液壓與氣壓傳動課程標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE15優(yōu)選文檔PAGE液壓與氣壓傳動課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱液壓與氣壓傳動。二、合用專業(yè)機(jī)電技術(shù)（限選課68-30-2-4）、機(jī)電一體化專業(yè)（專業(yè)技術(shù)課68-30-2-4）、電氣控制與運(yùn)行專業(yè)（專業(yè)技術(shù)課34-14-2-4）。三、課程歸納（一）課程性質(zhì)液壓與氣壓傳動課程是機(jī)電技術(shù)、機(jī)電一體化專業(yè)、電氣控制與運(yùn)行等相關(guān)專業(yè)二年級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)技術(shù)課。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握液壓與氣壓傳動的基礎(chǔ)知識，掌握液壓與氣動元件的的工作原理、特色及應(yīng)用，熟悉液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的組成以及在設(shè)備和生產(chǎn)線上的應(yīng)用。經(jīng)過項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生能正確采用和使用液壓與氣動元件，并熟練地繪制出液壓

2、與氣動回路圖。掌握液壓及氣動系統(tǒng)的基本操作規(guī)程，能對液壓與氣動系統(tǒng)進(jìn)行基本設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和保護(hù)，能對基本系統(tǒng)進(jìn)行簡單的故障解析與消除，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和優(yōu)異的職業(yè)道德，為學(xué)生將來從事專業(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位變化及學(xué)習(xí)新的生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)打好基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路本課程打破以學(xué)科為中心的內(nèi)容結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，突出“必備和夠用為度”的職教思想，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力為核心的職教特色。經(jīng)過參加企業(yè)調(diào)研，在機(jī)械企業(yè)相關(guān)專家與機(jī)電授課部專業(yè)教師共同屢次商議下，結(jié)合專業(yè)授課任務(wù)與專業(yè)工作過程特色，針對機(jī)電類及自控類專業(yè)的就業(yè)崗位進(jìn)行任務(wù)與職

3、業(yè)能力解析，以實(shí)質(zhì)工作任務(wù)（項(xiàng)目案例）為導(dǎo)向，以液壓與氣動技術(shù)行家業(yè)中的應(yīng)用為課程主線，以液壓與氣動技術(shù)在機(jī)電行業(yè)中的工作過程所需要的崗位職業(yè)能力為依照，進(jìn)行課程設(shè)置及授課的設(shè)計(jì)。依照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與技術(shù)要求，采用次序漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)理論授課與典型案例相結(jié)合的方式來展現(xiàn)授課內(nèi)容，采用項(xiàng)目授課法，將學(xué)科知識按“項(xiàng)目”進(jìn)行整合，表現(xiàn)以人為本的授課特色，側(cè)重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。做到“教”、“學(xué)”、“做”一體共同完成。經(jīng)過知識點(diǎn)、技術(shù)點(diǎn)的典型案例解析與講解等授課任務(wù)來組織授課，提議學(xué)生在授課任務(wù)項(xiàng)目推行過程中掌握液壓與氣動的專業(yè)基礎(chǔ)知識和拆裝等技術(shù)。本課程包括了液壓傳動平和壓傳動技術(shù)兩個模塊。其中液壓模塊

4、包括五個項(xiàng)目，將理論知識融入項(xiàng)目中進(jìn)行授課，為項(xiàng)目設(shè)計(jì)和推行供應(yīng)理論依照。在此基礎(chǔ)進(jìn)步行氣壓技術(shù)的知識學(xué)習(xí)和基本訓(xùn)練。每個項(xiàng)目均將相關(guān)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，力求表現(xiàn)讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的職教理念，為此每個項(xiàng)目均以生產(chǎn)實(shí)質(zhì)中的詳細(xì)案例為主，刪除復(fù)雜的理論計(jì)算，降低理論難度，以實(shí)質(zhì)應(yīng)用為主，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決詳細(xì)實(shí)責(zé)問題的工作能力。大力推行“項(xiàng)目導(dǎo)向授課”模式，本課程在內(nèi)容組織上重申學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)，因此在項(xiàng)目開始前先提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，再進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)解析，這樣可使學(xué)生在學(xué)習(xí)從前就明確的任務(wù)和要求，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爾后主動進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和技術(shù)的訓(xùn)練，提升創(chuàng)新能力和職業(yè)涵養(yǎng)。授課中以工作

