高一語文第一學(xué)期期中測(cè)試7

1、PAGE12高一語文第一學(xué)期期中測(cè)試語言文字運(yùn)用（15分）1下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A餓殍（荷槍實(shí)彈（h）2下列各句中加點(diǎn)的成語適用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。B五分鐘以后，仍沒有人發(fā)言。主持人說：“今天請(qǐng)大家來，隨便談?wù)?，各抒己見，不必正襟危坐，有所顧慮?！睍?huì)場(chǎng)氣氛才活躍起來。C中國男籃以大比分輸給西班牙隊(duì)后，姚明怨聲載道，指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力。D味道不能寫只能聞，你要身臨其境去聞才能明白。3把下面這段話補(bǔ)寫完整，要求語意連貫，句式一致。（4分）給我一次困難，讓我去懂得克服；給我一次挫折，；,讓我去學(xué)會(huì)反省；給我一次失望，；,

2、讓我去學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。4蠶蛹蛻繭時(shí)，要經(jīng)過艱苦的掙扎，才能生出強(qiáng)有力的翅膀，變成蛾。如果人們把繭剪開，它雖然可以毫不費(fèi)力地爬出來，但身體十分臃腫，翅膀很小，并會(huì)很快死去。（1）上述現(xiàn)象給你什么啟示（至少寫出兩條）。（4分）AB（2）寫出與上文含義相近的一個(gè)成語。（1分）_文言文閱讀（19分）閱讀勸學(xué)、師說中的兩段文字，完成58題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。勸學(xué)師說5下列句子中加點(diǎn)詞

3、的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A聲非加疾也，而聞?wù)哒谜茫呵宄﨎而恥學(xué)于師恥：以為恥C非能水也水：游泳D今之眾人眾人：許多人6下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A師道之不傳也久矣蚓無爪牙之利B授之書而習(xí)其句讀者其皆出于此乎C吾嘗終日而思矣登高而招，臂非加長也D于其身也，則恥師焉而恥學(xué)于師7下列對(duì)選文的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A勸學(xué)選段以學(xué)習(xí)的作用來論述“學(xué)不可以已”。認(rèn)為人變得聰明的一個(gè)重要的標(biāo)志是“善假于物”。先用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”來闡說，只有擺正學(xué)和思的關(guān)系，才能提高學(xué)習(xí)的效率。B勸學(xué)選段連用四個(gè)生活中常有的經(jīng)歷來設(shè)喻，闡明借助外部條件和注重積

4、累的重要作用，借此證明人通過學(xué)習(xí)，能彌補(bǔ)自身不足。C師說選段承接對(duì)師道的論述，用三組對(duì)比，寫不同的認(rèn)識(shí)、不同的做法和不同的結(jié)果，批判了當(dāng)時(shí)恥于從師的不良風(fēng)氣。D師說選段最后對(duì)士大夫之族的評(píng)論批判的力度加深，“其可怪也歟”一句對(duì)不肯從師而學(xué)的愚蠢作風(fēng)表現(xiàn)出無法容忍的批判態(tài)度。8翻譯下列句子。（10分）（1）假輿馬者，非利足也，而致千里（3分）（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也（3分）（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（4分）三、古詩鑒賞10分9閱讀下面一首詩，然后回答問題。絕句石柔來時(shí)萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是

5、一春忙?！咀ⅰ渴?，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教搖。飛球：楊樹籽聯(lián)系詩意，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了作者什么樣的情感（5分）對(duì)這首詩的藝術(shù)特色，選你感受最深的一點(diǎn)結(jié)合詩歌簡要賞析。（5分）四、名句默寫（8分）10補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（1）縱一葦之所如，。（2）舞幽壑之潛蛟，。（3）問之，則曰：“彼于彼年相若也，道相似也。，。（4），如是而已。（5）師者，。（6），則知明而行無過矣。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（23分）閱讀下面的作品，完成1114題。收藏陽光余繼聰深冬的早晨，太陽慢慢升高，屋頂上敷著的厚厚白霜，漸漸融化，潮濕了黛青的屋瓦和太陽紅的瓦松。明媚的陽光，奢華地傾瀉進(jìn)農(nóng)家小

6、屋里來，綠色的藤蘿窗紗，被金子般的陽光浸透，室內(nèi)彌漫著濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。女孩靜靜地坐在窗前的陽光里，一邊衲花鞋，一邊沐浴著幸福的陽光，一邊梳理著心事。甜甜的笑容，很陽光很溫暖地從她美麗的嘴角漾開來。收藏了一秋和將近一冬的陽光，漫山遍野的山茶花，路邊籬笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天來到，就已經(jīng)綻開了她們很陽光很美麗的笑臉。終于閑適了的母親，在籬笆墻上閑適地晾曬著要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果樹間搭上竹竿，晾曬蔬菜，或者晾曬拆洗過的被窩和冬衣。那么細(xì)心，那么愜意幸福。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會(huì)被切細(xì)拌上作料，然后盛裝進(jìn)陶罐里，再次放進(jìn)陽光里晾曬

