例子 柔軟 喧鬧 因為是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒。它含有豐富的鐵和鎳，十分堅硬。星星 因為它會發(fā)出光明。25太陽是大家的自學(xué)提示（答案略）鞏固運用 （3）略。拓展閱讀 頭發(fā)鮮花 最美的花束自學(xué)提示（答案略）鞏固運用 精致心愛體會到作者對國旗的熱愛。 老板想讓我用這五星紅旗換面包，這可是我心愛的國旗啊，我可不能換。（2）愣 凝視 國旗是一

19、個國家的象征，象征國家尊嚴(yán)的國旗是不能用來交易的，我寧愿餓死也不換。（3）搖搖頭 吃力 我又在想餓死又怎么樣？我絕對不能為了填飽肚子無視國家的尊嚴(yán)，多少面包我都不能交換。拓展閱讀 莊嚴(yán)赤誠保衛(wèi)20 / 24 周圍中間上方下面四周27賣木雕的少年自學(xué)提示 游人如織 壯觀 構(gòu)思新奇 琳瑯滿目 栩栩如生 愛不釋手 一模一樣鞏固運用又擔(dān)心行李超重，不帶吧，還十分喜歡，心里十分矛盾。（2）“我們”是指非洲人。少年說“人是我們的朋友”是因為中外兩國友誼深厚，人曾經(jīng)幫助過非洲修建坦贊鐵路等，兩國人民親如朋友。拓展閱讀 懇求 流露樸素28國際救援隊真棒自學(xué)提示：答案略。鞏固運用：1.從所填的詞語中我體會到救援的用心、緊張與有序，也感受到他們有偉大的國際主義精神和英勇無畏的高貴品質(zhì)。拓展閱讀：答案略。第七單元自我檢測一、略。二、略。三、猶豫展開精致依然搜索捕捉操作搜尋四、略。21 /