高考語(yǔ)文真題分類匯編(含解析)：-散文閱讀

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)考點(diǎn)： 散文閱讀一、(2015山東卷)閱讀下面的文字,完成14題。四堡雕版馮驥才心里一團(tuán)如花似錦的猜想,在四堡灰飛煙滅。在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建陽(yáng)一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播。其他幾個(gè)雕版中心如汴梁、杭州等,總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰,唯有這“天高皇帝遠(yuǎn)”的建陽(yáng)從中古一直走到近代。我喜歡建安注圖書的民間感。它自始就服務(wù)于平民大眾,也就將先民們的閱讀興趣與審美觀念融入坊間。明代以來(lái),杭州、蘇州,以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書,一窩蜂地趨向文人之雅致,

2、建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史,農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書、藥書、占卜以及專供孩童啟蒙的讀物,都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來(lái),這種由民間印坊養(yǎng)育出來(lái)的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。然而,建安圖書真正的福氣,是它至今還保存著一個(gè)雕版印刷之鄉(xiāng)四堡。中國(guó)古代雕版基地大都空無(wú)一物,只剩下建安的這個(gè)“活化石”。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎? 四堡身在閩西,肩倚武夷山脈,地遠(yuǎn)天偏,這種地方正是歷史的藏身之處。但現(xiàn)代化法力無(wú)邊,近幾年古鎮(zhèn)也熱鬧起來(lái)了。不過(guò)令我吃驚的是,這里居然還完整地保留著二百年來(lái)聲震閩西的印書世家鄒氏的坊間與宅第。大大小小一百四十間房子,組成客家人

3、典型的民居“九廳十八井”。在四堡,這種房子都是一半用于生活,一半用于印書?？墒?無(wú)論陪同我的主人怎樣指指點(diǎn)點(diǎn)地講述,我也無(wú)法想象出往日那種奇異又儒雅的景象來(lái)。倘若留意,那又細(xì)又彎高高翹起的檐角,鳥(niǎo)兒一樣輕靈的木雕斗拱,敷彩的磚雕,帶著畫痕的粉墻,還殘存一些歷史的優(yōu)雅。但擠在這老宅子里生活的人們,對(duì)此早已視而不見(jiàn)。歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影也看不到。高大的墻體全都糟朽,表面剝落,磚塊粉化;地面的磚板至少在半個(gè)世紀(jì)前就全被踩碎了;門窗支離破碎,或者早已不倫不類地更換一新;雜物堆滿所有角落,荒草野蔓糾纏其間。唯一可以見(jiàn)證這里曾是印坊的,是一些院子中央擺著的一種沉重的石缸。它是由整塊青石雕出,歲月把它磨光

4、。當(dāng)年的印房用它來(lái)貯墨,如今里邊堆著煤塊或菜,上邊蓋著木板;有的棄而不用,積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。生活在這擁擠的黏濕的腐朽的空間里,是一種煎熬。特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時(shí)候,人們會(huì)巴望著逃脫出去,切盼現(xiàn)代化早日來(lái)到,把它們作為垃圾處理掉。這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)最后一個(gè)“活化石”必然的命運(yùn)么?應(yīng)該說(shuō)當(dāng)?shù)剡€是有些有心人的。他們將鄒氏家族的祠堂改造為一座小型博物館,展示著從四堡收集來(lái)的古版古書,以及裁紙、印書、切書、裝訂等種種工具。還將此地雕版的源起、沿革、歷代作坊與相關(guān)人物,都做了調(diào)查和梳理,并在這小展館中略述大概?？墒钱?dāng)我問(wèn)及現(xiàn)存書版的狀況時(shí),回答竟使我十分震驚只有一套完整的書

5、版!難道這塊生育出千千萬(wàn)萬(wàn)圖書的沃土已然資源耗盡,貧瘠得連幾套書版也找不出來(lái)?其實(shí)并非如此。直到今天,無(wú)孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版。四堡人窮,自然就拿它們換錢。文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀。四堡的雕版印刷肇始何時(shí),仍是一個(gè)謎。但它作為建安版的一個(gè)產(chǎn)地,自然屬于中華雕版印刷史源頭的范疇。特別是宋代汴京淪落,文化中心南移,印刷業(yè)便在福建西北這一片南國(guó)紙張的產(chǎn)地如魚(yú)得水地遍地開(kāi)花。明清兩代,建安圖書覆蓋江南大地,這也正是四堡的極盛時(shí)代。可是到了19世紀(jì),西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入,四堡的雕版便走向衰落。從大文明的系統(tǒng)上說(shuō),中華文明傳承未斷;但在許許多

6、多具體的文化脈絡(luò)上,我們卻常常感受到一種失落!在龍巖、泉州和廈門,我都刻意去古董店考察建安書版的流散狀況。在四堡見(jiàn)不到的書版,在這些商店里很容易見(jiàn)到。不過(guò)一位販子對(duì)我說(shuō):“你出大價(jià)錢也買不到明代的版子了?！蔽蚁嘈潘脑?。受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù),在這些文化沃土上,到處是古董販子,反倒很少看到專家的身影。四堡現(xiàn)有的書坊不會(huì)堅(jiān)持太久,殘剩在民間的古版又會(huì)很快滅絕。照此說(shuō)來(lái),最終的結(jié)果是,我們這個(gè)曾經(jīng)發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)就不再有“活態(tài)的見(jiàn)證”可言了?那么,誰(shuí)救四堡呢?(節(jié)選自癸未手記,有刪改)【注】歷史上建安、建陽(yáng)二縣多次分合。印刷業(yè)興盛時(shí),建陽(yáng)等地的印刷坊多沿用建安之名。1.簡(jiǎn)析第段在文中的作用。(4分)答

7、: 【解析】答題時(shí)首先要概括第段的主要內(nèi)容,其次從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。結(jié)構(gòu)上主要是承上啟下,內(nèi)容上要聯(lián)系文章主旨及作者情感態(tài)度分析。答案:承接上文“如花似錦的猜想”,引起下文對(duì)四堡雕版的介紹。寫建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格,表達(dá)作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意,為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出承上啟下并簡(jiǎn)要分析得2分,概括出該段主要內(nèi)容并能聯(lián)系作者情感態(tài)度得2分。2.賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(4分)(1)心里一團(tuán)如花似錦的猜想,在四堡灰飛煙滅。(2分)答: (2)歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影也看不到。(2分)答: 【解析】(1)把“猜想”比作“花”“錦”

8、“灰”“煙”,化無(wú)形為有形,化抽象為具體,這是比喻。從“如花似錦”到“灰飛煙滅”,前后形成鮮明對(duì)比,寫出心情落差之大,表現(xiàn)出自己的失落之情,這是對(duì)比。(2)使用比擬(擬人)的修辭手法,寫歷史已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們的生活,表現(xiàn)出作者對(duì)四堡雕版衰落的惋惜。答案:(1)對(duì)比、比喻。將對(duì)四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”,又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”,二者對(duì)比,突出對(duì)四堡雕版現(xiàn)狀的失望。(2)擬人?；橄鬄榫呦?生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間過(guò)去久遠(yuǎn),四堡雕版印刷業(yè)盛況不再,寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇??！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】明確表現(xiàn)手法得1分,分析出表達(dá)效果得1分。3.請(qǐng)根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰

