課后作業(yè)A-《楓樹上的喜鵲》_第1頁
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PAGE3課后作業(yè)A-楓樹上的喜鵲一、拼一拼，連一連。二、看拼音，寫詞語。三、想一想，寫一寫。eqblcrcavs4alco1（）,（）的楓樹eqblcrcavs4alco1（）,（）的喜鵲四、照樣子，用帶點的詞語寫句子。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_，一會兒_，一會兒_，一會兒_五、課內(nèi)閱讀。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母1“我”稱喜鵲媽媽為_，喜鵲孩子為_。2喜鵲媽媽教小喜鵲_、_、_。3畫“_”的句子表達(dá)了“我”對小喜鵲的_之情。參考答案一、二、游戲字母弟弟阿姨綠傘方便三、高大茂盛可愛美麗四、天空中的云真是變化多端啊變成了奔馳的大馬變成了跑動的大狗變成了雄偉的大山五、1喜鵲阿姨喜鵲弟弟2唱歌做游戲拼音字母3喜愛

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