5、任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中來成立相關(guān)理論知識，并經(jīng)過項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)來形成相應(yīng)職業(yè)能力。經(jīng)過“項(xiàng)目的提出”，分解出“能力目標(biāo)”，聯(lián)系“平時典型案例”，引出“基本知識點(diǎn)”，結(jié)合知識點(diǎn)掌握操作要領(lǐng)，以上工作完成此后，提出項(xiàng)目要求達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生獨(dú)立（也許分組）完成“項(xiàng)目推行”，結(jié)合項(xiàng)目（活動）的操作過程，最后完成“項(xiàng)目談?wù)摗?。本課程改革傳統(tǒng)的考試談?wù)摲绞?，采用“多元化”能力評測代替?zhèn)鹘y(tǒng)的期末考試，期末考試不再是課程結(jié)業(yè)的唯一路子。能夠理論考試與實(shí)踐項(xiàng)目核查相結(jié)合的方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)結(jié)果的談?wù)摗１菊n程為68學(xué)時，4學(xué)分。四、課程目標(biāo)（一）整體目標(biāo)液壓與氣壓傳動課程是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性都

6、很強(qiáng)的課程，是機(jī)電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。經(jīng)過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握液壓平和壓傳動技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，能夠具備初步設(shè)計(jì)和搭建簡單液壓與氣動系統(tǒng)的能力，認(rèn)識這些知識與技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，關(guān)注液壓平和壓控制技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成優(yōu)異的思想習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技術(shù)解決工程中的實(shí)責(zé)問題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。（二）詳詳目標(biāo)1.知識目標(biāo)1）液壓傳動的工作原理、液壓傳動的組成、液壓系統(tǒng)圖、圖形符號、優(yōu)缺點(diǎn)等；2）掌握液體靜壓力的看法及表示方法；理解連續(xù)性方程的物理意義；認(rèn)

7、識液壓系統(tǒng)中壓力及流量損失產(chǎn)生的原因；認(rèn)識液壓沖擊和空穴現(xiàn)象；認(rèn)識液壓油的性質(zhì)及采用。3）掌握液壓泵的工作原理以及形成的三個條件；掌握液壓缸的工作原理和結(jié)構(gòu)特色、掌握液壓缸的推力和速度計(jì)算方法；熟練掌握液壓泵、液壓馬達(dá)和液壓缸的職能符號。4）熟練掌握換向閥的功能、工作原理、結(jié)構(gòu)、控制方式和常用滑閥中位機(jī)能特色。5）熟悉溢流閥、減壓閥、序次閥、壓力繼電器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用，能夠差異各種壓力閥的異同.。6）認(rèn)識壓縮空氣及氣動系統(tǒng)的組成、氣源裝置和輔助元件的工作原理；掌握氣缸的工作原理，會依照要求采用氣缸。熟練掌握氣動控制元件和各種輔助元件的職能符號。7）掌握液壓、氣動常用回路（換向回路、調(diào)壓回

8、路、卸荷回路、減壓回路、增壓回路、調(diào)速回路、增速回路、速度換接回路）的工作原理、應(yīng)用及回路中各元件的作用和互相關(guān)系。2.能力目標(biāo)1）掌握常用液壓與氣壓元件的名稱、作用、圖形符號和使用方法。2）能夠正確采用使用液壓與氣動元件，并熟練地繪制出液壓與氣動回路圖。3）能夠解析、設(shè)計(jì)液壓與氣動的基本回路，并能進(jìn)行簡單回路的連接。4）能安裝、調(diào)試、使用、保護(hù)一般的液壓與氣動系統(tǒng)。5）能診斷和消除液壓與氣動系統(tǒng)的一般故障。6）學(xué)會識讀和解析液壓、氣動基本回路及系統(tǒng)圖，具備初步的設(shè)計(jì)能力，能對液壓、氣壓基本回路進(jìn)行故障解析。7）具備對項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)、整理、歸納的書面表達(dá)及口頭表達(dá)能力。8）培養(yǎng)學(xué)生查閱手冊、

