幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié) 開篇語： 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)/家長，大家好，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、焦灼，卻又充盈歡樂。在這里，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、援助與支持，使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有須要對班級各項工作作出實時的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。現(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報，我會分6個部分來進(jìn)行講解并描述，分別是班級狀況分析、班務(wù)總結(jié)、德育總結(jié)、安全總結(jié)、個案總結(jié)、家園共育總結(jié)。 首先，我們來說一下班級狀況分析這一部分的內(nèi)容： 溫馨提示：這里可以先在ppt上展示一張班級集體照本班共有幼兒41人，其中男孩21人，女孩20

2、人。通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并且能夠逐步適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。 幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，同時也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下： 1、生活方面優(yōu)點：通過一學(xué)期幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立運用餐具，用手抓飯、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識漸漸加強，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊地折疊好。 不足：塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培育。 2、運動方面優(yōu)點：幼兒都能參加戶外運動，喜愛仿照早操律動，能和老師一起做體育游戲，有熱了要實時擦汗、脫衣的意識。 不足：集體游戲的規(guī)章意識欠缺，掌握力及自我愛護(hù)意識還有待加強。

3、3、游戲方面優(yōu)點：對結(jié)構(gòu)玩具非常熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品不足：彼此之間的溝通較少，幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象涌現(xiàn)，在游戲中解決問題技能、協(xié)商技能都有待繼續(xù)培育。 4、學(xué)習(xí)方面優(yōu)點：幼兒的留意力、語言表達(dá)技能都有所提高，大多數(shù)幼兒具有肯定的求知欲和探究的欲望。 不足：在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培育。 接著我們來聊一下班務(wù)總結(jié)的兩個方面，一個是常規(guī)管理，另外一個是教學(xué)管理。 溫馨提示：馮老師在常規(guī)管理和教學(xué)管理部分分別留了一張可以放相片的ppt，建議老師們可以放上班里相關(guān)的照片做展示。 首先，我們先來談?wù)劤Ｒ?guī)管理方面的。 常規(guī)看似無形，由于它不像一次教學(xué)活動那么凸顯成效，其實它無

4、處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培育是教育過程中不可忽視的一個重要部分。 小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，來自不同的家庭，各方面的習(xí)慣都未養(yǎng)成，常常會有小伙伴衣服不會穿、不會脫、不會疊，排隊沒有先后順次等等一系列的問題。因此，我們特別著重通過一日流程中每一環(huán)節(jié)教育價值的實現(xiàn)，將好的行為習(xí)慣向兒童身上轉(zhuǎn)移和固化，為孩子一生的進(jìn)展奠基。 下面談?wù)勎以诔Ｒ?guī)教育中的幾點心得體會： 1、以游戲、兒歌為載體促進(jìn)幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成我們把一日生活常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓幼兒邊學(xué)兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。 1在衛(wèi)生習(xí)慣上洗手一貫以來是我們很著

5、重的一個生活環(huán)節(jié)，為了能讓每個幼兒輕松接受并了解洗手的重要性，我們將洗手的方法編成了一首兒歌，卷卷袖口，濕濕手；抹抹肥皂，搓搓手；手心搓搓，手背搓搓、虎口搓搓、交叉搓搓；沖洗潔凈，甩甩手；再用毛巾擦擦手。 2在自理技能上隨著冬季來臨，幼兒身上的衣服漸漸增多了。每當(dāng)睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒不會疊衣服，脫掉的衣服順手一扔，小床上很亂。針對這些現(xiàn)象，我們也將疊衣服編成了一首兒歌：兩扇大門關(guān)一關(guān)，兩個手臂抱一抱，點點頭，彎彎腰，我的衣服疊好了。 另外還增加了穿套頭衫和開衫的兒歌：鉆進(jìn)大洞洞，鉆出小洞洞，兩列小火車一一出洞洞。抓住小領(lǐng)子，蓋好小房子

6、，小老鼠來鉆洞洞，鉆好洞洞扣扣子。 脫衣服：縮縮手，拉出你的小袖口，縮縮頭，拉拉你的烏龜殼。 3在就餐習(xí)慣上利用兒歌：小餐桌，四方方。吃飯坐桌旁。一口飯，一口菜 ，啊嗚啊嗚全吃光 。讓幼兒學(xué)習(xí)拿碗、勺的正確方法和體驗一口飯一口菜開心進(jìn)餐的樂趣。 4在排隊喝水時白開水，真好喝，你一杯，我一杯，寶寶喝了身體棒，利用兒歌使幼兒養(yǎng)成排隊喝水的好習(xí)慣。 2、運用行為激勵法，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為和品質(zhì)1你能成為本周小明星-鼓舞幼兒積極進(jìn)步每個幼兒都是不同的個體，都存在著自己的優(yōu)點和缺點。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件鼓舞每一個孩子性格的進(jìn)展，如何發(fā)揮幼兒各自的特長，援助孩子共同進(jìn)步，使他們找到自信心呢？ 我們在家園聯(lián)系

7、欄里設(shè)置了一塊展示幼兒進(jìn)步和信心的板，被老師表揚到的有明顯進(jìn)步的幼兒，名字就寫在上面，讓大家共同為他她慶祝！一周下來會有好多幼兒被提名，一些幼兒放學(xué)后還硬拉著家長來看他她的名字是不是在上面，那種驕傲感就不用言語了。 2今日午餐我進(jìn)步了-培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣我班幼兒在剛開始吃飯時，桌上、地上全是飯粒，這一貫是不好解決的問題，為此，我在幼兒吃飯時常常表揚那些吃飯較潔凈，講究衛(wèi)生的幼兒。吃飯吃得真潔凈；桌上、地上一個飯粒也沒有；他一口口地吃得多香??；今日我們來請吃飯潔凈的小伙伴當(dāng)值日生。每當(dāng)這時，幼兒們都一口口漸漸地吃。比如：吃飯有進(jìn)步、睡覺能自覺睡了、上課仔細(xì)聽講了等等，都予以孩子貼上小紅花，孩子們的積極性一下子就上來，孩子在平常的生活和學(xué)習(xí)中更加的仔細(xì)、努力了。 3、常規(guī)是需要常常性地進(jìn)行行為練習(xí)良好的常規(guī)習(xí)慣是靠練習(xí)而形成的， 比如，放音樂如廁排隊，男孩一隊女孩一隊，隨著音樂踏步。我們要求幼兒能排隊把手洗潔凈，用自己的毛巾擦干，不大聲吵鬧，不玩水，順手關(guān)水龍頭。有的幼兒喜愛洗很長時間，有的喜愛玩水，把水潑到其他幼兒身上，老師會隨時提示。 同樣，睡午覺前我