7、，繼續(xù)收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味陽光的味道。一邊翻曬著被窩和衣服，母親一邊解開她的頭巾，解開她的發(fā)髻，用竹蔑篦子細(xì)細(xì)梳理她粘結(jié)的、夾雜著細(xì)碎草莖枯葉的頭發(fā)，也讓滿頭花發(fā)像莊稼一樣盡情吸收和收藏冬日暖暖的陽光，也梳理她逐漸板結(jié)的記憶和往事。祖父?jìng)?，三三兩兩地聚在村路邊，或者誰家的院子里，一邊滋滋地吃著一鍋鍋草煙，一邊讓自己花白的胡須、眉毛和頭發(fā)，吸收和收藏著陽光。除了滿頭稀疏白發(fā)，胡子眉毛好像也是另一種莊稼呢。一生都忙碌著侍弄打理地里的莊稼，無暇顧及自身和身邊，如今老了，才有閑心侍弄打理這些離自己最近的莊稼呢。這些莊稼越來越稀疏了，長勢(shì)也越

8、來越差，但是他們這些老伙計(jì)卻很滿意。一輩子，讓多少莊稼吸足了水分，收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂??！唉！一茬茬的鄉(xiāng)村人，都是另一種莊稼呢，他們自己常常忘記了，甚至不知道呢。我們還是別打擾他們，讓他們飽飽吸收和收藏點(diǎn)陽光吧！像收藏糧食一樣，把陽光收藏滿心屋，心里會(huì)多踏實(shí)??！愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時(shí)候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧！11文章從哪些方面寫收藏陽光為什么要寫收藏陽光（6分）答：12第自然段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法這樣寫有什么好處（5分）答：13文章在材料安排上有什么特色第自然段在全文中有什么作用（7分）答：

9、14文章最后說“愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時(shí)候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧！”結(jié)合全文，探究這段話的深刻內(nèi)涵。（5分）答：六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（15分）閱讀下面的文章，完成1517題。粉絲與知音余光中“粉絲”來自英文的fan，源出fanatic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛的是，當(dāng)初把它譯成“粉絲”的人，福至心靈，神來之筆竟把復(fù)數(shù)一并帶了過來，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢(shì)?！胺劢z”當(dāng)然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫做fans對(duì)偶像當(dāng)然是說，“我是你的粉絲”，怎么能說

10、，“我是你的粉”呢粉，極言其細(xì)而輕，積少成多，飄忽無定。絲，極言其雖細(xì)卻長，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。與粉絲相對(duì)的，是知音。粉絲是為成名錦上添花；知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說過，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出現(xiàn)，來肯定自己的價(jià)值，這寂寞的寸心還是欣慰的。知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華的母親是銷暢小說作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做母親的，說她的孩子有一天會(huì)名滿天下。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與他爭雄的本約翰遜，寫了一首長詩悼念他，肯定他是英國之寶。知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨(dú)來獨(dú)往，欣然會(huì)心，掩卷默想。知音的信念來自深刻的體會(huì)

11、，充分的了解。知音與天才的關(guān)系有如信徒與神，并不需要“現(xiàn)場(chǎng)”，因?yàn)榇缧木褪巧竦?。粉絲則不然。這種高速流動(dòng)的族群必須有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，更因人多而激動(dòng)，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫，只待偶像忽然出現(xiàn)而達(dá)于沸騰。“知音”一詞始于春秋：楚國的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世無知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓。論語說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：不圖為樂之至于斯也！”這么看來，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻論語第七章述而吧。不惜歌者苦但傷知音稀粉絲已經(jīng)夠多了，且待更多

12、的知音。15下列對(duì)文意的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A作為音譯詞的“粉絲”使用方便，既可表現(xiàn)出粉絲從者如云的聲勢(shì)，也可體現(xiàn)粉絲喜糾纏、善攀附的特性。B天才如果遇到知音肯定他的價(jià)值，那顆寂寞的寸心會(huì)感到欣慰；如果得知音而復(fù)失，則會(huì)悲傷不已。C知音的出現(xiàn)，不是在天才成名之前，就是要等天才死了之后。前者如歌德，后者如本約翰遜。D作者認(rèn)為粉絲和知音都可愛，但我們的生活中不缺少粉絲，缺少的是知音。作者期待更多的知音出現(xiàn)。16根據(jù)文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音的不同。（6分）17作者既說孔子“真可謂知音了”，又說他“或許是最早的粉絲”，對(duì)此應(yīng)當(dāng)如何理解。（6分）七、作文題（70分）18閱讀下面的

13、材料，以“我生活在之中”為題作文。如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。學(xué)習(xí)的革命要求：1從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語或另外再選一個(gè)更適合你自身情況的詞語填寫在題目的橫線上。2文體為記敘文。3不少于800字。參考答案一、語言文字運(yùn)用一句1分4A苦難往往是人生的財(cái)富；B要尊重客觀規(guī)律；C矛盾雙方在一定的情況下可以互相轉(zhuǎn)化。（意思對(duì)即可，寫對(duì)一條得2分，寫對(duì)兩條即可得4分。）A欲速則不達(dá)B揠苗助長（答案不唯一，共1分，意思對(duì)即可。）二、古代詩文閱讀：三、詩歌鑒賞四、名句默寫（略）五、文學(xué)類文本閱讀12運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法和比喻、排比、對(duì)比等修辭手法，細(xì)膩、生動(dòng)地寫出了“老祖母?jìng)儭笔崂碓?jīng)收藏過的陽光以及收藏晚年陽光的幸福喜悅情景，巧妙地流露了對(duì)她們的熱切贊美之情。（手法2分，好處3分。）13