9、落的原因。(4分)答: 【解析】首先找到相關(guān)答題區(qū)域,即有關(guān)四堡雕版衰落的段落,然后分析概括衰落的原因。第段談民間的漠視;第段談現(xiàn)代商業(yè)文明的沖擊;第段談西方技術(shù)的沖擊;第段談?wù)恢匾?經(jīng)費(fèi)拮據(jù)),專家很少來(lái)。答案:西方石印與鉛印技術(shù)的沖擊;現(xiàn)代商業(yè)文明的沖擊;民間對(duì)先人文化遺產(chǎn)的漠視;政府和專家重視不夠。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出一點(diǎn)得1分。答案不唯一,只要有“西方技術(shù)、現(xiàn)代化、當(dāng)?shù)孛耖g的漠視、政府和專家不重視”等關(guān)鍵詞語(yǔ)即可給分。4.文中的五個(gè)問(wèn)句,意蘊(yùn)豐富,設(shè)置巧妙。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)答: 【解析】第一句在第段:“它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎?”提出疑問(wèn),引出下文。第二句在第段:

10、“這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)最后一個(gè)活化石必然的命運(yùn)么?”這句話飽含對(duì)其命運(yùn)不公的感嘆。第三句在第段:“難道這塊生育出千千萬(wàn)萬(wàn)圖書的沃土已然資源耗盡,貧瘠得連幾套書版也找不出來(lái)?”語(yǔ)氣強(qiáng)烈,飽含斥責(zé)。第四句在第段:“照此說(shuō)來(lái),最終的結(jié)果是,我們這個(gè)曾經(jīng)發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)就不再有活態(tài)的見(jiàn)證可言了?”這是感嘆,也是擔(dān)憂。第五句即第段:“那么,誰(shuí)救四堡呢?”飽含希望,發(fā)出召喚,希望大家都能行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)。五個(gè)問(wèn)句,緊密相承,要指出其串連全文的作用。答案:第一個(gè)問(wèn)句,表明作者對(duì)四堡雕版儒雅景象的期待和進(jìn)行實(shí)地考察的愿望;中間三個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者在面對(duì)四堡雕版現(xiàn)實(shí)窘境時(shí)的痛心、無(wú)奈與不甘;

11、最后一個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者對(duì)四堡雕版前途的擔(dān)憂,強(qiáng)烈呼吁對(duì)這種文化遺產(chǎn)進(jìn)行拯救。五個(gè)問(wèn)句,相互關(guān)聯(lián),層層遞進(jìn),表現(xiàn)了作者對(duì)四堡雕版文化歷史興衰和未來(lái)命運(yùn)的反復(fù)思考與追問(wèn),形成文章內(nèi)在有機(jī)的文脈,串起全文?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出五個(gè)問(wèn)句的意蘊(yùn)得3分,答出五個(gè)問(wèn)句之間的關(guān)系得3分。二、(2015廣東卷)閱讀下面的文字,完成13小題。家中那只柯基犬,玲瓏小巧,卻愛(ài)運(yùn)動(dòng),只要房門一打開(kāi),它就躥出門去,然后不停地回望,希望你把它跟隨。如果你跟隨了,它會(huì)露出嫵媚表情,即便是四肢肥短,小巷通衢,草地河畔,泥沙荒野,也回報(bào)給你足夠的速度,讓你以它為榮。有個(gè)鄰人也喜歡它的乖巧模樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它過(guò)來(lái),雙手插進(jìn)衣袋,做鼓弄食

12、物的形狀,且不停地呼喚。它自然是興沖沖地奔跑過(guò)去,但鄰人攤開(kāi)的卻是空空的手掌,它企盼的眼睛里,便彌散出一片迷惘。被捉弄過(guò)幾次,以為它不會(huì)再聽(tīng)從鄰人的召喚了,卻見(jiàn)它依舊聞聲前往。但是,當(dāng)鄰人愛(ài)撫的手,剛要伸下來(lái)的時(shí)候,它卻猛地轉(zhuǎn)身跑走,徒讓鄰人的手凝固在半空之中。它則在遠(yuǎn)處眺望,不停地吐弄著它粉紅色的舌頭,表達(dá)著一種頑皮的嘲笑。其實(shí),鄰人也不存惡意,只不過(guò)他是個(gè)上了年紀(jì)的鄉(xiāng)下農(nóng)民,被兒子接進(jìn)小城來(lái)住,看到城里人對(duì)狗比對(duì)人還嬌寵,他心里有一絲不平。他見(jiàn)我在不遠(yuǎn)處對(duì)他微笑,臉一下子就紅了,囁嚅道:“你看看我,都一大把年紀(jì)了,還欺騙一只狗?！蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,狗不像人那樣愛(ài)記仇,只要你真給它食物,它還是

13、會(huì)跟你親近的?！薄暗鹊取！彼f(shuō)罷,轉(zhuǎn)身進(jìn)了樓廊,很快就又出來(lái)了,手里攥著幾粒干果。他朝著我的愛(ài)犬招招手,“小小,你過(guò)來(lái),爺爺這里有好吃的哩。”居然稱之為“小小”(他孫子的乳名)!這樣親熱的稱呼,連狗都吃了一驚,但最終還是遲遲疑疑地走近了他。吃凈干果,小犬用溫?zé)岬纳囝^舔舐著他干裂的手心,情意殷殷。小犬讓他暖意縈懷,總想給樓宇里的人們貢獻(xiàn)些什么。看到樓前有塊空地,依著農(nóng)民的本性,他翻土施肥,修埂打壟,種了一片紫蘇。紫蘇是上好的調(diào)味菜蔬生拌,或佐以咸菜,祛毒,開(kāi)胃,為居民所喜。紫蘇體貼老人的用心,迅速蔓延出一片綠意,那嫩嫩的芽瓣,正是入時(shí)的美味。他招呼鄰居道:“紫蘇就是給大家種的,快來(lái)吃個(gè)鮮兒吧?！?/p>

14、大家自然就來(lái)了,葉綠如酥,有誰(shuí)不稀罕呢?人們小心地掐著嫩葉,他笑瞇瞇地注視著,說(shuō):“盡管掐吧,紫蘇命賤,你越是掐得狠,它越是繁衍得茂盛。”但是,人們還是掐得很節(jié)制,剛一成撮,就停住了。這讓他很不解,催促道:“掐就是了?！编従幽樢患t,說(shuō):“夠了?！焙髞?lái),他回老家打理一些事情,紫蘇被他暫時(shí)遺忘在那里。被遺忘的紫蘇,反而瘋長(zhǎng)。瘋長(zhǎng)的紫蘇,會(huì)變老,會(huì)變得不能入口,鄰居們懂得這個(gè)道理,心想,與其讓紫蘇變得無(wú)用,不如安心享用,便放手去采摘,以至于懷抱盈滿,口中整日都是紫蘇的余香。從老家歸來(lái),他本以為那片紫蘇一定會(huì)很荒疏,沒(méi)想到紫蘇卻依舊青綠、嬌嫩、齊整、油亮。這之后,他只管給紫蘇鋤草、施肥,讓它長(zhǎng)得好,然

