中考作文考前指導(dǎo)(經(jīng)典)課件

1、 2016年中考考前作文指導(dǎo) 中考作文要我寫什么我要寫什么我要如何寫中考作文要我寫什么一、要我寫什么審清題意南京市中考作文閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)于審題 切 題 1.完全切題, 37分切入。 2.基本切題, 30分切入。（最高不超過(guò)37分） 3.不切題, 20分切入。（最高不超過(guò)27分）一、要我寫什么審清題意南京市中考作文閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)于審一、提示語(yǔ)+命題中考作文考前指導(dǎo)(經(jīng)典)課件要認(rèn)真揣度命題者命題的意圖和指向2015年南京中考作文題（材料加命題） 巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子”因?yàn)檫@世界有你，有我，也有他（它）。 請(qǐng)以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于

2、600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（50分）要認(rèn)真揣度命題者命題的意圖和指向2015年南京中考作文題（材2016年閱卷培訓(xùn).docx中考作文考前指導(dǎo)(經(jīng)典)課件2016年聯(lián)合體一模卷作文題有人說(shuō)：“如果我們只滿足于用頭腦做夢(mèng)，那么，夢(mèng)有可能永遠(yuǎn)只是虛幻縹緲的海市蜃樓。所以，我們要學(xué)會(huì)用腳做夢(mèng)?！闭?qǐng)正確理解這段話的含義，以“用腳做夢(mèng)”為題，寫一篇文章。提示：弄清“頭腦做夢(mèng)”，“用腳做夢(mèng)”的含義2016年聯(lián)合體一模卷作文題聯(lián)想 千里之行始于足下 沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索聯(lián)想 千里之行始于足下2016年南京市高淳區(qū)一模作文題在江南的時(shí)候我往北邊眺望，來(lái)到北

3、京我往南邊眺望，人的一生是否都是為了眺望？ 史鐵生務(wù)虛筆記請(qǐng)以“眺望”為題，寫一篇文章。2016年南京市高淳區(qū)一模作文題在江南的時(shí)候我往北邊眺望，分析詞義，弄懂內(nèi)涵題目：眺望：從高處向遠(yuǎn)望。同義詞瞭望。材料：“江南的時(shí)候我往北邊眺望”“來(lái)到北京我往南邊眺望”“人的一生是否都是為了眺望？”思維過(guò)程：由實(shí)而虛，思考材料的本意與比喻義。分析詞義，弄懂內(nèi)涵題目：眺望：審視材料與題目1、“江南的時(shí)候我往北邊眺望”字面意思：在家鄉(xiāng)（或：生活的地方）向往北京比喻義：“北邊”比喻什么？2、“來(lái)到北京我往南邊眺望”字面意思：在北京思念故鄉(xiāng)比喻義：愿望實(shí)現(xiàn)后，懷念故鄉(xiāng)（或;先前的日子)3、“人的一生是否都是為了眺

4、望？” 思考：“是”還是“不是：？含義：人的一生就是在不斷地眺望審視材料與題目1、“江南的時(shí)候我往北邊眺望”2014年江蘇宿遷市中考作文題 我們總是在羨慕別人，而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn)。冬日的暖陽(yáng)，怒放的花朵，親朋的問(wèn)候，動(dòng)人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神 只要用心的感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也擁有這么多！ 請(qǐng)以“原來(lái)，我也擁有這么多”為題，寫一篇作文。2014年江蘇宿遷市中考作文題 我們總是在羨慕別人，而對(duì)自審題思路：綜合分析提示語(yǔ)和題目所選的材料，可以是提示語(yǔ)中提到的，也可以另選材料（因?yàn)橛惺÷蕴?hào)）。將作文題目和材料中的黃體字部分相聯(lián)系，綜合分析，弄清命題者對(duì)寫作的要

