拓展資料：牛頓簡介

1、PAGE4牛頓簡介牛頓（IsaacNewton，16431727）偉大的物理學家、天文學家和數(shù)學家，經典力學體系的奠基人。牛頓1643年1月4日（儒略歷1642年12月25日）誕生于英格蘭東部小鎮(zhèn)烏爾斯索普一個自耕農家庭。出生前八九個月父死于肺炎。自小瘦弱，孤僻而倔強。3歲時母親改嫁，由外祖母撫養(yǎng)。11歲時繼父去世，母親又帶3個弟妹回家務農。在不幸的家庭生活中，牛頓小學時成績較差，“除設計機械外沒顯出才華”。牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手。8歲時積攢零錢買了錘、鋸來做手工，他特別喜歡刻制日晷，利用圓盤上小棍的投影顯示時刻。傳說他家里墻角、窗臺上到處都有他刻劃的日晷，他還做了一個日晷放在村中央，

2、被人稱為“牛頓鐘”，一直用到牛頓死后好幾年。他還做過帶踏板的自行車；用小木桶做過滴漏水鐘；放過自做的帶小燈籠的風箏（人們以為是彗星出現(xiàn)）；用小老鼠當動力做了一架磨坊的模型，等等。他觀察自然最生動的例子是15歲時做的第一次實驗：為了計算風力和風速，他選擇狂風時做順風跳躍和逆風跳躍，再量出兩次跳躍的距離差。牛頓在格蘭瑟姆中學讀書時，曾寄住在格蘭瑟姆鎮(zhèn)克拉克藥店，這里更培養(yǎng)了他的科學實驗習慣，因為當時的藥店就是一所化學實驗室。牛頓在自己的筆記中，將自然現(xiàn)象分類整理，包括顏色調配、時鐘、天文、幾何問題等等。這些靈活的學習方法，都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎。牛頓曾因家貧停學務農，在這段時間里，他利用一

3、切時間自學。放羊、購物、農閑時，他都手不釋卷，甚至羊吃了別人莊稼，他也不知道。他舅父是一個神父，有一次發(fā)現(xiàn)牛頓看的是數(shù)學，便支持他繼續(xù)上學。1661年6月考入劍橋大學三一學院。作為領取補助金的“減費生”，他必須擔負侍候某些富家子弟的任務。三一學院的巴羅（IsaacBarrow，16301677）教授是當時改革教育方式主持自然科學新講座（盧卡斯講座）的第一任教授，被稱為“歐洲最優(yōu)秀的學者”，對牛頓特別垂青，引導他讀了許多前人的優(yōu)秀著作。1664年牛頓經考試被選為巴羅的助手，1665年大學畢業(yè)。在16651666年，倫敦流行鼠疫的兩年間，牛頓回到家鄉(xiāng)。這兩年牛頓才華橫溢，作出了多項發(fā)明。1667年

4、重返劍橋大學，1668年7月獲碩士學位。1669年巴羅推薦26歲的牛頓繼任盧卡斯講座教授，1672年成為皇家學會會員，1703年成為皇家學會終身會長。1699年就任造幣局局長，1701年他辭去劍橋大學工作，因改革幣制有功，1705年被封為爵士。1727年牛頓逝世于肯辛頓，遺體葬于威斯敏斯特教堂。牛頓的偉大成就與他的刻苦和勤奮是分不開的。他的助手H牛頓說過，“他很少在兩、三點前睡覺，有時一直工作到五、六點。春天和秋天經常五、六個星期住在實驗室，直到完成實驗。”他有一種長期堅持不懈集中精力透徹解決某一問題的習慣。他回答人們關于他洞察事物有何訣竅時說：“不斷地沉思”。這正是他的主要特點。牛頓的成就，

5、恩格斯在英國狀況十八世紀中概括得最為完整：“牛頓由于發(fā)明了萬有引力定律而創(chuàng)立了科學的天文學，由于進行了光的分解而創(chuàng)立了科學的光學，由于創(chuàng)立了二項式定理和無限理論而創(chuàng)立了科學的數(shù)學，由于認識了力的本性而創(chuàng)立了科學的力學”。（牛頓在建立萬有引力定律及經典力學方面的成就詳見本手冊相關條目），這里著重從數(shù)學、光學、哲學（方法論）等方面的成就作一些介紹。牛頓的方法論原理集中表述在原理第三篇“哲學中的推理法則”中的四條法則中，此處不再轉引。概括起來，可以稱之為簡單性原理（法則1），因果性原理（法則2），普遍性原理（法則3），否證法原理（法則4，無反例證明者即成立）。有人還主張把牛頓在下一段話的思想稱之為結

6、構性原理：“自然哲學的目的在于發(fā)現(xiàn)自然界的結構的作用，并且盡可能把它們歸結為一些普遍的法規(guī)和一般的定律用觀察和實驗來建立這些法則，從而導出事物的原因和結果”。牛頓的哲學思想和方法論體系被愛因斯坦贊為“理論物理學領域中每一工作者的綱領”。這是一個指引著一代一代科學工作者前進的開放的綱領。但牛頓的哲學思想和方法論不可避免地有著明顯的時代局限性和不徹底性，這是科學處于幼年時代的最高成就。牛頓當時只對物質最簡單的機械運動作了初步系統(tǒng)研究，并且把時空、物質絕對化，企圖把粒子說外推到一切領域（如連他自己也不能解釋他所發(fā)現(xiàn)的“牛頓環(huán)”），這些都是他的致命傷。牛頓在看到事物的“第一原因”“不一定是機械的”時，提出了“這些事情都是這樣地井井有條是