15、后退隱到紫蘇之外,暗看鄰居采摘的欣喜。翌春一日,小區(qū)里的一個(gè)老婦人抱來(lái)了兩棵香白杏的樹(shù)苗,對(duì)他說(shuō):“在紫蘇的空地上,應(yīng)該再種兩株杏。因?yàn)樽咸K喜陰,有樹(shù)遮擋,它就多了青嫩。再有,天長(zhǎng)白杏,地長(zhǎng)紫蘇,上下都有收成,鄰居們就多了喜樂(lè)。還有,白杏和紫蘇,有了高矮,對(duì)比著就有好的景致,你說(shuō)是不是呢?”“是,是,自然是哩?！北銕屠蠇D栽下杏樹(shù)。杏樹(shù)也一如紫蘇,體貼人心迅速發(fā)育,一年成株,兩年開(kāi)花,三年就結(jié)果了。四年以后,果實(shí)滿枝,看著就讓人喜。杏子掛在枝頭,也不做宣言,任由嗜食者隨性摘取。兩個(gè)老人自然不會(huì)想到,他們的種植喚來(lái)了一種別樣的人情格局樓宇里的人,每每相見(jiàn),都要輕聲細(xì)語(yǔ)地相互問(wèn)好;階梯一染飛塵,無(wú)須

16、他人提醒,總有人主動(dòng)打掃;路燈初上,相約散步;亭閣之下,對(duì)弈懇談一如笑可以傳染,善行也一徑蔓延開(kāi)來(lái)。(作者凸凹,文章選自散文2012精選集,百花文藝出版社,2013年,有刪改)1.請(qǐng)結(jié)合上下文賞析畫線的詞語(yǔ)。(4分)答: 【解析】賞析詞語(yǔ)離不開(kāi)對(duì)修辭的指認(rèn),將修辭確定下來(lái),就找到了賞析的突破口,本題中“凝固”本是形容液體的一種狀態(tài),那么使用在修飾人手的時(shí)候,它就具有了擬物的特征;而“遲遲疑疑”本是人所具有的心理和動(dòng)作,用在柯基犬這里,使小狗具有了人的斟酌思考,風(fēng)趣而幽默。比擬的好處就在于形象而生動(dòng)地描繪出主體的特征。答案:“凝固”,擬物,形象地寫出鄰人的出乎意料與尷尬的樣子?！斑t遲疑疑”,擬人

17、,既描摹出了柯基犬“吃了一驚”后的心理狀態(tài),又刻畫了柯基犬四肢肥短走路蹣跚的樣子?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一點(diǎn)2分,其中修辭1分,結(jié)合材料分析表達(dá)效果1分。2.對(duì)人們采摘紫蘇,老人的表現(xiàn)前后有什么不同?原因各是什么?請(qǐng)結(jié)合本文分析。(5分)答: 【解析】本題是對(duì)人物行為心理的揣摩。結(jié)合文本可以看出表面的不同,而分析原因則需要結(jié)合生活體驗(yàn),換位思考,以求得原因所在。答案:一開(kāi)始老人笑瞇瞇地注視著并勸別人多掐點(diǎn),后來(lái)退隱到紫蘇之外,暗看鄰居采摘的欣喜。一開(kāi)始是怕別人不好意思掐紫蘇,所以老人鼓勵(lì)別人,而紫蘇并未更茂盛;后來(lái)是意識(shí)到過(guò)分熱情反而阻礙了人際交流,同時(shí)紫蘇因?yàn)椴辉俦惶匾怅P(guān)注而茂盛。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“注視”

18、和“退隱”一點(diǎn)1分,分析原因一點(diǎn)1分,結(jié)合文本分析1分。言之成理即可。3.善行是如何“蔓延”的?請(qǐng)結(jié)合全文分析。(6分)答: 【解析】本題考查對(duì)文本整體概括的能力。主旨句是“善行也一徑蔓延開(kāi)來(lái)”,那善行如何蔓延,則需要考慮哪些是“善行”,以及“善行”與“善行”之間的因果關(guān)系,只有理清了善行之間的傳遞脈絡(luò),我們就可以知道善行是如何蔓延的了。因?yàn)椤拔摇钡纳埔庾尷先硕汗?使老人產(chǎn)生愛(ài)心,種紫蘇,由老人任鄰里摘紫蘇引出種白杏,又由這個(gè)事引出樓宇內(nèi)人們的變化。分條作答即可。答案:“我”讓老人逗柯基犬?？禄孕湃巍捌垓_”它幾次的老人。老人給鄰居貢獻(xiàn)紫蘇,隨之一個(gè)老婦人跟著種了白杏樹(shù)苗。紫蘇和白杏樹(shù)促進(jìn)鄰

19、居們關(guān)系融洽而更加相互關(guān)愛(ài)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一點(diǎn)2分,三點(diǎn)6分。三、(2015江蘇卷)閱讀下面的作品,完成14題。比鄰而居王安憶裝修的時(shí)候,有人提醒我,不要使用這條公共煙道,應(yīng)該堵上,另外在外墻上打一個(gè)洞,安置排油煙機(jī)的管子?？墒?我沒(méi)聽(tīng)他的。好了,現(xiàn)在,鄰居家的油煙就通過(guò)我家的排油煙機(jī)管道,灌滿了廚房。我可以確定,我家廚房的油煙僅來(lái)自于其中一家,因?yàn)橛蜔煹臍馕妒且环N風(fēng)格。怎么說(shuō)?它特別火爆?；ń贰⒗弊?、蔥、姜、蒜、八角,在熱油鍋里炸了,轟轟烈烈起來(lái)了。這家人在吃方面還有一個(gè)特征,就是每頓必?zé)?從不將就。時(shí)間長(zhǎng)了,我對(duì)他們生出一些好感,覺(jué)得他們過(guò)日子有著一股子認(rèn)真勁:一點(diǎn)不混。并且,也不奢侈。他們

20、老老實(shí)實(shí),一餐一飯地?zé)?一股濃油赤醬的味,使人感到,是出力氣干活的人的胃口和口味,實(shí)打?qū)嵉?沒(méi)有半點(diǎn)子虛頭。在我的印象中,他們沒(méi)落下過(guò)一頓。他們?cè)诔缘姆矫?一是有規(guī)律,二是很節(jié)制。這些,都給人富足而質(zhì)樸的印象,是小康的生活氣息。有一段日子,在一日三餐之外,這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的,“撲”一下進(jìn)來(lái),涌滿了廚房。不知是因?yàn)椴菟帤獾挠绊?還是實(shí)際情況如此,一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡,而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長(zhǎng)的,這么算吧,每周燉一次雞湯,總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味,是這段時(shí)間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味:耐心,持恒,積極,執(zhí)

21、著。之后,忽然有一天,我家的廚房里滾滾而來(lái)一股羊肉湯的氣味。這就知道,他們家人的病好了,要重重地補(bǔ)償一下,犒勞一下。倒不是吃得有多好,但它確有一種盛宴的氣氛,帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功,不就是宰羊嗎?果然,草藥味從此消遁,燉湯的綿長(zhǎng)的氣味也消遁,余下一日三餐,火爆爆地,照常進(jìn)行。在較長(zhǎng)一段稔熟的相處之后,我家廚房來(lái)了一個(gè)不速之客,那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味,和他們家絕無(wú)相干。它悄悄地,夾在花椒炸鍋的油煙里,進(jìn)來(lái)了。這是一股子虛無(wú)的氣息,有一種浮華的意思在里面,和他們家實(shí)惠的風(fēng)格大相徑庭。因此,我斷定,這又是一戶新入住的人家,很沒(méi)經(jīng)驗(yàn)地,也將管子接進(jìn)了煙道,又恰逢順時(shí)順風(fēng),于是,來(lái)到我家