5、求審題思路：“原來(lái)，我覺(jué)得自己生活中缺少 ，所以我總是羨慕別人 ，可是，由于 （幾件事，一個(gè)人，一本書，一個(gè)物，一種情景，一種情景等），我恍然發(fā)現(xiàn)，自己生活中不但不缺少 ，反而擁有很多。我明白了 （理）?！睂忣}思路：綜合分析提示語(yǔ)和題目所選的材料，可以是提示語(yǔ)中提到小結(jié)：材料加命題類作文的審題 、審視題目，、分析材料與題目之間的聯(lián)系。 注意：材料給作文題有哪些限制。3、揣摩命題的意圖和指向。4、綜合分析，確定寫作的角度，決定寫作的中心。小結(jié)：材料加命題類作文的審題、審視題目， 二、純材料作文的審題中考作文考前指導(dǎo)(經(jīng)典)課件2016年玄武區(qū)一模作文題（材料作文）閱讀下列材料，自定立意，自擬題目

6、，寫一篇文章，不少于600字，除詩(shī)歌外文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（50分）驢發(fā)現(xiàn)墻頭上有一簇青草，非常眼饞，可又夠不到。它發(fā)現(xiàn)墻角有把梯子，但怕搬來(lái)梯子后，需要羊幫忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放棄了。2016年玄武區(qū)一模作文題（材料作文）閱讀下列材料，自定立意分析法：因果法、假設(shè)法 由“果”推“因”： 之所以，驢便放棄了。（或：沒(méi)有吃到草） 是因?yàn)轶H需要羊幫忙扶梯子，青草要被羊分吃，（它不愿意草被分吃） （或：它想獨(dú)自一人吃） “假設(shè)法”推理 假如驢想吃到草，就必須與羊分吃草。 切題：“要懂得合作”“要懂得分享”“心胸要開(kāi)闊”“利人就是利己”等?；厩蓄}：從梯子的角度立意，

7、如“要善于借助外物”。不切題：從羊的角度立意，如“要主動(dòng)幫助別人”。分析法：因果法、假設(shè)法 由“果”推“因”：2015年山東濰坊中考作文題 一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長(zhǎng)時(shí)間就有一股難聞的味道，于是就不停地?fù)Q窩。年長(zhǎng)而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來(lái)的?！?一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個(gè)地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費(fèi)力氣?！?請(qǐng)你根據(jù)自己讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。2015年山東濰坊中考作文題 一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長(zhǎng)分析法：因果法、假設(shè)法 由“果”推“因”： 之所以，麻雀總是

8、嫌自己的屋子住不長(zhǎng)時(shí)間就有一股難聞的味道，于是就不停地?fù)Q窩，是因?yàn)樗恢滥俏兜狼∏∈菑淖约荷砩仙l(fā)出來(lái)的。 之所以烏鴉向鴿子抱怨，這個(gè)地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。是因?yàn)樗恢廊绻桓淖冏约旱穆曇簦w到哪里也是白費(fèi)力氣。 之所以麻雀和烏鴉會(huì)犯相同的錯(cuò)誤，是因?yàn)樗麄冄劬χ欢⒃趧e人身上，看不到自身存在的問(wèn)題。 “假設(shè)法”推理： 假如麻雀和烏鴉能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題與不足，（并且努力改正）就能夠得到大家的歡迎。 假如麻雀和烏鴉換個(gè)角度看問(wèn)題，就可能不會(huì)發(fā)生上述的問(wèn)題。 確立寫作中心： 分析法：因果法、假設(shè)法 由“果”推“因”：2015年武漢市中考作文題 初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿

9、了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后？ 人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣？ 請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。 分析：之所以是因?yàn)榧偃缇?015年武漢市中考作文題2015年浙江杭州中考作文題 著名作家金克木，年輕時(shí)曾是大學(xué)圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書單，心想，大學(xué)者都要閱讀的書，一定很有價(jià)值。于是，他一有時(shí)間就找來(lái)

10、書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來(lái)越多，眼界越來(lái)越開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)越來(lái)越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、史學(xué)、翻譯等諸多領(lǐng)域卓有成效的學(xué)者。 請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。多角度分析角度一：因?yàn)榻鹂四究戳嗽S多（有價(jià)值的）書所以他最終成為卓有成效的學(xué)者。角度二：金克木從只有小學(xué)學(xué)歷的圖書管理員，最終成為卓有成效的學(xué)者。是因?yàn)榻嵌热阂驗(yàn)榻鹂四菊J(rèn)準(zhǔn)了方向，堅(jiān)持多年，所以最終成為卓有成效的學(xué)者。2015年浙江杭州中考作文題 著名作家金克木，年輕時(shí)曾是 三、命題作文的審題 中考作文考前指導(dǎo)(經(jīng)典)課件審題方式（1）1.逐詞推敲，整體把握。推敲命題中的每個(gè)字詞的含義；分析命題

