關(guān)于自信自立自強(qiáng)演講稿

1、對(duì)于自信自立自強(qiáng)演講稿對(duì)于自信自立自強(qiáng)演講稿3/3對(duì)于自信自立自強(qiáng)演講稿對(duì)于自信自立自強(qiáng)演講稿敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!自信、自強(qiáng)是人生一盞明燈，它照射我們成材，照射我們走向成熟的人生。俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時(shí)，女主角忽然因故不可以演出了。斯坦尼拉夫斯基實(shí)在找不到人，只能叫他的大姐來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)角色，他的大姐從前但是負(fù)責(zé)管理服飾、道具之類工作。此刻忽然演主角，便產(chǎn)生一種自卑膽寒的心理。演得極差，這惹起了斯坦尼拉夫斯基的浮躁和不滿，一次他忽然停下排演說：“這場(chǎng)戲是全劇的重點(diǎn)，假如女主角仍舊演得這樣差勁兒。整個(gè)戲不可以在排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然，倔犟的大姐久久沒有說話，

2、忽然，她抬初步來(lái)：“排演!”一掃從前的自卑羞怯和拘束，演得特別自信、特別真切、斯坦尼拉夫斯基快樂地說：“我們又擁有一位新的表演藝術(shù)家了”這是一個(gè)發(fā)入沉思的故事，為何同一個(gè)人前后有天地之別呢?各位老師、同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是青少年要自立。今日，我看到這樣一則電視廣告：一個(gè)活蹦亂跳的小木偶在控制者的幫助下，表演得十分優(yōu)異。忽然，一把大剪刀將控制者手中的木偶連線所有剪斷，本來(lái)開朗可愛的小木偶一下子癱倒在地，再也站不起來(lái)了?？赐赀@則廣告，我忽然意識(shí)到，這不正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反應(yīng)嗎?那巨大的剪刀代表社會(huì)現(xiàn)實(shí)，控制者和連線代表學(xué)校、家庭等賞賜我們的“優(yōu)勝”條件，而那個(gè)活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一

3、代中學(xué)生。由此，我想起了其他一個(gè)故事：有一只漂亮的鸚鵡，在主人多年的精心飼養(yǎng)下長(zhǎng)大，過著無(wú)牽無(wú)掛的生活。一天，它被放回秋季的山林，可它在屬于自己的世界中但是生活了幾日就死掉了。這是為何?人們帶著疑問將它的尸體做認(rèn)識(shí)剖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它腸胃空空，腹中一點(diǎn)食品也沒有，為何它能在主人的珍愛下成長(zhǎng)，卻會(huì)慘死在秋果累累的樹林中呢?原由很簡(jiǎn)單，這些年它都是過著飯來(lái)張口的寄生生活，長(zhǎng)此過去，它已喪失了捕食的本事，即生計(jì)的能力。我們由此可以看出，長(zhǎng)久生活在優(yōu)勝的條件下，就會(huì)喪失斗志和自立的能力。假如說木偶和鸚鵡的慘劇是人們強(qiáng)加于它們而情有可原的話，那么，作為有思想的人，如落得近似的下場(chǎng)豈不是比它們更可悲嗎?有這樣一

4、位同學(xué)，在開學(xué)的第一天，母親給他帶了兩個(gè)雞蛋，可到了夜晚，他又將雞蛋紋絲沒動(dòng)地帶了回來(lái)。他的原由可笑之極：“雞蛋沒有縫怎么剝?”這就是將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)祖國(guó)重?fù)?dān)的一代嗎?他們有這樣的能力嗎?“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的雄姿去迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)!敬愛的老師、同學(xué)們：下午好!我今日演講的是自立自強(qiáng)。自立就是敬愛的事情自己干，自立意味只我們要學(xué)會(huì)集理地安排自己的生活，長(zhǎng)大夠要走開父親母親的珍愛，靠自己的力量創(chuàng)辦生活。自強(qiáng)就是單獨(dú)自主、奮斗圖強(qiáng)，在困難眼前知難而進(jìn)，剛毅拼搏。自立自強(qiáng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。假如沒有窘境的磨煉，我們也不會(huì)成長(zhǎng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。莫非在你兒時(shí)，會(huì)由于可能跌倒而不去試一試走路嗎?那你但是到此刻連走路都不會(huì)啊。在座的有不會(huì)走路的人嗎?沒有，這說明我們都有戰(zhàn)勝困難的能力和勇氣。那么，再次挺起你的胸膛迎接挑戰(zhàn)，成功就在不遠(yuǎn)處。人的一世誰(shuí)沒有碰到過挫折，即便挫折給你打擊再大，那又如何呢。它已經(jīng)客觀存在了，我們只有選擇抗?fàn)幓驂櫬?。誰(shuí)都知道墮落的結(jié)果是自我墮落和損壞。因此，我們必然選擇抗?fàn)?，才能走出陰霾，迎接生命的?yáng)光。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)當(dāng)擁有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤苦努力、不懈追求。在學(xué)校的道路上。我們只有勤勞、扎實(shí)的學(xué)好一點(diǎn)一滴的知識(shí)，才能最后走向成功。其實(shí)自立自強(qiáng)其實(shí)不是壞事，