22、廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些,比較具有裝飾感,喚起人的遐想。和它不那么實(shí)用的性格相符,它并不是按著一日三餐來(lái),不大有定規(guī),有時(shí)一日來(lái)一次,有時(shí)一日來(lái)兩次,有時(shí)一日里一次不來(lái),來(lái)時(shí)也不在吃飯的點(diǎn)上,而是想起了,就來(lái),想不起,就不來(lái),顯得有些孱弱似的。而那先來(lái)的,從來(lái)一頓不落,轉(zhuǎn)眼間,油煙全面鋪開(kāi),又轉(zhuǎn)眼間,油煙席卷而去,總是叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。但是,有時(shí)候,夜已經(jīng)很深了,那新來(lái)的,悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄?彌漫開(kāi)來(lái)。氣味終究有些雜了,可是涇渭分明,絕不混淆。你來(lái)我往,此起彼伏。再過(guò)段日子,又來(lái)了一個(gè),顯見(jiàn)得是蘇錫幫的,氣味特別甜,空氣都能拉出絲來(lái)了。第四位又來(lái)了,它一方面缺乏個(gè)性

23、,另一方面又頗善融會(huì)貫通。它什么都來(lái):香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄欖油也有。于是,所有的氣味全打成一團(tuán),再分不出誰(shuí)是誰(shuí)的來(lái)路。我們這些比鄰而居的人家,就這樣,不分彼此地聚集在了一處。這一日,廚房里傳出了艾草的熏煙。原來(lái),端午又到了。艾草味里,所有的氣味都安靜下來(lái),只由它彌漫,散開(kāi)。一年之中的油垢,在這草本的芬芳中,一點(diǎn)點(diǎn)消除。漸漸的,連空氣也變了顏色,有一種灰和白在其中洇染,洇染成青色的。明凈的空氣其實(shí)并不是透明,它有它的顏色。(有刪改)1.文章兩段寫第一家的草藥味,凸顯了這家人什么樣的生活風(fēng)格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答: 【解析】本題考查對(duì)散文人物形象特點(diǎn)的體悟。其實(shí),也是考

24、查對(duì)故事情節(jié)的梳理。梳理前,仔細(xì)認(rèn)真閱讀作品相關(guān)部分,此題就不難作答。第段,“草藥的氣味”“日子蠻長(zhǎng)”“每周燉一次雞湯,總共燉了四至五次”“這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味:耐心,持恒,積極,執(zhí)著”:可見(jiàn)病了生活也不馬虎;第段,“羊肉湯的氣味”“病好了”“一日三餐,火爆爆地,照常進(jìn)行”:平時(shí)生活也充滿樂(lè)趣。據(jù)此,即可歸納答案。答案:病了也認(rèn)真生活,凸顯出一種實(shí)打?qū)嵉娘L(fēng)格;草藥味的出現(xiàn)與消失都沒(méi)有打斷實(shí)打?qū)嵉纳?可見(jiàn)此種風(fēng)格的韌性?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】?jī)牲c(diǎn)每點(diǎn)2分;要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行概括。2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)明第段中“孱弱”的含意。(4分)答: 【解析】本題考查的是體會(huì)重要詞語(yǔ)的豐富含義;品味精彩語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)

25、。要簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“孱弱”的內(nèi)涵,先鎖定“孱弱”這個(gè)詞語(yǔ)所在的區(qū)域,結(jié)合上下文語(yǔ)境考慮,看有沒(méi)有現(xiàn)成的句子可供作答,如果沒(méi)有,就要求我們對(duì)文章進(jìn)行梳理。在文本第段中找到與“孱弱”這個(gè)詞語(yǔ)內(nèi)容有關(guān)的句子(“這一路的風(fēng)格顯然要溫和就不來(lái)”),再適當(dāng)歸納概括,分點(diǎn)作答。答案:相對(duì)第一家的氣味,咖啡的味道較弱;生活不大有定規(guī);日?；纳顨庀⒉粷饬?有虛無(wú)浮華的氣息,不如第一家實(shí)打?qū)崱！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】四點(diǎn)每點(diǎn)1分,要結(jié)合具體內(nèi)容概括作答。3.文章的敘述線索是什么?設(shè)置這一線索有什么作用?(6分)答: 【解析】本題考查對(duì)散文思路結(jié)構(gòu)和作品主題的鑒賞能力。其實(shí),也是考查對(duì)文本信息的篩選能力。做題時(shí)要認(rèn)真閱讀文

26、本,找出反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)(物象)即“氣味”;再根據(jù)相關(guān)“氣味”內(nèi)容進(jìn)行概括,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句如“油煙的氣味是一種風(fēng)格”分析其在表達(dá)主題方面的作用。答案:(1)線索:氣味。(2)作用:以“氣味”為線索,串聯(lián)全文,便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái);以“氣味”為線索,體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格,便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“線索”2分;“作用”兩點(diǎn)每點(diǎn)2分;要結(jié)合具體內(nèi)容歸納作答。4.請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€句的意蘊(yùn)。(6分)答: 【解析】本題考查探究重要語(yǔ)句豐富含意的能力?！鞍菸独铩?“所有的氣味”“它”分別指什么,理清這些,答題就不難了。答案:不同的生活狀態(tài)也有相同的生活內(nèi)容;蘊(yùn)含了對(duì)端午

27、等傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感;艾草的熏煙升華了不同的生活狀態(tài),從而達(dá)成一種火辣與安靜、絢爛與明凈的平衡?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共3點(diǎn),每點(diǎn)2分。四、(2015福建卷)閱讀下面的文字,完成13題。紙上故鄉(xiāng)鄧琴故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心,它常常在夢(mèng)中打探故鄉(xiāng)的消息。我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南,它的每一寸肌膚都浸潤(rùn)在紅色文化里,在淡淡茶香中,在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的,但它又是富碩的。它沒(méi)有飛馳的動(dòng)車,沒(méi)有轟鳴的機(jī)器,有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說(shuō)章江水日夜川流不息、潤(rùn)澤萬(wàn)物;也不說(shuō)成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間,恩惠萬(wàn)家;就說(shuō)梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景,已是天下一絕。離家多年,到過(guò)很多地方,

28、心中始終揮不去的是故鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里,打谷機(jī)工作的聲音,一聲一聲鼓動(dòng)我的耳膜,提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來(lái),那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開(kāi)了家鄉(xiāng)。如今,我雖然站立在了外面的繽紛世界里,但我?jiàn)^斗的每一個(gè)腳印,享受的每一份安逸,卻都被打上了“外鄉(xiāng)人”的烙印。我對(duì)故鄉(xiāng)的情感,只能在詩(shī)人的詩(shī)歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰藉,只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠(yuǎn)的記憶,飄過(guò)了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華,飄過(guò)了故鄉(xiāng)的山頭,飄進(jìn)了書頁(yè)里,卻厚重得讓我無(wú)法高言闊談。兒時(shí)最熟悉的影像,莫過(guò)于茶山。一到春天,漫山遍野的茶樹(shù)抽出新葉,新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來(lái),好奇地張望這個(gè)美