9、檢索資料的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生邏輯思想能力與發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，引導(dǎo)啟示學(xué)生的創(chuàng)立性思想能力。2）培養(yǎng)學(xué)生刻苦研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于思慮的學(xué)習(xí)方法，腳扎實(shí)地的工作作風(fēng)。3）使學(xué)生具備正確的價值觀與評定事物的能力，具備必然的語言表達(dá)能力以及與人交往溝通的能力。4）使學(xué)生具備優(yōu)異職業(yè)道德和職業(yè)涵養(yǎng)以及在專業(yè)方面可連續(xù)發(fā)展的能力。5）培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識。五、課程內(nèi)容及要求本課程共液壓傳動部分以及氣壓傳動部分兩個授課模塊。課程內(nèi)容及要求的詳細(xì)情況見表1。教學(xué)模項(xiàng)目名稱塊項(xiàng)目解析項(xiàng)模目塊1知識鏈接一認(rèn)識液項(xiàng)目推行液壓壓傳傳動談?wù)撨^程動系技統(tǒng)術(shù)知識拓

10、展項(xiàng)目項(xiàng)目解析2工業(yè)生知識鏈接產(chǎn)中表1課程內(nèi)容及要求授課內(nèi)容介紹液壓傳動技術(shù)的看法、應(yīng)用及發(fā)展，引入項(xiàng)目目標(biāo)。任務(wù)一液壓傳動系統(tǒng)組成原理任務(wù)二液壓油的性質(zhì)及種類任務(wù)二常用液壓元件液壓元件認(rèn)讀與功能選擇實(shí)訓(xùn)。參照談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合談?wù)摚鹤晕艺務(wù)摗⑿〗M談?wù)?、教師談?wù)?。液壓傳動的特色。液壓油的采用。認(rèn)識工業(yè)生產(chǎn)中執(zhí)行裝置的作用，介紹項(xiàng)目內(nèi)容及目標(biāo)。任務(wù)一液壓泵的相關(guān)知識。任務(wù)二液壓缸的種類和原理。任務(wù)三液壓系統(tǒng)原理圖的識讀知識與技術(shù)要求認(rèn)識液壓與氣壓傳動技術(shù)在工程中的應(yīng)用。能夠說出液壓氣壓傳動工作原理、組成、特色。能依照液體靜壓力原理講解相應(yīng)的現(xiàn)象。能夠掌握液壓油的采用原則，能夠依照使用條件及要求進(jìn)行

11、液壓油的采用。能夠差異各種液壓元件的作用和符號，熟悉液壓元件的結(jié)構(gòu)。擁有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。掌握液壓泵的結(jié)構(gòu)、工作原理圖形符號和特色。掌握液壓缸的種類，不同樣的連接方式及特色。能夠識讀液壓系統(tǒng)的原理圖。學(xué)時810的分類項(xiàng)目推行裝置談?wù)撨^程知識拓展模塊項(xiàng)目解析一項(xiàng)目知識鏈接液挖壓掘傳機(jī)動項(xiàng)目推行動技臂術(shù)系統(tǒng)談?wù)撨^程模知識拓展塊一項(xiàng)目解析項(xiàng)液目知識鏈接壓傳磨動床工項(xiàng)目推行技術(shù)作臺系談?wù)撨^程統(tǒng)知識拓展任務(wù)一系統(tǒng)解析與設(shè)計(jì)任務(wù)二系統(tǒng)搭建與回路連接任務(wù)三調(diào)試運(yùn)行參照談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合談?wù)?。液壓系統(tǒng)輔助裝置油管、過濾器的作用。引入項(xiàng)目，認(rèn)識液壓系統(tǒng)在挖掘機(jī)設(shè)備中的應(yīng)用，介紹項(xiàng)目內(nèi)容及目標(biāo)。任務(wù)一換向閥

