青年教師年度總結(jié)

1、學(xué)海無(wú)涯青年老師年度總結(jié) 青年老師年度總結(jié)由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利”。 青年老師年度總結(jié) 總結(jié)是對(duì)于以往工作的反思，青年老師總結(jié)就是對(duì)自己的教學(xué)反思。以下是我?guī)?lái)青年老師年度總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。 青年老師年度總結(jié) 第一篇 又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了，回頭想這一年多，雖然沒(méi)有干出些什么名堂，但是自己感覺(jué)在工作上也有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。當(dāng)然還有很多不足的地方需要努力改進(jìn)，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的進(jìn)步和不足。 一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)。 老師的職責(zé)是教書育人，要履行好這項(xiàng)職責(zé)，首先政治素養(yǎng)要高，并有良好的職業(yè)道德。老師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。因此

2、，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較，老師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點(diǎn)。我對(duì)教育教學(xué)有了新的熟悉，不在是以前盲目的認(rèn)知教育只是一項(xiàng)工作而已，他是一種責(zé)任，是一種愛(ài)。 二、導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。 每一位新老師指派一位有閱歷的老老師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年老師迅速地把握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，通過(guò)這樣的安排，師徒之間相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的融洽關(guān)系，使我在教學(xué)工作中得到了很大的幫助，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我常常向老老師請(qǐng)教一些教學(xué)上的問(wèn)題，他們給了我很大的幫助，而且從不嫌我煩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都詳細(xì)的解釋給我聽，他們敬業(yè)精神深深的影響著我，使我在教學(xué)工作中提

3、高了不少。 三、常常學(xué)習(xí)，專心鉆研。 1、備課。開學(xué)初，樂(lè)觀參加教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，專心記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我樂(lè)觀查找課件，制作課件，打算教具。 2、上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維

4、，使學(xué)生有舉一反三的能力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足。 3、輔導(dǎo)。不明白的耐心講解，不會(huì)做的題就手把手地教，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。力求當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，盡量日日清。 4、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每日的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。 四、彌補(bǔ)不足，更快成長(zhǎng)。 1、要更加勤快的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，多向同組老師請(qǐng)教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育經(jīng)典著作，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；多看本專業(yè)的雜志及錄像，提升專業(yè)水平

5、，要邊看邊思考，并準(zhǔn)時(shí)做點(diǎn)評(píng)。 2、在業(yè)務(wù)方面勤看書提高自己的業(yè)務(wù)成果，加強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)。 3、在課堂上不打無(wú)打算之仗，做好充分的課前打算，在課堂上要力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)言正確精煉。 4、作為一名新老師，任何一次聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的閱歷，每次學(xué)習(xí)都讓我覺(jué)得受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)留意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探究，走出適合自己的教學(xué)路子。 青年老師年度總結(jié) 第二篇 20XX-20XX學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年老師 xxx和xxx的 指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。 一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品行 我認(rèn)為對(duì)于青年老師，首要的任務(wù)是

6、使他們熟悉到教學(xué)工作是悄悄無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我常常激勵(lì)青年老師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。使他們熟悉到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確熟悉老師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕老師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，悄悄無(wú)聞的工作。在我的影響之下，青年老師逐步熟悉到了，選擇了老師就是選擇了奉獻(xiàn)。 二、精心輔導(dǎo) 提高教育教學(xué)水平 青年老師接受新的事物、汲取新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)閱歷太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐

7、。 為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。 在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕老師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、詳細(xì)、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整正確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培育。并且我深入課堂專心聽課每周至少聽一節(jié)課；(個(gè)人總結(jié) )課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新老

8、師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位老師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。 我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)心得，兩位老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。 三、用行動(dòng)影響他們，不斷學(xué)習(xí)。 新一輪課程改革更需要老師對(duì)自己有新的熟悉，看到自己不足。 于是我激勵(lì)他們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要樂(lè)觀聽課，要求每個(gè)青年老師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動(dòng)安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參加課堂教學(xué)的時(shí)間和空間安排，通過(guò)聽課比較，熟悉到自己的可取與不足之處， 還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此，我同

9、他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)閱歷。在我的引導(dǎo)下，兩位青年老師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了詳細(xì)的實(shí)踐中。兩位青年老師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高。 四、激勵(lì)青年老師，要有創(chuàng)新意識(shí) 一開頭兩位青年老師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生愛(ài)好不濃。他們的課堂幾近于是在仿照，而且死板缺乏活力。于是我就激勵(lì)他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要仿照，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的激勵(lì)下，兩位青年老師勇敢的打破條條框框，開頭學(xué)的放開

10、手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí)。 青年老師年度總結(jié) 第三篇 作為一名工作快四年的青年老師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，漸漸總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺(jué)到迫切需要得到閱歷豐富的老老師的指點(diǎn)，以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)能力。 恰逢此時(shí)，學(xué)校為了幫助我們青年老師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過(guò)聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明白成長(zhǎng)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。 一、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，盡快提

11、高自己的業(yè)務(wù)水平 對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷的青年老師，我清醒地熟悉到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老老師，教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答。有的老老師擅長(zhǎng)把握學(xué)生的思想動(dòng)向，通過(guò)與她們進(jìn)行教學(xué)溝通以及她們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的安排，我不僅學(xué)到了書本上所沒(méi)有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)閱歷。 二、討論教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 作為一名青年老師，我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一門課之

