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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 水滸傳讀書筆記400字優(yōu)秀4篇 水滸傳是一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇巨著。書中著重描寫了我國(guó)北宋末年,宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍從形成、壯大至失敗的全過程。我為朋友們精心整理了水滸傳讀書筆記400字范文優(yōu)秀4篇,希望能夠給朋友們的寫作帶來一些的啟發(fā)。 水滸傳讀書筆記 篇一 讀了水滸傳,一百零八個(gè)栩栩如生的英雄豪杰形象在我的心目中不斷高大起來 水滸傳以農(nóng)民斗爭(zhēng)宋江起義為線索,藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代官逼的悲壯畫卷,揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾,同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批顯明的梁山豪杰形象,是一部氣吞
2、山河的英雄傳奇,具有極高的藝術(shù)成就。 讀了水滸傳,我深深地感到:一個(gè)具有猛烈正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄豪杰,舍生取義。他們?yōu)榱苏x,為了真理奮不顧身。由于猛烈的正義感明了地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。 在今后的生活中,我要做到是非明顯,積極伸張正義,在自己努力做好事的同時(shí),盡力勸阻別人的不良行為,從點(diǎn)滴做起,努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人! 水滸傳讀書筆記 篇二 這個(gè)學(xué)期,我看了水滸傳這本書,水滸傳是四大名著之一,里面有好多令我印象深刻的人物,有魯智深、武松。 武松他武藝高明,性格豪爽,在酒家里,不聽店家
3、的勸說,連續(xù)喝了十八碗酒,還單獨(dú)一個(gè)人上景陽(yáng)岡,走到一半時(shí)遇到一只猛虎,最終把老虎打死,打死之后,官府要給他錢,武松不僅沒要,還說應(yīng)當(dāng)吧錢賞給那些大老虎的獵人。表達(dá)出了武松的武功好、力氣大、豪爽和不貪財(cái)?shù)男愿瘛?魯智深剛爽豪邁,見義勇為,林沖在野豬林被董超、薛霸陷害,魯智深及時(shí)出手,救了林沖一命,此后一直護(hù)送至滄州七十里外。魯智深由于被高俅所迫,再次逃跑在江湖上,后與楊志一起打下青州二龍山寶珠寺,就此落草。武松做了行者后,也來入伙。從這表達(dá)出魯智深大方大方、見義勇為、勇而有謀精神。 讀完了三國(guó)演義,讓我體會(huì)到了好多的人物性格,例如:武松豪爽的性格、魯智深大方大方、見義勇為、用而有謀得精神。都很
4、值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。所以,我們要多看書,學(xué)到更多的知識(shí)。 水滸傳讀書筆記 篇三 今天我看了一篇水滸傳的一部分,文中講的是宋江的機(jī)靈騙過了他的爸爸,免費(fèi)給老爺爺和小朋友吃西瓜,一天宋江在看父親的瓜地,這時(shí)來了一個(gè)身上帶著鍋碗瓢盆的老爺爺和一個(gè)小孩,這時(shí)小孩看見了瓜地吵著鬧著要吃西瓜,聽聲音小孩已經(jīng)很久沒喝水了,宋江看著可憐想伸手去摘個(gè)西瓜,可是看見父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過來他的心情是有慌張有憤怒,氣的的只跺腳,這時(shí)父親給的賞錢發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音,這時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好方法。 這時(shí)他對(duì)那位老爺爺說:“想吃西瓜就只有十文錢那夠啊,就給你摘個(gè)小的吧。說完宋江就摘了個(gè)又甜又大的西瓜。 這時(shí)父親走過來問:“你在搞什
5、么名堂???宋江急忙的說:“我。我。在賣。西瓜。然后宋江急忙的把西瓜塞給了老爺爺,老爺爺和他的小孫子急忙跪了下來,又是磕頭又是道謝。宋江急忙說;“趕快走吧趕快走吧。然后宋江對(duì)父親說對(duì)不起我是把西瓜免費(fèi)送給他們的請(qǐng)你原諒我父親。 水滸傳讀書筆記400字 篇四 水滸傳記敘了以宋江為首的一百零八豪杰聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最終殲滅逆黨的故事。在這本書中,印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義。 忠,就是對(duì)國(guó)家,對(duì)朋友仗義疏財(cái)。宋江在各種誘惑下,仍對(duì)祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠。人們對(duì)“忠都可以,但面對(duì)“義應(yīng)當(dāng)沒幾個(gè)人能做到。 義,水滸傳里一百零八位豪杰為了兄弟、朋友赴湯蹈火,粉身碎骨。只為了“義字;各位豪杰為民除暴安良,兩肋插刀,也是為了一“義字。我記得水滸傳里一個(gè)英雄黑大漢,性格魯莽,經(jīng)常為了一些小事情與別人發(fā)生爭(zhēng)斗,甚至弄出人命,但他卻能路見不平,拔刀相助。在現(xiàn)實(shí),雖然沒有這樣的事情,但“義已經(jīng)融入到我們的生活當(dāng)中,對(duì)朋友要有義,這是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物
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