第4課《次北固山下》與古詩中的“煉字”課件-部編版語文七年級上冊

1、次北固山下什么是古詩中的“煉字”？ 簡單來說，就是以最生動、貼切的字來表現(xiàn)古詩中的人、物、事、情、理。如何讀懂一首未見過的古詩？析題目 思作者 看注釋抓意象關(guān)鍵字次北固山下 【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。次 析題目 身體欠安打噴嚏 旅途中斷，停滯不前 停留，停泊作者介紹 王灣唐代詩人 生卒年？? 來往于吳楚之間歌詠江南山水思作者北方洛陽人客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘月，江春入舊年。尚書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?？吐罚郝萌饲靶械穆烦逼絻砂堕煟撼彼疂q滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分 開闊。歸雁洛陽邊：

2、希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽?？醋⑨屓嗽诼猛局校x開了家思念自己的家鄉(xiāng)？客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。順風(fēng)行船，正好把帆高高掛起。）羈旅之情（旅人前行在青山外，泛舟于綠水前）抓意象關(guān)鍵詞海日生殘夜，江春入舊年抓意象關(guān)鍵詞（夜還未消盡，紅日已從海上升起。江上早春，舊年未過新年已來。）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊書：書信，如：“家書抵萬金”（家書該送往何處？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。）時序交替次北固山下見青山、綠水海闊、懸帆海日、江春行鄉(xiāng)書、歸雁主題總結(jié)借情抒情思鄉(xiāng)課堂練習(xí)1.這首詩反映出來的季節(jié)是 季，從“ ”詞中可以看出來。【

3、浙江省慈溪市期中2017年】2.“次北固山下”中“次”的意思是 ，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是 的意思?！緩V西省柳州市期末2016年】春江春、歸雁停留、停泊書信煉字型題型的設(shè)問形式：1.某個字用的好（妙），好（妙）在哪里？2.詩歌中某個字有什么表達(dá)效果？3.你最欣賞詩歌中的哪個字？4.詩歌中的某個字是否可以改為另一個字？3.請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處?！窘K省連云港期末2017年】 “闊”是開闊、廣闊的意思;傳神地描繪了春潮涌流，江水幾于岸平的廣闊浩森的景象；營造了一種恢弘闊大的意境。釋字義描景象點(diǎn)意境/表感情煉字型題型的答題步驟：1.釋字義/點(diǎn)書法2.描景象3.造意境/表情感/蘊(yùn)

4、哲理4.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷年膾炙人口，“生”和“入”用得妙，請說說妙在何處？【河南省臨潁市期中2017年】1.釋字義/點(diǎn)手法：“生”是出生 的意思，“入”是進(jìn)入的意思；“生”和“入”采用了擬人 的手；2.描景象：描繪出了夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上早春，舊年未過新年已來的景象；3：造意境/表情感/蘊(yùn)哲理:蘊(yùn)含了一種新舊交替（時序更替）的自然理趣。 5.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？哪兩句集中表現(xiàn)了這種感情？【湖北省鄂州市期中2017年】思念故鄉(xiāng)?！班l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，家書該送往何處?希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽，表明詩人對故鄉(xiāng)的思念。 知識拓展春游湖 春游湖 【宋

5、】徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳蔭來。蘸：沾著水面1.春游湖中“夾岸桃花蘸水開”的“蘸”字用得十分傳神，請做簡要分析【湖北省廣水市期中2017年】“蘸”字是沾著的意思（釋字義），運(yùn)用了擬人的手法（點(diǎn)手法），描繪出了桃花開的繁密、倒映在水面的景象（描景象），表達(dá)了詩人對湖光美景的喜愛之情（表情感）。 2.試分析“小舟撐出柳陰來”一句表達(dá)了詩人怎樣的心情？【湖北省廣水市期中2017年】在雨后水漲，小橋被淹沒，走到這里過不去時，恰巧撐出一艘小船來，這就可以乘坐以繼續(xù)游賞了，表現(xiàn)了作者喜悅的心情。 學(xué)有余力天凈沙秋思秋詞（其一） 天凈沙秋思 【元】馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，