12、的種類和作用。任務(wù)二溢流閥任務(wù)一系統(tǒng)解析與設(shè)計(jì)任務(wù)二系統(tǒng)搭建與回路連接任務(wù)三調(diào)試運(yùn)行參照談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合談?wù)摗Q向閥的中位機(jī)能。常有的換向回路。引入項(xiàng)目，認(rèn)識液壓技術(shù)在磨床上的應(yīng)用，介紹項(xiàng)目內(nèi)容及目標(biāo)。任務(wù)一溢流閥的作用和原理任務(wù)一系統(tǒng)解析與設(shè)計(jì)任務(wù)二系統(tǒng)搭建與回路連接任務(wù)三調(diào)試運(yùn)行參照談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合談?wù)?。溢流閥調(diào)定壓力的選擇和應(yīng)用。能夠參照原理圖完成系統(tǒng)的搭建、回路的連接。能獨(dú)立解析解決問題。掌握換向閥的種類，能夠熟練畫出換向閥的圖形符號并能說出“位”、“通”的含義。3.熟練掌握換向閥的功10能、工作原理、結(jié)構(gòu)、控制方式和常用滑閥中位機(jī)能特色。能夠依照項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)挖掘靈便臂液壓系統(tǒng)油路和電

13、路。認(rèn)識電氣控制與液壓控制技術(shù)的聯(lián)系，工學(xué)結(jié)合，能獨(dú)立解析并解決實(shí)責(zé)問題。掌握溢流閥的種類和作12用和圖形符號，能夠差異不同樣系統(tǒng)中溢流閥的功能。能夠依照項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)磨床工作臺自動往來系統(tǒng)。能進(jìn)行故障消除。項(xiàng)項(xiàng)目解析目5順知識鏈接序動作項(xiàng)目推行回路談?wù)撨^程知識拓展模項(xiàng)目解析塊項(xiàng)二目1知識鏈接氣認(rèn)壓識傳氣項(xiàng)目推行動壓技傳術(shù)動談?wù)撨^程系統(tǒng)知識拓展項(xiàng)目項(xiàng)目解析2工程知識鏈接項(xiàng)目氣項(xiàng)目推行壓引入項(xiàng)目，認(rèn)識工程項(xiàng)目上的應(yīng)用，掌握液壓傳動技術(shù)實(shí)現(xiàn)序次動作的方法。任務(wù)一節(jié)流閥的作用和原理任務(wù)二序次閥的作用和原理任務(wù)一系統(tǒng)解析與設(shè)計(jì)任務(wù)二系統(tǒng)搭建與回路連接任務(wù)三調(diào)試運(yùn)行參照談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合談?wù)?。常有液壓控制?/p>

14、路解析與設(shè)計(jì)。介紹氣壓傳動技術(shù)的看法、應(yīng)用及發(fā)展，引入項(xiàng)目目標(biāo)。任務(wù)一氣壓傳動系統(tǒng)組成原理任務(wù)二氣源裝置任務(wù)二常用氣壓元件氣壓元件認(rèn)讀與功能選擇實(shí)訓(xùn)。參照談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合談?wù)摚鹤晕艺務(wù)摗⑿〗M談?wù)?、教師談?wù)摗?液壓傳動與氣壓傳動的差異。2電氣技術(shù)的綜合應(yīng)用介紹。引入項(xiàng)目，介紹氣壓傳動系統(tǒng)在實(shí)質(zhì)工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。任務(wù)一速度控制回路任務(wù)二壓力控制回路任務(wù)三往來運(yùn)動控制回路客車門氣動系統(tǒng)設(shè)計(jì)能獨(dú)立解析解決問題。掌握流量控制閥溫序次閥的基根源理、圖形符號和作用。能夠差異三大壓力閥。能夠依照項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)序次動作回路系統(tǒng)的油路和電路。能夠說出氣壓傳動工作原理、組成、特色。掌握氣源裝置的組成和各部分作用。使學(xué)