11、中詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系；整體把握命題含義。 審題方式（1）1.逐詞推敲，整體把握。推敲命題中的每個(gè)字詞的全命題作文的審題方式（2）2.突出題眼，分析隱義。分析題目中含有的比喻信息、過(guò)程信息、比較信息、因果信息、瞬間信息等，并將思維的過(guò)程形成一段文字。全命題作文的審題方式（2）2.突出題眼，分析隱義。分析題目中1、 2015年湖北黃岡市：那一刻，幾分甜蜜在心頭2、2016年南京溧水區(qū)二模： 花，就是這樣開(kāi)放的 定準(zhǔn)角度 選好素材 創(chuàng)設(shè)情景.doc3、 2015年山東青島：請(qǐng)以“身邊風(fēng)景也動(dòng)人”為題目，寫一篇600字左右的記敘文 4、2016年玄武區(qū)二模：走過(guò)梧桐絮飄飛的日子1、 2015年湖北黃

12、岡市：那一刻，幾分甜蜜在心頭2015年一模作文題鼓樓區(qū)：這個(gè)世界有我比喻信息;“世界”家庭、班級(jí)、朋友圈 讀書、音樂(lè)、美術(shù) 分析題目中包含的因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等信息，審題時(shí)形成一組語(yǔ)意連貫的句子：家庭（班級(jí)、音樂(lè)）這亇世界因?yàn)橛形?，才有了一系列的故事。（因果、二者關(guān)系）在家庭這亇世界中，一切都得聽(tīng)長(zhǎng)輩的，然而，我長(zhǎng)大了，這亇世界有我。（轉(zhuǎn)折）我由于（原因），所以一直以來(lái)，總覺(jué)得不屬于這亇世界（班級(jí)、小組），但是一個(gè)人（大家）的幫助（幾件事），讓我融入這亇世界，這亇世界有我。（因果、轉(zhuǎn)折） 2015年一模作文題鼓樓區(qū)：這個(gè)世界有我四、半命題作文的審題中考作文考前指導(dǎo)(經(jīng)典)課件2014年南京市中考作

13、文題請(qǐng)以“只是因?yàn)?”為題寫一篇作文。要求：（1）從“那本書”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。只能從提供的三個(gè)短語(yǔ)中選擇一個(gè)審題方式可以運(yùn)用前面所說(shuō)的幾種方法審題?？梢赃€原為“一段話”的形式。 2014年南京市中考作文題1.“因?yàn)椤?，這是題目中最關(guān)鍵的一個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)要寫出因果關(guān)系，寫出那本書那條路或那個(gè)人帶來(lái)的變化，產(chǎn)生的影響，給予的啟示；（這種因果關(guān)系也不是非要明寫，通篇照應(yīng)暗合當(dāng)然也可以）2.“那本/那條/那個(gè)”提示我們不要寫成“幾本/幾條/幾個(gè)”，否則只能算“基本切題”。3.“只是”，強(qiáng)調(diào)了“那本書/那條路/那個(gè)人”對(duì)帶來(lái)變化，產(chǎn)生影響，給予啟示的重

14、要性（甚至是唯一性）；4.“那”而不是“這”，強(qiáng)調(diào)所寫的因”與現(xiàn)在要有一定的距離（不應(yīng)是現(xiàn)在讀著的這本書，不應(yīng)是面前的這個(gè)人）行文的邏輯大體上應(yīng)該是：只是因?yàn)槟潜緯贰⑷耍┒l(fā)生了什么事情（出現(xiàn)了什么情況）。 1.“因?yàn)椤保@是題目中最關(guān)鍵的一個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)要寫出因果關(guān)系，觸動(dòng)了我的心靈半命題作文分析.doc2015年江蘇泰州作文題現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)“學(xué)習(xí)”這樣注釋：從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。效法 請(qǐng)以“ 讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)”為題，寫一篇文章。2015年河北省作文題 來(lái)了觸動(dòng)了我的心靈一、要我寫什么審題歷年中考中，不少考生不注意認(rèn)真地審題。而中考作文閱卷時(shí)，對(duì)審題的要求比較嚴(yán)格，