12、前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語(yǔ)文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來(lái)，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。 其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng)，活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。 三、增進(jìn)與其他青年老師的相互溝通，虛心向他人學(xué)習(xí) 在年齡相仿的青年老師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們成功的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以相互探討閱歷，增強(qiáng)信心。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間獵取的信息，豐富自己的教

13、學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。 四、增進(jìn)和學(xué)生的溝通 徐特立先生說(shuō)：老師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年老師，我在授課時(shí)使用的方式、方法要更貼近現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生溝通并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去， 使學(xué)生放棄很多顧忌，放快樂(lè)扉告知我他們所喜歡的教學(xué)方式，告知我他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。 五、努力提高自身的科研水平 作為一名青年老師，學(xué)習(xí)的激情要

14、保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。平時(shí)專心反思自己的教學(xué)，樂(lè)觀參加教委組織的各種教學(xué)競(jìng)賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。 現(xiàn)在我正處在一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年老師的培育的進(jìn)展，制造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的.學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中留意閱歷的積累，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。 某一個(gè)中午休息時(shí)，我無(wú)意中翻

15、開辦公桌上的雜志，一篇題目為改進(jìn)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考的文章馬上躍入我的眼簾。時(shí)間短，文章長(zhǎng)，大致掃瞄了一會(huì)兒，我覺(jué)得其中的幾句話，很有道理?！霸谂兄谐砷L(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒；在仇恨中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是爭(zhēng)斗；在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是害羞；在恥辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚；在寬容中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是耐心； 在激勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是自信；在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是欣賞； 在公平中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是正義；在平安中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了有信心； 在接納中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了愛(ài)自己；在接納和友誼中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛(ài)。”在逐字逐句的反思中讀完上述教育閱歷，反省目前的教育工作，感受很

16、深。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時(shí)，也感覺(jué)到作為一名青年老師，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的責(zé)任的重大，或許我們轉(zhuǎn)變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式，將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗，在此愿與其他老師一起共勉。 青年老師年度總結(jié) 第四篇 為了推動(dòng)青年老師的成長(zhǎng)進(jìn)程，了解青年老師對(duì)于課堂教學(xué)技巧與教學(xué)能力把握的情況，為青年老師提供一次學(xué)習(xí)，實(shí)踐和提高的機(jī)會(huì)，我校于 日進(jìn)行校青年老師匯報(bào)課活動(dòng)圓滿結(jié)束。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是本次活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障；各評(píng)委對(duì)活動(dòng)的大力協(xié)作，參加匯報(bào)課活動(dòng)的老師對(duì)每堂課的精心設(shè)計(jì)以及全體老師對(duì)活動(dòng)自始至終的熱忱關(guān)注，是本次活動(dòng)能圓滿結(jié)束的根本。 本次活動(dòng)中，一共有2位老師參加了

17、匯報(bào)課。總的來(lái)說(shuō)，授課老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有科學(xué)的把握，而且基本都能嫻熟的運(yùn)用多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)，老師的基本素養(yǎng)已經(jīng)大大提高。下面對(duì)本次活動(dòng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。 一、留意提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是轉(zhuǎn)變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報(bào)課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。王老師的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：“課前查詢知介紹背景解題質(zhì)疑討論明文意想象誦讀悟情遷移運(yùn)用背課文”，層次清晰結(jié)構(gòu)合理，充分發(fā)揮了學(xué)

18、生的主動(dòng)性。特殊是“課前查詢知”和“質(zhì)疑討論明文意”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)自己查閱資料、工具書等方式解決問(wèn)題，培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ，促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。楊琳老師在教學(xué)中能充分運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式，分組協(xié)作，觀察自己的直尺，測(cè)量自己組中伙伴們收集的不同的硬幣的厚度，在小組中討論后再以小組的形式匯報(bào)果，培育了團(tuán)體合作的精神。 二、留意雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。 教學(xué)過(guò)程是師生交往、樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程，在這一過(guò)程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛(ài)、理解、幫助學(xué)生的理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡師生公平交往的教學(xué)行為，這有助于建立人道的、和諧

19、的、民主的、公平的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣闊的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李老師的可能性這一課的教學(xué)中，設(shè)計(jì)的問(wèn)題的提出方式，體現(xiàn)了“敬重、熱愛(ài)學(xué)生”的理念。發(fā)揮老師“組織者、引導(dǎo)者”的作用，進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)；以“小老師”的方式教學(xué)實(shí)現(xiàn)了生生交往，讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中溝通了學(xué)習(xí)所得。 三、留意切合學(xué)生實(shí)際。 課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，親密聯(lián)系學(xué)生的閱歷世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的進(jìn)展為本”的新的課程理念。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生做起來(lái)、說(shuō)起來(lái)不難，卻有助于突破難點(diǎn)。 四、留意學(xué)生個(gè)性進(jìn)展，培育求異思維。 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試

20、行）明確要求：“留意培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ，促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)敬重學(xué)生地人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育學(xué)生把握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的進(jìn)展?！边@次活動(dòng)中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點(diǎn)。 當(dāng)然，在活動(dòng)中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長(zhǎng)處，不行能一一評(píng)述。新的課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)以后，我們老師（包括我）也迷惑了。到底怎樣去上一堂課？怎樣去評(píng)價(jià)一堂課？根據(jù)有關(guān)課改精神和專家建議，我設(shè)計(jì)了這次匯報(bào)課活動(dòng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表。根據(jù)課改動(dòng)向，我們老師的教學(xué)方式必須加以調(diào)整。我們這些上課老師的素養(yǎng)都很不錯(cuò)，怎樣把課上得更好，更受學(xué)生歡迎？本著共同學(xué)習(xí)，共