29、麗的地方。只有我們那群孩子才知道,這個(gè)美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末,我們就跑到茶場(chǎng),學(xué)著大人的樣子采茶葉,茶葉一毛錢一斤,動(dòng)作快的一天能摘個(gè)四十斤。四塊錢在當(dāng)時(shí),可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里,茶山無(wú)疑給我們蒼白的生活增添了不少樂(lè)趣。而農(nóng)人與生俱來(lái)的勤儉生活態(tài)度,也開(kāi)始滲透到我們的思想里了。故鄉(xiāng)給予我們的,更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里,都放不下故鄉(xiāng)的原因。我想,窮盡我一生都無(wú)法忘記那些年在田地里干活的場(chǎng)景。小時(shí)候,一家子在稻田里收稻谷;長(zhǎng)大了,一個(gè)人去拔秧苗,拔花生,拿著書在曬谷場(chǎng)上守谷子。在那不諳世事的年華里,那樣的日子其實(shí)苦不堪言。現(xiàn)在,我深深地感激那些勞累而

30、辛勤的歲月,感謝那片土地,是它們給了我最寶貴的精神財(cái)富。如果說(shuō)今天的我,有那么一絲不怕苦的精神,能夠?qū)捜荽?懂得珍惜,都要感謝那片紅色的土地。這片土地也是受過(guò)苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊,留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事,家鄉(xiāng)從此有了一個(gè)革命老區(qū)的特殊身份。在這片土地上成長(zhǎng)起來(lái)的人,從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮,接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng),也因此對(duì)苦難有了更深的理解。我的整個(gè)童年時(shí)期,都在聆聽(tīng)里面的故事;我的整個(gè)少年時(shí)期,都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時(shí)候,一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng),思念就如潮水般涌上心頭。記不清從什么時(shí)候開(kāi)始,我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng),不再滿足在扉頁(yè)中思念故鄉(xiāng),而是自己在紙上

31、書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活,對(duì)故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個(gè)家鄉(xiāng)人眼中的知識(shí)分子,總算也為家鄉(xiāng)留下了點(diǎn)東西。這也算是我對(duì)自己十年前離開(kāi)家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧!我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥(niǎo),常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。(摘編自散文選刊2015年第4期)1.下列對(duì)作品的概括與分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A.故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心,它激起“我”的思鄉(xiāng)之情?！拔摇背Ｔ诠枢l(xiāng)記憶里尋找慰藉。B.“我”在外面的世界獲得了一些成就,卻對(duì)故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚,也催生出內(nèi)心深處的不安。C.文中寫孩子們學(xué)大人采茶的情景,表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面,也有給生活增添樂(lè)趣的一面。D.“我”的家鄉(xiāng)

32、是革命老區(qū),經(jīng)歷過(guò)苦難,受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,它豐厚的紅色文化浸潤(rùn)了這片土地。E.文章首句和末句遙相呼應(yīng),強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用,突出主題。【解析】選BE。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。B項(xiàng),無(wú)中生有,原文沒(méi)有對(duì)故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚的情感。E項(xiàng),強(qiáng)調(diào)的是“我”對(duì)故鄉(xiāng)的思念和故鄉(xiāng)對(duì)“我”成長(zhǎng)的作用。2.文中說(shuō):“故鄉(xiāng)給予我們的,更多的是精神層面的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑男┓矫?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分)答: 【解析】本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。本題主要問(wèn)的是“精神層面”的影響,注意結(jié)合上下文,找到關(guān)于對(duì)“我”精神起影響作用的內(nèi)容?？梢宰プ∫恍╆P(guān)鍵提示點(diǎn)。比如第5自然段“現(xiàn)在

33、,我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月,感謝那片土地,是它們給了我最寶貴的精神財(cái)富”這個(gè)表述提示下面就是對(duì)精神層面的表述;第6自然段“接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)”這個(gè)表述提示本身就是對(duì)精神層面的表述。答案:(要點(diǎn))勤儉的生活態(tài)度,不怕苦的精神,寬容待人,懂得珍惜;紅色文化的洗禮,家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng),對(duì)苦難有著更深的理解。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出一點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。3.請(qǐng)根據(jù)文本,分析標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。(6分)答: 【解析】本題考查對(duì)作品標(biāo)題的分析探究能力。答題的區(qū)域在文章末尾兩段,主要從別人的創(chuàng)作和自己創(chuàng)作書寫故鄉(xiāng)這兩個(gè)角度分析概括。答案:(要點(diǎn))他人關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作,使“我”從中獲得慰藉;“我”

34、關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作,紓解了“我”厚重的鄉(xiāng)愁;“我”用文字構(gòu)建的“心中故鄉(xiāng)”,是“我”對(duì)故鄉(xiāng)的回報(bào),也是“我”的精神家園。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出一點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。五、(2015湖南卷)閱讀下面的文章,完成14題。童年隨之而去(節(jié)選)木心【節(jié)略部分內(nèi)容提示】母親、姑媽等人在睡獅庵請(qǐng)和尚做佛事?！拔摇彪S著在山上呆了一段時(shí)間后,天天吵著要回家,終于回家啰!走出山門時(shí),回望了一眼睡獅庵,庵是小的啊,怎么有這樣大的庵呢?這些人都不問(wèn)問(wèn)。家庭教師是前清中舉的飽學(xué)鴻儒,我卻是塊亂點(diǎn)頭的頑石,一味敷衍度日。背書,作對(duì)子,還混得過(guò),私底下只想翻稗書。那時(shí)代,尤其是我家吧,“禁書”的范圍之廣,連唐詩(shī)宋詞也不準(zhǔn)上桌,

35、說(shuō):“還早?！彼砸槐練v代名窯釋中的兩句“雨過(guò)天青云開(kāi)處,者般顏色做將來(lái)”,我就覺(jué)得清新有味道,朗朗上口。某日對(duì)著案頭一只青瓷水盂,不覺(jué)漏了嘴,老夫子竟聽(tīng)見(jiàn)了,訓(xùn)道:“哪里來(lái)的歪詩(shī),以后不可吟風(fēng)弄月,喪志的呢!”一肚皮悶瞀的怨氣,這個(gè)暗躉躉的書房就是下不完的雨,晴不了的天。我用中指蘸了水,在桌上寫個(gè)“逃”,怎么個(gè)逃法呢,一點(diǎn)策略也沒(méi)有。滿船的人興奮地等待解纜起篙,我忽然想著了睡獅庵中的一只碗!那飯碗?yún)s有來(lái)歷我不愿吃齋,老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂,青藍(lán)得十分可愛(ài),盛來(lái)的飯,似乎變得可口了。母親說(shuō):“畢竟老法師道行高,摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起:“雨過(guò)天青云開(kāi)處,者般顏色做將來(lái)?！蹦赣H說(shuō):“

36、對(duì)的,是越窯,這只叫盌 QUOTE ,這只色澤特別好,也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝,小心摔破了?！泵看尾彤?我自去泉邊洗凈,藏好。臨走的那晚,我用棉紙包了,放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌,忘記將那碗放進(jìn)箱籠里,索性忘了倒也是了,偏在這船要起篙的當(dāng)兒,驀地想起:“碗!”“什么?”母親不知所云?！澳秋埻?越窯盌?！薄澳惴旁谀睦?”“枕頭邊!”母親素知凡是我想著什么東西,就忘不掉了,要使忘掉,唯一的辦法是那東西到了我手上。“回去可以買,同樣的!”“買不到!不會(huì)一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無(wú)二?！霸趺崔k呢,再上去拿?！蹦赣H的意思是:難道不開(kāi)船,派人登山去庵中索取不可能,不