6、小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸 人在天涯。天凈沙：曲牌名，是曲的音樂譜式，與曲的內(nèi)容沒有直接關(guān)系秋思：秋天的思緒析題目作者介紹思作者馬致遠(yuǎn)散曲家、戲曲家熱衷于功名但郁郁不得志元代大都人 天凈沙秋思 【元】馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸 人在天涯?；桫f：黃昏時將要?dú)w巢的烏鴉。斷腸:形容悲傷到極點(diǎn)。表明此時已經(jīng)是黃昏了。說明作者是心情非常悲傷。悲看注釋抓意象關(guān)鍵詞 藤 樹 鴉小橋 流水 人家 道 風(fēng) 馬蕭瑟凄涼枯老昏古西瘦這是一首寫秋天的詩 秋詞（其一） 【唐】劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。析題目 作者介紹思

7、作者劉禹錫（772-842）唐代文學(xué)家詩豪屢遭貶謫春朝：春天。碧霄：藍(lán)天詩人認(rèn)為秋天勝過春天詩人還寫到了秋天的天空看注釋 秋詞（其一） 【唐】劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。自古逢秋悲寂寥抓意象/關(guān)鍵詞 悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰！【戰(zhàn)國】宋玉萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。【唐】杜甫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。直抒胸臆，自信一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔樂觀豁達(dá)的胸襟、積極進(jìn)取的姿態(tài)1.對天凈沙秋思賞析有誤的一項是（ ）【云南省曲靖市期末2016年】A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系

8、。B.“夕陽西下”點(diǎn)明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)出一派清推、安適的景象，并不能成 為使“斷腸人”心碎斷腸的觸發(fā)物。D.這首元曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的 畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高復(fù)的統(tǒng)一。課堂練習(xí)2.試分析天凈沙秋思“古道西風(fēng)瘦馬”一句中“瘦”字的妙處?！笆荨笔羌∪獠回S滿，皮包骨頭的意思（釋字義），描繪出了古道上一匹瘦馬頂著西風(fēng)艱難地前行的景象（描景象），營造了一種蕭瑟凄苦的意境（造意境），表達(dá)了求取功名的困苦之情（表感情） 十一月四日風(fēng)雨大作（其二） 【南宋】陸游 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌 臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入

9、夢來。“僵”“孤”二字表現(xiàn)了作者凄苦的境遇。“戍輪臺”表現(xiàn)了詩人的愛國熱情。鐵馬冰河入夢來。1.首句“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時怎樣的處境？他們在詩中有什么作用？【江蘇省高郵市期末2017年】“僵”宇寫出詩人的年紀(jì)老邁、肌骨哀老，“孤”寫出了詩人的生活孤苦，不僅居處偏僻，而且思想苦悶，沒有知音。這兩個字是為了反襯“不自哀”，更加顯現(xiàn)出詩人愛國意志的堅定。課堂練習(xí)2.“夜闡臥聽風(fēng)吹雨”一句語意雙關(guān)，應(yīng)該怎么理解？ 一方面方面交代了特定面真實的時間和環(huán)境，另一方面這種特定的時間和環(huán)境又象征著南宋王朝的處境和命運(yùn)如固風(fēng)雨飄搖的海上孤舟，隨時都有覆滅的危險。課堂練習(xí)3.本詩表達(dá)了詩人什么樣的愿望？為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。課堂練習(xí)5.同樣是寫秋，兩位詩人情感表達(dá)上有什么不同？【江蘇省興化市顧莊學(xué)期期末2017年】在藝術(shù)手法上，天凈沙秋思是借景抒情，秋詞是議論兼抒情。在情感表達(dá)上，天凈沙秋思表達(dá)的是游子的悲秋思鄉(xiāng)之情，秋詞表達(dá)的是詩人樂觀豪邁的感情。 5.同樣是寫秋，兩位詩人情感表達(dá)上有什么不同？【江蘇省興化市顧莊學(xué)期期末2017年】在藝術(shù)手法上，天凈沙秋思是借景抒情，秋詞是議論兼抒情。在情