英語(yǔ)教師期中考試反思

1、英語(yǔ)教師期中考試反思期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來(lái)好好總結(jié)這兩個(gè)多月的授課，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)以下：第一針對(duì)本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（一）、六（二）班的英語(yǔ)，兩個(gè)班的英語(yǔ)平均分有必然差距，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的授課工作，特對(duì)本次考試做一下總結(jié)。1、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。我過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的水平，我認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相比較較好，并且有一部分很優(yōu)異的“小老師”，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績(jī)不夠理想。2、學(xué)生做題時(shí)過(guò)于馬虎，沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比方第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意

2、細(xì)節(jié)，不是忘了寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就是忘了大小寫(xiě)。3、課后反響工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過(guò)一會(huì)就會(huì)忘記，我沒(méi)有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺(jué)去背去復(fù)習(xí)，過(guò)高議論了學(xué)生的自學(xué)能力。4、沒(méi)有極好的耐心，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。5、開(kāi)拓思路，設(shè)計(jì)出更多的題型。在此次期中考試中，無(wú)論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)過(guò)的就會(huì)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的就烏七八糟。改進(jìn)措施：1、找個(gè)別學(xué)生談心。2、認(rèn)真設(shè)置課堂授課環(huán)節(jié)，充發(fā)散揮學(xué)生的潛能。3、每天督促、檢查、反響。4、連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作。其次，我談一談在授課中的隨感。一、詞匯授課中，教師要特別注意授課方法，特別是六

3、年級(jí)方才有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不能夠的。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞授課貫穿到合適的情境和娛樂(lè)中，使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感覺(jué)無(wú)聊、無(wú)聊，激倡導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：、英勇加入音標(biāo)授課，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清楚、正確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)清后再跟說(shuō)。2、貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會(huì)感覺(jué)無(wú)聊無(wú)聊。3、重興趣。我們?cè)谑谡n單詞時(shí)不能夠一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)試一試運(yùn)用多種形式巧記，如看動(dòng)作、猜謎語(yǔ)、做游戲等。二、任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，要給學(xué)生供應(yīng)明確真實(shí)的語(yǔ)言信息，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)。因此教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到

4、任務(wù)真實(shí)。既要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，又要與社會(huì)生活親密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡(jiǎn)如繁。三、對(duì)話授課時(shí)，要注意創(chuàng)立情況，漸漸打破。教師要?jiǎng)?chuàng)立情況，分層授課，逐個(gè)打破重、難點(diǎn)。四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語(yǔ)授課中有很多的活動(dòng)、游戲時(shí)間，經(jīng)?；顒?dòng)一快樂(lè)課堂會(huì)出現(xiàn)失控。若是停下來(lái)，學(xué)生又不肯意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時(shí)辦理課堂內(nèi)的不測(cè)事件。依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度。總之，英語(yǔ)授課要立足學(xué)生，在授課環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。地投入授課，定會(huì)獲取學(xué)生微笑的回報(bào)！我相信只要全身心清代“紅頂商人”胡雪巖說(shuō)：“經(jīng)商頂重要的是眼光，看

5、獲取一省，就能做一省的買賣；看獲取天下，就能做天下的買賣；看獲取外國(guó)，就能做外國(guó)的買賣。定了他理想的短淺或高遠(yuǎn)；一個(gè)人的希望和夢(mèng)想，決定了他的人生黯淡或燦爛?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人的心胸和眼光，決人生能有幾回搏，有生不搏待何時(shí)！所有的時(shí)機(jī)和成功，都在充滿陽(yáng)光，充滿希望的大道之上！我們走過(guò)了黑夜，就迎來(lái)了破曉；走過(guò)了曲折，就迎來(lái)了花叢；走過(guò)了曲折，就走出了泥濘；走過(guò)了失敗，就走向了成功！一個(gè)人只要心存希望，剛毅堅(jiān)韌，百折不撓，一往直前地去搜尋，去研究，去拼搏，他總有一天會(huì)成功。正如鄭板橋所擁有的人格和精神：擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！薄耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)夢(mèng)想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，無(wú)論我們面對(duì)怎樣的生活，無(wú)論我們?cè)獾皆鯓拥拇煺郏?/p>