二年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

1、 二年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1、營(yíng)造書(shū)香氣氛 把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在學(xué)習(xí)園地開(kāi)拓了“讀書(shū)之星”專(zhuān)欄，張貼了愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生照片，對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動(dòng)作用。教室后面的墻壁上有“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名言，以名人名言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。 2、建立治理機(jī)制 班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間催促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，護(hù)班教師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。 3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制 為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)意學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)

2、生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，建立本班的小書(shū)庫(kù)。為了更好地愛(ài)護(hù)書(shū)籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)當(dāng)班級(jí)圖書(shū)治理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書(shū)、還書(shū)，整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)惜每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)治理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做，使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜愛(ài)的書(shū)。 4、保證讀書(shū)時(shí)間 雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的將來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的讀書(shū)

3、時(shí)間。 5、讀書(shū)成果展現(xiàn) 我們舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗讀會(huì)、手抄報(bào)競(jìng)賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。十一月份的“我愛(ài)讀書(shū)”中隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們展現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目，背誦讀書(shū)名言，講名人讀書(shū)故事，演小話(huà)劇，做書(shū)簽，學(xué)生各方面力量都得到了提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生朗讀背誦了不少古詩(shī)，故事，我把古詩(shī)文選和語(yǔ)文課本上要求背誦的古詩(shī)都排列在一張表格上，讓學(xué)生帶回去，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙檢查孩子的背誦狀況，從家長(zhǎng)反應(yīng)的狀況來(lái)看，大多數(shù)孩子能背誦15首以上的古詩(shī)，親近母語(yǔ)上

4、的故事也根本讀完。本學(xué)期，新華書(shū)店來(lái)我校設(shè)攤售書(shū)，我們班學(xué)生積極購(gòu)置，并將這些書(shū)捐給班級(jí)書(shū)架上溝通，學(xué)生看了安徒生童話(huà)、伊索寓言、大頭兒子和小頭爸爸、一千零一夜等許多童話(huà)故事，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面，學(xué)問(wèn)素養(yǎng)得到了提高。 固然，在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，我們還存在一些缺乏，比方由于本學(xué)期自己個(gè)人的事務(wù)較多，沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，做好詞好句的摘抄工作，一局部學(xué)生讀書(shū)的范圍比擬窄，局限于一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍，今后還要進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)展讀書(shū)方法、讀書(shū)內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書(shū)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。 二年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2 讀書(shū)可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生安康成長(zhǎng)有著積極而又重要的

5、意義。應(yīng)我校積極開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的主旨，讓文化學(xué)問(wèn)成為學(xué)生的精神食糧，開(kāi)闊學(xué)生視野，務(wù)實(shí)文字根底，提高文學(xué)觀(guān)賞水平，盼望本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)給本班掀起讀書(shū)熱潮，讓教育充盈書(shū)香，讓書(shū)香侵潤(rùn)心靈，讓好書(shū)伴隨孩子們的安康成長(zhǎng)。 高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積存語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，寵愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，漸漸養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氣氛。 學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行了盛大的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板

6、報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氣氛，提高學(xué)生的熟悉，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了根底。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。 為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)規(guī)劃，形成有規(guī)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。 在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 （一）捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。

7、全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)。成立了班級(jí)圖書(shū)治理小組，開(kāi)展借閱治理活動(dòng)，進(jìn)行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氣氛，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。 （二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。根據(jù)活動(dòng)方案分別召開(kāi)了發(fā)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)溝通，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、

8、用書(shū)的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。 （三） “書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的典范，通過(guò)班內(nèi)推舉，評(píng)比出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。 （四）以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。 四、活動(dòng)效果與改良之處 1、初步培育了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加深厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。 “讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已完畢，但活動(dòng)的開(kāi)展

9、，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，。 與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書(shū)香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。 二年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3 本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氣氛，協(xié)作好學(xué)?！皶?shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們的統(tǒng)小成為書(shū)香校園。在連續(xù)培育學(xué)生讀書(shū)興趣的根底上，強(qiáng)化讀寫(xiě)力量，提高學(xué)生閱讀力量和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素養(yǎng)狀況，特總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨 依

10、據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的也許內(nèi)容；能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫(xiě)比擬美麗的語(yǔ)言，積存并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋铮磉_(dá)的事情進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。 二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣 1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣 利用好每周的讀書(shū)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，準(zhǔn)時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中美麗的詞句，教師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫(xiě)作當(dāng)中，能夠嫻熟地運(yùn)用打下根底。 2、營(yíng)造讀書(shū)氣氛 讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話(huà)，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨便地看書(shū)，也可以借回家看，到達(dá)溝通閱讀

11、，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的根底上，走近安徒生。安徒生的童話(huà)，布滿(mǎn)了夢(mèng)想和奇妙，鼓舞孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)教師和學(xué)生共同閱讀，多溝通，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀力量。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、掃瞄等。用教師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用教師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。 班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：百讀一周一詩(shī)一聯(lián)班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目:經(jīng)典成語(yǔ)故事、寓言故事、三國(guó)演義、雷鋒的故事 3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法 在閱讀前給他們列出自讀提綱：比方 （1）觀(guān)察了題目你想到些什么? （2）讀后你知道了什么?還想知道些什么? （3）你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)潔的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。 （4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀百讀，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。 (5)鼓舞學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。 （6）定期開(kāi)展評(píng)書(shū)活動(dòng)，共享讀書(shū)心得，并把讀書(shū)心得放在書(shū)瓶里面進(jìn)展溝通和共享。 4、注意讀書(shū)評(píng)價(jià)的多元化 每月進(jìn)展一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書(shū)的數(shù)量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量（在這一個(gè)月中進(jìn)行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的