15、生擁有認(rèn)識各種氣壓元件結(jié)構(gòu)、原理、職能符號、功用等基本知識的能力。經(jīng)過仿真實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠認(rèn)識各種氣壓元件的連接、拆裝方法。擁有基本的元件故障解析、調(diào)試保護(hù)、采用的能力；擁有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力熟悉氣動基本回路的組成和性能，認(rèn)識回路的功能。學(xué)會閥件的選擇和系統(tǒng)的正確連接方法。掌握氣壓系統(tǒng)圖的解析步驟，對典型回路進(jìn)行解析。認(rèn)識一般復(fù)雜程度的氣壓回路、進(jìn)行連接、調(diào)試1248回保護(hù)。路談?wù)撨^程參照談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合談?wù)摚鹤晕艺務(wù)?、小組談?wù)?、教師談?wù)?。知識拓展工業(yè)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)裝置系統(tǒng)介紹靈便課時4課時總計(jì)64六、推行建議（一）教材使用建議依照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的整體設(shè)計(jì)思想及本課程的授課目的要求采用合適的

16、項(xiàng)目課程教材。教材與參照資料可由以下采用：蘇啟訓(xùn)楊建東主編，氣壓與液壓控制項(xiàng)目訓(xùn)練教程，高等教育初版社，2010.4MC（中國）有限企業(yè)，現(xiàn)代合用氣動技術(shù)，機(jī)械工業(yè)初版社液壓與氣壓傳動教材已擬訂項(xiàng)目化教材編寫計(jì)劃。依照三年制中職授課特色及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)校本教材。教材開發(fā)的建議為：1）必定依照本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須吻合人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，應(yīng)表現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則，將液壓與氣壓傳動技術(shù)的基本知識與生產(chǎn)實(shí)踐活中的實(shí)質(zhì)應(yīng)用相結(jié)合，不能夠脫節(jié)，編排時要吻合三年制中職授課的特色和要求。2）教材編寫應(yīng)充分表現(xiàn)項(xiàng)目授課的特色，理論知識和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)

17、合，內(nèi)容的選擇力求明確，可操作性強(qiáng)，便于貫徹“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念；3）教材以完成工作任務(wù)的典型應(yīng)用和活動項(xiàng)目來驅(qū)動，經(jīng)過錄像、實(shí)質(zhì)應(yīng)用案例、多媒體授課課件、授課輔助光盤和應(yīng)用實(shí)例解析等多種手段，滿足不同樣授課需求的教材及數(shù)字化授課資源，為教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)較為全面的支持。4）合理安排基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊內(nèi)容，可依照不同樣專業(yè)、不同樣授課模式編寫相應(yīng)教材。采用的項(xiàng)目應(yīng)將企業(yè)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用和學(xué)校的實(shí)質(zhì)有機(jī)結(jié)合，由淺入深，由簡到繁，循序漸進(jìn)，吻合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律的原則。5）教材應(yīng)以專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為核心目標(biāo)，教材中的活動設(shè)計(jì)要擁有明顯的專業(yè)技術(shù)可操作性。（二）授課過程建議1為適應(yīng)不同樣專業(yè)及學(xué)

18、生學(xué)習(xí)需求的多樣性，可經(jīng)過對各個模塊部分授課內(nèi)容的靈便選擇，表現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和授課要求的差異性。在授課學(xué)時分配時可依照各專業(yè)和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況合適增減，2由于本課程是一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程，教師必定側(cè)重實(shí)踐。理論部分可多引用企業(yè)案例和圖片，采用理論與實(shí)踐一體化授課，借助多媒體授課輔助設(shè)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)備完成教與學(xué)的任務(wù)，因此要合理安排實(shí)訓(xùn)時間，保證明訓(xùn)學(xué)時充分，并結(jié)合項(xiàng)目推行過程完成必要的項(xiàng)目推行記錄。3側(cè)重授課方法的多樣性。采用項(xiàng)目授課、腦筋風(fēng)暴、任務(wù)驅(qū)動、分組商議等多樣化的授課方式。研究“以學(xué)生為中心”的授課模式，側(cè)重“教”與“學(xué)”的互動。每個項(xiàng)目教師經(jīng)過引導(dǎo)、提問啟示學(xué)生思慮，學(xué)生帶著教師提