37、必想那碗了。我走過(guò)正待抽落的跳板,登岸,坐在系纜的樹(shù)樁上,低頭凝視河水。滿船的人先是愕然相顧,繼而一片吱吱喳喳,可也無(wú)人上岸來(lái)勸我拉我,都知道只有母親才能使我離開(kāi)樹(shù)樁。母親沒(méi)有說(shuō)什么,輕聲吩咐一個(gè)船夫,那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板,上山了。船里的吱吱喳喳漸息,各自找樂(lè)子,下棋、戲牌、嗑瓜子,有的開(kāi)了和尚所賜的齋佛果盒,叫我回船去吃,我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西,五色小石卵,黛綠的螺螄,青灰而透明的小蝦心里懊悔,我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。是那年輕的船夫的嗓音來(lái)啰來(lái)啰可是不見(jiàn)人影。他走的是另一條小徑,兩手空空地奔近來(lái),我感到不祥碗沒(méi)了!找不到

38、,或是打破了。他憨笑著伸手入懷,從斜搭而系腰帶的棉襖里,掏出那只盌,棉紙濕了破了,他臉上倒沒(méi)有汗我雙手接過(guò),謝了他。捧著,走過(guò)跳板一陣搖晃,漸聞櫓聲欸乃,碧波像大匹軟緞,蕩漾舒展,船頭的水聲,船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲,顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去,獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過(guò)大雨,還聽(tīng)到雷聲。兩岸山色蒼翠,水里的倒影鮮活閃裊,迎面的風(fēng)又暖又涼,母親為什么不來(lái)。河面漸寬,山也平下來(lái)了,我想把碗洗一洗。人多船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水順手潑去,陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠我站起來(lái),可以潑得遠(yuǎn)些一脫手,碗飛掉了!那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽著,向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)望著望不見(jiàn)的東西醒不過(guò)來(lái)

39、了。對(duì)母親怎說(shuō)那船夫。母親出艙來(lái),端著一碟印糕艾餃。我告訴了她?！坝腥藭?huì)撈得的,就是沉了,將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好吃吧,不要想了,吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶這種事以后多著呢。”最后一句很輕很輕,什么意思?現(xiàn)在回想起來(lái),我的一生中,確實(shí)多的是這種事,比越窯的盌,珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人,都已一一脫手而去,有的甚至是碎了的。那時(shí),那浮氽的盌,隨之而去的是我的童年。(選自哥倫比亞的倒影,廣西師范大學(xué)出版社2006年版,有刪節(jié))【注】盌(wn),一種敞口而深的食器,也作“碗”。1.文章以為敘事線索;第3自然段在文章的記敘順序上屬于。(4分)【解析】本題考查文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的行文思路以及作品寫作技巧中表達(dá)方

40、式的記敘方法。本文題目是“童年隨之而去”,“之”就應(yīng)該是“盌”?！氨D”一直貫穿全文始終,先交代了“我”對(duì)“盌”的喜愛(ài),接著后文所發(fā)生的一切事情都與“盌”有關(guān),由忘帶盌到等盌,然后得盌,最后失盌,所有的一切都是因“盌”而起,所以它就是文章的敘事線索。文章第3自然段插入“我”與“老夫子”很滑稽的故事,通過(guò)一抑一揚(yáng),引出“我”對(duì)“盌”的喜愛(ài),這實(shí)際上是對(duì)下面的情節(jié)做的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明,使情節(jié)更完整,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,內(nèi)容更充實(shí)。答案: 盌(碗)插敘2.分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。(5分)答: 【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品中表達(dá)方式的描寫?！氨滩ㄏ翊笃ボ浘劇笔敲饔鞯男揶o手法?！皺┞暋薄八暋薄罢Z(yǔ)

41、聲”,是聽(tīng)覺(jué)描繪,又是動(dòng)景描寫,與后文“異樣地寧適”形成鮮明對(duì)照,文段中一些表色彩的字“碧”“翠”是視覺(jué)形象,加上“又暖又涼”等觸覺(jué)描繪。答案:運(yùn)用比喻(碧波像大匹軟緞)、反襯(“櫓聲”“水聲”“語(yǔ)聲”反襯“異樣地寧適”)等手法描寫景物,形象生動(dòng)、動(dòng)靜相宜。從聽(tīng)覺(jué)(“櫓聲”“水聲”)、觸覺(jué)(風(fēng)“又暖又涼”)、視覺(jué)(“碧波”“山色蒼翠”“水里的倒影鮮活閃裊”)描寫景物,有聲有色,使人身臨其境?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】要點(diǎn)得2分,要點(diǎn)得3分;如果只有修辭手法或者描寫方法,而沒(méi)有分析,則只能得3分。3.“有人會(huì)撈得的,就是沉了,將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的,只要不碎就好吃吧,不要想了,吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶這種事以后多著呢。

42、”“最后一句很輕很輕,什么意思?”什么意思呢?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答: 【解析】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。本文說(shuō)的是兒時(shí)“該懂的不懂,不該懂的卻懂了一些”的困惑。文章最后又說(shuō):“我的一生中,確實(shí)多的是這種事,比越窯的盌,珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人,都已一一脫手而去,有的甚至是碎了的。”題干的幾句話,是母親在安慰“我”,并感嘆擁有和失去是人生的常態(tài)。母親的最后一句話中有對(duì)這樣人生的無(wú)能為力和無(wú)可奈何,也是經(jīng)歷了人世滄桑之后的超然與灑脫,所以很輕很輕,又是對(duì)“我”善意的提醒:對(duì)于這樣的人生中的擁有和失去你應(yīng)該做好一切心理準(zhǔn)備。答案:母親的話含意豐富:美好的東西要

43、珍惜,但未必要占有;即使失去,也要以平常心對(duì)待。母親的話是深諳世事的感喟,這句很輕很輕的話,影響了“我”的一生。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每一個(gè)要點(diǎn)得3分,尤其注意“珍惜”“平常心”以及對(duì)“我”的影響,如果內(nèi)容不完整或者答案不全,則酌情扣分。4.綜觀全文,從情節(jié)的發(fā)展分析“我”的心理變化。(6分)答: 【解析】本題從文章結(jié)構(gòu)的角度談心理變化,考生可以先整體認(rèn)知文章的結(jié)構(gòu)思路,然后捕捉“我”心理變化的詞語(yǔ)或句子。文章第3自然段通過(guò)插入“我”與“老夫子”很滑稽的故事,通過(guò)一抑一揚(yáng),引出“我”對(duì)“盌”的喜愛(ài),第819自然段都是寫“我”的固執(zhí)任性,讓母親無(wú)可奈何,第20自然段寫等盌時(shí)的懊悔,第24自然段寫得盌后的感

44、激,第26自然段至結(jié)尾寫失盌及失盌后“我”的一些思考。答案:興奮地回家,登船時(shí)發(fā)覺(jué)忘帶心愛(ài)的盌,固執(zhí)而任性的“我”執(zhí)意要取回,不肯妥協(xié)。等盌時(shí),心生懊悔,得盌后,心懷感激,“我”有了自省。失盌后,“我”覺(jué)得難以面對(duì)母親與船夫,既惋惜又自責(zé);母親的勸慰與教誨,引發(fā)了“我”更多的思考?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每一個(gè)要點(diǎn)得2分。要點(diǎn)答出固執(zhí)而任性或者與之語(yǔ)義相當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)就可得分;要點(diǎn)答出變化,如果只答出部分,則酌情扣分;要點(diǎn)要求提及“我”的思考,其他的則適當(dāng)給分。六、(2015天津卷)閱讀下面的文章,完成14題。(20分)云和梯田張抗抗傳說(shuō)中“中國(guó)最美的云和梯田”,隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處,彎彎繞繞