15、因?yàn)樗从沉丝忌鷮?duì)材料的理解，涉及到作文的批閱檔次問(wèn)題。所以，我們要重視作文的審題問(wèn)題。 1.完全切題,37分切入。 2.基本切題,30分切入。（最高不超過(guò)37分） 3.不切題,20分切入。（最高不超過(guò)27分）一、要我寫什么審題歷年中考中，不少考生不注意認(rèn)真地審題。二、我要寫什么通過(guò)審題，清楚了中考作文題要求我們寫什么后，接下來(lái)就是要圍繞題目要求明確寫作的角度，選擇寫作的內(nèi)容，確定寫作的中心，創(chuàng)設(shè)故事發(fā)生的情境。二、我要寫什么通過(guò)審題，清楚了中考作文題要求我們寫什么后，接1、發(fā)散思維：通過(guò)審題，列出可供寫作的內(nèi)容2、比較選擇： 排除法：劃去一些內(nèi)容。 選擇法：選擇不與被人撞車的素材 選擇熟悉并

16、能夠?qū)懞玫乃夭模?）去除題目過(guò)大而不易寫好的。（2）去除容易與他人“撞車”的。（3）選擇自己熟悉的容易寫好的。（4）能給人感動(dòng)、感觸、啟示、啟迪的（5）大題小作：取點(diǎn)小，開(kāi)掘深。1、發(fā)散思維：通過(guò)審題，列出可供寫作的內(nèi)容題目：看似不起眼的地方解題：不起眼：小；不熱鬧；冷清。被人忽視；人們不重視忽視看似：看起來(lái)，好像。析題：這個(gè)地方，看似不起眼，如果你留神的話，這里也有“風(fēng)景”。選擇項(xiàng)：1、糟糕的小區(qū)環(huán)境（經(jīng)常有人吵架，不和諧）2、家門口小巷內(nèi)門臉不大的但也很有名的小吃3、樹(shù)下拴著的兩只小豬（要關(guān)愛(ài)動(dòng)物）4、校園一角的垂絲海棠5、隨意丟在破花盆里的吊蘭6、雜志中的好友寫的關(guān)于我的文章7、每日一家

17、三口在飯桌上談話8、學(xué)校的一角：門房9、紫金山的一角題目：看似不起眼的地方解題：不起眼：?。徊粺狒[；冷清。被 題目：滿足 （選擇項(xiàng)）1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，自己的努力使班級(jí)獲得榮譽(yù)。2、義賣會(huì)上，為義賣帶來(lái)很多收獲。3、朋友之間鬧矛盾時(shí)的一句“對(duì)不起”。困難時(shí)的一句鼓勵(lì)。4、蝴蝶的蛻變5、班級(jí)的進(jìn)步 幫助他人6、寒冷冬日的一抹陽(yáng)光7、風(fēng)雨中父（母）送來(lái)的一把傘8、植樹(shù)節(jié)后，班級(jí)中一次性筷子的減少使用9、水仙花的滿足10、聽(tīng)音樂(lè) 11、欣賞美景12、母愛(ài)13、不要總追求大的滿足，要從小事中感到快樂(lè)和滿足14、讀書 選擇好寫作的素材素材從何而來(lái)？考前做好梳理和積累。1、平時(shí)自己的大作文、小作文的內(nèi)容2、平時(shí)

18、閱讀的一些文章書籍3、生活中的所見(jiàn)所聞所思4、各種媒體給自己印象深刻的人、事、理、情 根據(jù)題目與中心的要求，選擇、改造、加工、編輯。選擇好寫作的素材素材從何而來(lái)？考前做好梳理和積累。作文：只是因?yàn)槟莻€(gè)人 .doc作文：只是因?yàn)槟莻€(gè)人 .doc認(rèn)真思考寫作中心確定寫作中心從寫作素材中得到的感悟、感受、感慨、感動(dòng)、感激；思考；明白的道理，等。認(rèn)真思考寫作中心 我作主每一個(gè)人都想要自己當(dāng)家作主，可是都被我們的父母約束所控制，都不能自己當(dāng)家作主。我們又為何不能自己當(dāng)家作主一天呢？于是，我就自己當(dāng)家做了一次主?！疤袅耍　蔽以缟掀饋?lái)，一睜開(kāi)眼大叫起來(lái)。今天爸爸媽媽都不在家，家里面只有我一個(gè)人，終于可以自