19、出的問題有目的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這一過程教師起到組織這的作用，學(xué)生是活動的參加者和主體，組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)職業(yè)意識，掌握本課程的職業(yè)能力。在授課過程中，善于借助多媒體等先進(jìn)授課輔助設(shè)備，在引入項(xiàng)目和知識準(zhǔn)備階段，充分利用已有的各種授課資源，采用吻合授課要求的錄像、多媒體課件、電影、資料文件、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等資源輔助授課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究，以提升授課效率和質(zhì)量。針對授課的需要和難點(diǎn)，對理論性強(qiáng)，較為抽象的內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；還沒有開發(fā)但能的確提升授課效率和質(zhì)量的相關(guān)授課資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、PPT文本

20、資料等輔助授課資源。側(cè)重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。側(cè)重操作規(guī)范，成立安全生產(chǎn)意識和責(zé)任意識。無論是在理論授課還是實(shí)踐操作，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)涵養(yǎng)，努力提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)不同樣的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可連續(xù)發(fā)展確定基礎(chǔ)。（三）授課談?wù)摻ㄗh激勵研究核查方式多樣化的改革與創(chuàng)新，建議采用多種核查方式。本課程核查以定量方式表現(xiàn)談?wù)摻Y(jié)果，采用平時成績、項(xiàng)目實(shí)操成績和項(xiàng)目考試成績相結(jié)合的形式?？偝煽?平時成績20%+項(xiàng)目實(shí)操成績60%+項(xiàng)目考試成績20%。平時成績=出勤20%+課堂提問20%+作業(yè)60%。2.項(xiàng)目實(shí)操成績評分標(biāo)準(zhǔn)為百分制，其中專業(yè)能力占60%，綜合能力占

21、40。要側(cè)重學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，同時也要側(cè)重對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力的談?wù)?。核查?nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見下表2：第組專業(yè)能力60%評價項(xiàng)目綜合能力40%備注表2項(xiàng)目實(shí)操核查方式與核查標(biāo)準(zhǔn)組長組員核查評比要求1）能夠完成液壓系統(tǒng)傳動系統(tǒng)1、工作圖和電氣控制原理圖的設(shè)計(jì)；準(zhǔn)備的（2）熟悉液壓實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用質(zhì)量評和操作方法，認(rèn)識液壓元件；估（3）能夠檢查實(shí)訓(xùn)設(shè)備的質(zhì)量與周圍環(huán)境可否合理、安全。1）正確選擇液壓元件以及連導(dǎo)線、油管的數(shù)量；2、工作（2）電氣控制連接無短路、斷路；過程各（3）油路連接安全、可靠、規(guī)個環(huán)節(jié)的質(zhì)量范；評估（4）過程中注意安全、規(guī)范操作，合理使用設(shè)備，不擅自通電或走動工位，自覺遵

22、守實(shí)驗(yàn)規(guī)定、保護(hù)序次。（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)正確、合理；（2）液壓元件連接正確；3、工作（3）控制電路連接正確；（4）調(diào)試方法可否正確；成就的（5）可否功能齊全；質(zhì)量評（5）其他物品可否在工作中遭估到損壞；（6）環(huán)境可否齊整干凈，整體收效可否雅觀?；A(chǔ)理論；收集和處信息收理信息的能力；獨(dú)立解析和思慮集能力問題的能力；個人要有設(shè)計(jì)成就和記錄，任務(wù)單填寫完滿。在完成項(xiàng)目過程中，溝通溝小組成員與老師有互動（提問），通能力與組長、組員有溝通（方案談?wù)?、推行）。在?xiàng)目設(shè)計(jì)過程中能解析問夠善于思慮、從專業(yè)角度解析問題能力題，掌握要點(diǎn)點(diǎn)，形成必然的設(shè)計(jì)思路和方法。項(xiàng)項(xiàng)目以小組形式完成，重申團(tuán)結(jié)協(xié)成員互相協(xié)作。組員間能夠互相激勵、互相幫助，。注意全隊(duì)專作能力業(yè)能力和水平的提升，表現(xiàn)必然的責(zé)任感和職業(yè)意識。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)程和操作規(guī)范。依照6S管理標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目內(nèi)容要求個人達(dá)標(biāo)。項(xiàng)目組員自我小組教師分