45、的盤山公路,倏然甩出一角空地。人已在山腰,朝山下的開(kāi)闊谷地望去,錯(cuò)落有致的梯級(jí)田畔,覆蓋了周圍山坡,似一個(gè)碩大的環(huán)狀天池,嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。陽(yáng)光迎面撲來(lái),俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田,好似面對(duì)著一座寬大露天體育館。若是早幾個(gè)時(shí)辰,此處可見(jiàn)著名的“云和梯田日出”奇景。無(wú)論冬夏太陽(yáng)每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子,從山間的水田里升起來(lái)。此時(shí),眼前那些高低起落、依次遞接的田畔,或大或小或長(zhǎng)或短,依山就勢(shì)形狀各異,順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開(kāi)去。一層層沉降,通往山洼里黑瓦白墻的小村落;一層層升高,則通往山頂?shù)脑贫巳チ?。遠(yuǎn)眺層層梯田,猶如面對(duì)著一座盤旋陡立的天梯。正是清明時(shí)節(jié),梯田已

46、開(kāi)始灌水,咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響,猶如節(jié)律均勻的彈撥樂(lè)。山水自上而下流入,即使是再小的田池,邊緣都留有缺口,一畦注滿,便自動(dòng)流向下一層的田畔,有如大江大河里一級(jí)級(jí)的“梯級(jí)電站”。田畔蓄滿水后,一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼,似有神靈夜半在山上置放了無(wú)數(shù)面鏡子。天亮之后,整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形一面一面無(wú)數(shù)面鏡子,順著山坡,妥妥帖帖地鋪展開(kāi)去。田埂上剛發(fā)芽的青草,一圈圈一道道,為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天,映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云尚未到開(kāi)犁節(jié),幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草,田畔里盛滿明晃晃的清水。這個(gè)時(shí)節(jié),梯田是透明而寧?kù)o的,給人遐想的空間。水孕萬(wàn)物,水汽氤氳中,

47、“風(fēng)光不與四時(shí)同”的梯田四季,如同幻象一般浮現(xiàn):梯田在濕潤(rùn)的微風(fēng)中蘇醒,一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧,齊刷刷地?fù)u曳,綠茸茸油汪汪,在秧苗底部的空隙里,閃過(guò)熒熒的波光,銀水綠影那是水靈靈的春梯田。春梯田,是一軸淡淡的水墨畫。梯田的夏季從綠色中來(lái)。由嫩綠而碧綠再墨綠濃濃的綠、重重的綠,綠得綿密綠得厚重,猶如一針針一線線的刺繡,扎透了梯田的每一層泥土,直到把整座山谷織成綠色的絨毯。夏梯田,是一幀精美絕倫的繡品。秋季稻熟時(shí),飽滿的稻穗灑下遍地碎金,一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃,稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂,又從山頂一波波往下流淌那是金色的秋梯田。秋梯田,是一幅色彩濃郁的油畫。

48、落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔,厚重或是蓬松,一畦白色又一畦白色。雪后初晴,云和梯田披上了寬大的銀色緞袍,瞬時(shí)有了一種雍容華貴的氣度。那是云和梯田最令人激動(dòng)、最美的時(shí)刻梯田的平面上,一層層落滿了白雪,而每一級(jí)梯田的側(cè)面土墻,則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級(jí)落差若是高些,土地的黑色或深褐色便明顯濃重,自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下,所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條,如此灑脫流暢、隨心所欲,似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無(wú)聲旋律,淺唱低吟冬梯田,是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙,在于一年四季變幻著炫示

49、著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力,更在于它并非自然奇觀,而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。那一刻,腦中跳出一句俗語(yǔ):天工人可代,人工天不知!相傳,云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民,是云和梯田最早的墾殖者?！熬派桨胨敕痔铩钡纳絽^(qū),田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖,用鋤頭鐮刀和汗水,伐去山上的灌木與荊棘,挖去亂石揀盡雜礫,在高低起落的坡地上,經(jīng)年累月日復(fù)一日,開(kāi)墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地?；?qū)捇蛘奶萏?一長(zhǎng)條一小塊,不規(guī)則地依山勢(shì)上下伸展。最小的梯田田畔,被稱為“巴掌田”,即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷,也不會(huì)輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐,先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論

50、何樣貧瘠陡峭的山地,但凡人跡所至之處,就有了人造的梯田。梯田以水田、樹(shù)木、竹林調(diào)節(jié)氣候,保持四季的氣溫與濕度,建立起一個(gè)自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境,具有固化山體植被、保護(hù)水土之功。曾有疑問(wèn):水往低處流,而梯田逐級(jí)升高。古代無(wú)水泵,水梯田之水,從何而來(lái)?云和人說(shuō):山有多高,水有多高。水有多高,梯田就有多高。恍然,凡是適合開(kāi)墾梯田的山地,山上必有水源:泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì),修堤筑埂,通過(guò)水筧溝渠,將水流引入梯級(jí)田畔。自古以來(lái),墾種梯田的人家,多有“刻木定水”的民約,根據(jù)每塊田的面積,協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì),梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。水是梯田

51、的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來(lái)的。梯田自成一體的耕作方式,梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng),為中國(guó)及東亞的稻作文化,增添了燦爛的一筆。回望云和梯田,田埂棱角分明,梯級(jí)層次清晰,如同一部刻錄著中國(guó)千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊(cè)。在這個(gè)以“移動(dòng)”為時(shí)尚的時(shí)代,尚有一種“不可移動(dòng)”的物體“梯田”,默默守望著人類共同的家園。(原載人民日?qǐng)?bào),有刪節(jié))1.文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭方法?疊音詞的運(yùn)用有何效果?(4分)答: 【解析】本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。答題時(shí)首先明確修辭手法,然后分析表達(dá)效果。“太陽(yáng)攀著梯子”是擬人,“濕淋淋、銀閃閃、綠油油”是排比,把梯田稱作“梯子”是比喻。分析疊詞

52、的表達(dá)效果可從形象性、確切性、音樂(lè)性等角度入手。答案:比喻、擬人、排比。節(jié)奏鮮明,韻律和諧,增強(qiáng)形象感?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出一種修辭手法得1分;解釋疊音詞效果正確得1分。2.結(jié)合全文內(nèi)容,簡(jiǎn)述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面。(6分)答: 【解析】本題要求簡(jiǎn)述梯田“魅力”的表現(xiàn),首先要在文本中找到與“魅力”有關(guān)的文段,然后逐條分析。第3、4段寫梯田高低起落,像天梯,這是依山就勢(shì);隨后幾段寫梯田的四季形態(tài),“春梯田是水墨畫”“夏梯田是繡品”“秋梯田是油畫”“冬梯田是黑白木刻”,可見(jiàn)四季變換,梯田也是景象不同。倒數(shù)第5段寫梯田完美解決灌溉問(wèn)題,這體現(xiàn)了農(nóng)人的智慧。整體看,云和梯田呈現(xiàn)出美妙的風(fēng)景,是自