19、己當(dāng)家作主一天了。匆匆忙忙的吃完早飯，已經(jīng)早上10點(diǎn)多了。于是我就趕緊進(jìn)行著下一步計(jì)劃，我騎上了我的自行車，帶著我的零花錢，向著超市進(jìn)軍。到了超市后發(fā)現(xiàn)這里的東西可真多啊！我都無(wú)從下手了。我轉(zhuǎn)了兩圈后，買了媽媽愛(ài)吃的燒雞和芹菜，還買了一袋紫菜，還拿上了我愛(ài)吃的果凍。結(jié)賬的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錢不夠了，只好把我愛(ài)吃的果凍放了下來(lái)。到了家后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快十二點(diǎn)了，媽媽就快回來(lái)了，趕快淘米做飯。然后把芹菜洗了一下，切成一段一段的，在用辣椒炒一下，一道菜就算是做好了，把紫菜用熱水泡一下后，和雞蛋一起煮了個(gè)湯，最后把燒雞撕成一片一片的，這最后一道菜也就算是做好了。 這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到桌子上的菜后笑了，說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大

20、了，能當(dāng)家作主了?！笨吹綃寢屝α?，我不禁也笑了起來(lái)。因?yàn)檫@是我自己當(dāng)家作主做的一頓午飯。經(jīng)過(guò)這次事件后，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。真的可以當(dāng)家作主了，可以自食其力了。我覺(jué)得，我們都應(yīng)該自己做一次主，這樣既可以滿足我們渴望獨(dú)立的愿望，又可以鍛煉我的意志。所以，我認(rèn)為，我們都應(yīng)該為自己做一次主！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到桌子上的菜后笑了，說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，能當(dāng) 想想別人 我小學(xué)的時(shí)候，爺爺每天都接我放學(xué)。不論風(fēng)吹雨打，他都提前站在校門口等我。 上了初中，爺爺仍日日這樣。偶爾有同學(xué)看見(jiàn)，便對(duì)我說(shuō)：“這么大了還要接啊?！蔽也蛔髀?，心里卻暗暗不舒服。于是回家后的我以“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為由，讓爺爺別再

21、來(lái)接我了。那時(shí)的爺爺，臉上依舊掛著慈祥的笑容，眼神中卻多了幾分遲疑與落寞；那時(shí)的我，不懂得為爺爺想想。 爺爺不再來(lái)接我了，我們間的交流也日漸少了，不再有同學(xué)說(shuō)我不懂事了。 起初，我享受著一個(gè)人回家的路。可日子久了，路邊的光景中不再新鮮了，內(nèi)心便不覺(jué)有幾分孤獨(dú)、傷感。 記得以前爺爺接我，總會(huì)在口袋里藏幾個(gè)小零食，有時(shí)是他神神秘秘地掏出來(lái)，有時(shí)是我“自覺(jué)”地去找。那口袋就像有魔力似的，總有源源不斷的我愛(ài)吃的小零食。爺爺總為我著想。 想想別人 有一次，爺爺正要從他那“魔法口袋”里拿出點(diǎn)什么，我便先一步把一包包裝精美的小餅干遞到他手上。爺爺愣住了，問(wèn)我那是什么，我說(shuō)是同學(xué)給的，因?yàn)楹贸裕越o爺爺留了

22、一包。爺爺一臉驚喜地拆開(kāi)那包裝，細(xì)細(xì)端詳一番后輕輕將小餅干送入口中，小口小口地咬著，臉上掛著滿滿的幸福。我也從爺爺?shù)目诖锾统鲆话砥?，餓狼般拆開(kāi)包裝，得意洋洋地大口咀嚼著。 回家路上，夕陽(yáng)余暉中，一只大手牽著一只小手，說(shuō)著，笑著，鬧著，吃著。 爺爺以前還常常用許多笑話和童話故事?lián)嵛壳榫w低落時(shí)的我，祖孫倆無(wú)忌的笑聲回蕩在天邊。 回憶到這兒，獨(dú)自行走在回家路上的我眼眶濕潤(rùn)了。這樣真的叫懂事嗎？成長(zhǎng)就意味著拒絕爺爺這種愛(ài)的表達(dá)嗎？我為什么不多為別人想想呢？小時(shí)候能做到的事就因?yàn)樗^的獨(dú)立、成長(zhǎng)而做不到了嗎？ 不，一定不是這樣。 “爺爺，以后偶爾來(lái)接我吧！”推開(kāi)家門，說(shuō)罷，我看見(jiàn)爺爺眼中的欣喜。一句