53、然與人和諧相處的結(jié)果。答案:依山就勢(shì),形狀各異。四季變換,色彩紛呈,景象迥異。山水與耕地完美交融,體現(xiàn)中國(guó)農(nóng)人的智慧。人與自然和諧共處,體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】前兩點(diǎn)各1分,后兩點(diǎn)各2分。只要有“形狀各異”“景象不同”“體現(xiàn)智慧”“和諧共處”等關(guān)鍵詞就可給分。3.文章最后一段,“梯田”加上引號(hào)有什么作用?談?wù)勀銓?duì)該段的理解。(6分)答: 【解析】引號(hào)一般都起強(qiáng)調(diào)作用,末段“梯田”加上引號(hào)有強(qiáng)調(diào)突出的作用,與前邊的“移動(dòng)”對(duì)照;同時(shí)也賦予梯田象征意義:農(nóng)業(yè)文明或者說(shuō)是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等。這是文章最后一段,體現(xiàn)了作者的寫作意圖,即要傳承優(yōu)秀文化。答案:引號(hào)有強(qiáng)調(diào)、突出的作用,加上引號(hào)以后梯

54、田就不僅是一種具體事物,更是一種象征?！耙苿?dòng)”是現(xiàn)代文明的代表,“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天,我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第一點(diǎn)2分,第二點(diǎn)4分。能答出“強(qiáng)調(diào)作用”得1分,能結(jié)合文本簡(jiǎn)要解釋得1分;能明確答出“移動(dòng)”“梯田”的象征意義得2分,答出“傳承優(yōu)秀文化”得2分。4.下列對(duì)文章的理解與分析,正確的兩項(xiàng)是(4分)()A.“或大或小或長(zhǎng)或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形”,這兩句話詞語(yǔ)間不加標(biāo)點(diǎn),使語(yǔ)氣連貫,給讀者以目不暇接之感。B.作者在云和梯田飽覽了四季變換之景,故能將梯田描寫得具體生動(dòng),富于美感。C.在山區(qū)建成的云和水梯田,是人力征服大自然的產(chǎn)物,體現(xiàn)了

55、古代勞動(dòng)人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。D.“鏡面朝天,映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云”,頗有“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊”的摹景神韻。E.文章通過(guò)對(duì)云和梯田的優(yōu)美描寫,突出表現(xiàn)了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情,反映出作者對(duì)農(nóng)耕生活的向往?！窘馕觥窟xAD。本題考查概括作品主題,賞析作品內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。B項(xiàng),作者能將梯田描寫得具體生動(dòng),主要原因不是飽覽美景,而是得益于作者深厚的藝術(shù)功底和文學(xué)修養(yǎng)。C項(xiàng),“人力征服大自然的產(chǎn)物”錯(cuò),原文表達(dá)的是人與自然的和諧相處,兩者并不是征服與被征服的關(guān)系。E項(xiàng),“對(duì)農(nóng)耕生活的向往”錯(cuò),作者對(duì)農(nóng)耕生活表達(dá)的是肯定與贊同,更深層講是對(duì)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分的肯

56、定與贊同,說(shuō)“向往”太牽強(qiáng)附會(huì)。七、(2015北京卷)閱讀下面的作品,完成16題。說(shuō)起梅花我出生的那一天,家門前的梅花初綻,據(jù)說(shuō)是朱砂梅,很美,家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩(shī),關(guān)于梅花的詩(shī)很多,到現(xiàn)在還能一口氣背出不少,如“冰雪林中著此身,不與桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵,竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血,酸心無(wú)恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨,偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅,人們談?wù)撎?種梅,賞梅,寫梅,畫梅,梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美,但每當(dāng)別人問(wèn)起我的名字時(shí),又覺(jué)得難以啟齒,太俗了,取這個(gè)名字的人太多,聲音聽(tīng)起來(lái)也悶聲悶氣的,對(duì)這個(gè)名字的尷尬,一直不能釋

57、懷,到美國(guó)后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字,以為總可以脫俗了,不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。記得第一次有個(gè)墨西哥人問(wèn)我名字,我就告訴他我的名字是梅,他又問(wèn)“梅”是什么意思,我說(shuō)是一種花,那人打破砂鍋問(wèn)到底,問(wèn)什么花。我突然張口結(jié)舌起來(lái),記得梅花翻譯成英語(yǔ)是plum,就是李子,遲疑了一下,就說(shuō)plum。那人噢了一聲,就不再問(wèn)了,顯然他對(duì)這個(gè)答案很失望。第二次一個(gè)美國(guó)人問(wèn)起梅花,我接受上次的教訓(xùn),不再說(shuō)李子花,就啟發(fā)他說(shuō),是一種花,中國(guó)最美的花,你猜猜看。那人就說(shuō)“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望,就進(jìn)一步啟發(fā)說(shuō),這種花,很美,在冬天開(kāi)放,中國(guó)人最喜歡,經(jīng)常把它們畫成畫掛在墻上,寫進(jìn)詩(shī)里。那

58、人想了想說(shuō):“是牡丹吧,牡丹又大又美,我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識(shí)的中國(guó)花?！蔽乙宦?tīng)又沒(méi)有希望了,也難怪,很少美國(guó)人了解中國(guó)的歷史與文化,何況一種花草。我說(shuō)梅花是被中國(guó)人掛在墻上,捧在手上,供在心里的,是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動(dòng)了,突然對(duì)梅來(lái)了興趣。這胖胖的老美認(rèn)真起來(lái),有一天他突然跑來(lái)興沖沖地告訴我,蘇菲,我找到了梅,結(jié)一種酸酸的果子,是可以做色拉醋的,很好吃。我訝然了,是的,有些梅花是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無(wú)果實(shí),有美實(shí)者無(wú)艷花,難得梅兩者俱美,梅的美不僅是果實(shí),這老美只知道吃。第三個(gè)問(wèn)的是意大利人,是搞音樂(lè)的,我想這人是有藝術(shù)感受力的,反正他

59、沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花,就信口開(kāi)河起來(lái)。我說(shuō)梅花是中國(guó)最美的花,有幾千年的栽培史。梅花是我們中華民族精神的象征,凌寒飄香,不屈不撓,自強(qiáng)不息,鐵骨冰心。中國(guó)人傾心于梅的很多,清朝曾有一位叫陳介眉的官員,聽(tīng)說(shuō)孤山的梅花開(kāi)了,立即棄官丟印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州,“何物關(guān)心歸思急,孤山開(kāi)遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的,有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí),一下子被梅花的神姿吸引了,從此入孤山種梅花,一輩子沒(méi)有下山,以梅花為妻。那人睜大了眼睛問(wèn):“真的嗎?”“真的。”我說(shuō),他有一首寫梅花的七律,在所有寫梅花的詩(shī)中獨(dú)占鰲頭,無(wú)人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”,我脫口而出。如果你讀了這

60、詩(shī),看了這梅,你一定能作出美的樂(lè)曲,中國(guó)有名曲梅花三弄,你可以寫出“梅花四弄”。從此,那人每次見(jiàn)我,必問(wèn)梅消息,一天被逼無(wú)奈,就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品,其中有一幅墨梅。那人端詳半天,說(shuō),很像桃花嗎,枯瘦的桃花,還有黑色的,很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅,也不想再說(shuō)梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬(wàn)木蕭瑟,大雪壓境的冬天,忽然看到一樹(shù)梅花迎雪吐艷時(shí),那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他,千年老梅,鐵枝銅干,如枯若死,一夜風(fēng)雪后,突然瓊枝吐艷,那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他,當(dāng)你為情所困,輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí),突然一股梅香襲來(lái),幽幽而來(lái),又悄然而去,那種神魂