23、話打破了我與爺爺?shù)母裟?。想想別人，是這樣快樂(lè)。 有一次，爺爺正要從他那“魔法口袋”里拿出點(diǎn)什 作文立意人、事、景、物 情與理 作文立意 中尋求希望 中堅(jiān)定信念 中咀嚼幸福 中追求突破 中展示溝通 中享受寧?kù)o 中理解真情 時(shí)思考改變 中體察溫暖平常平凡幸福獲得成功感動(dòng)享受偶然短暫苦悶迷惘苦難逆境沖突喧囂埋怨牢騷淡漠中發(fā)現(xiàn)奇妙中品味偉大中關(guān)注苦難時(shí)學(xué)會(huì)付出時(shí)反思得失時(shí)付諸回報(bào)時(shí)懂得珍惜中探究必然中歌頌永恒 中尋求希望平常苦悶迷惘苦難逆境沖突喧囂埋怨牢騷淡扣題而作 注意點(diǎn)題平時(shí)作文和中考作文中，許多同學(xué)的作文，開(kāi)頭與結(jié)尾部分注意了與題目的聯(lián)系，能夠開(kāi)宗明義和結(jié)尾點(diǎn)題?？上?，中間主體部分行文時(shí)，只顧悶

24、頭一氣寫下去，絲毫不關(guān)心“題目”，仿佛自己寫的內(nèi)容與題目無(wú)關(guān)。到結(jié)尾了，點(diǎn)一下題目。這樣的文章不在少數(shù)。值得大家重視。在閱卷老師眼中，這樣的文章只是“穿靴”“帶帽”之作。很難進(jìn)入“二類卷”。十分可惜。所以，寫作時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻記住題目，主體部分寫作時(shí)，要時(shí)刻記住“扣題而作”。扣題而作 注意點(diǎn)題平時(shí)作文和中考作文中，許多同學(xué)的作文，開(kāi)改后文章 春意融融 丁 菲 四月的天，格外明媚；四月的光，格外耀眼；四月的花，格外鮮艷。這就是四月的大地，一派春意融融。 而意外偏偏就發(fā)生在這個(gè)美麗的四月。 體育中考的腳步逼近，體育課上，大家都在刻苦練習(xí)，我也不例外：因?yàn)橐獜?qiáng)，我絲毫不放松地練著米跑。陽(yáng)光明媚的一天，我

25、跑后突感腿疼，到醫(yī)院一查，竟是骨裂，片上那一小道裂痕刺痛了我的雙眼。我的體育中考，該怎么辦？改后文章 回到學(xué)校，我情緒低沉，體育滿分就這樣與我不告而別，還沒(méi)起跑，我就輸在了起跑線上。望著窗外，綠意盎然的校園在我看來(lái)只是灰白；溫暖的陽(yáng)光竟讓我感到寒冷刺骨。我蜷縮在座位上，感覺(jué)自已比別人不一樣了?？粗瑢W(xué)朋友一個(gè)個(gè)健康地在陽(yáng)光下跳躍，我只覺(jué)得有一道黑屏已把我和大家分開(kāi)。 可意外的是，當(dāng)大家從老師那得知我的病情后，我的座位旁常擠滿了人， “你感覺(jué)怎么樣呀，好些沒(méi)？”“沒(méi)關(guān)系，你很快就會(huì)好起來(lái)的。”“以你的實(shí)力，少分也No problem啦。”“來(lái)，多吃點(diǎn)水果”眾多的安慰，像一盞盞小明燈，漸漸點(diǎn)亮我的世界。耳邊仿佛傳來(lái)窗外喜鵲的歡鳴，還有梔子花的幽香，陽(yáng)光也溫柔地籠罩我們。 回到學(xué)校，我情