難點詳解教科版八年級物理下冊第十二章機械能難點解析練習題(含詳解)

教科版八年級物理下冊第十二章機械能難點解析考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、如圖所示，置于光滑水平桌面上一小球被彈出后，經(jīng)過A點運動到B點，落到地面后彈起，圖中虛線為小球的運動軌跡，C、E是同一高度的兩點。則小球（）A．從A點到B點的過程中速度增大B．在C點速度大于在E點速度C．從C點到D點動能轉化為重力勢能D．在C點的機械能等于E點的機械能2、將兩個相同的帶有電子顯示的彈簧測力計如圖放置在光滑的水平地面上，現(xiàn)將鐵球把左邊的彈簧壓縮一定長度后自由釋放，（不計阻力）則分析正確的是（）A．鐵球的速度一直增加B．鐵球在加速過程中沒有受到一對平衡力C．兩邊彈簧的電子屏最大讀數(shù)相同D．右邊彈簧的電子屏讀數(shù)一直增大3、如圖所示，小球在A點由靜止開始釋放，向右側擺動，B點是小球擺動的最低點，C點是小球擺動到右側的最高點，擺動了若干次最終停住了。在小球從B點擺動到C點的過程中，下列說法正確的是（）A．小球的運動狀態(tài)保持不變B．小球的機械能總量逐漸減小C．繩的拉力對小球做了功D．小球的動能全部轉化為重力勢能4、2020年瀘州市中考體育測試中有必考、抽考和選考科目，包括短跑、跳繩、實心球、立定跳遠、帶足球繞桿、運籃球上籃等。以下關于體考中的物理知識，說法正確的是（）A．學生在短跑過程中，機械能轉化為化學能B．學生帶足球繞桿的運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C．學生投擲的實心球在飛行的整個過程中，動能一直在減小D．學生在立定跳遠的整個過程中，他的重力勢能一直不變5、蹦極是許多年青人喜歡的一種極限運動，如圖所示，運動員從高臺A點跳下，到達B點時繩子剛好達到自由長度，C點是下落的最低點。下列關于運動員下落過程的描述中，不正確的是（）A．下落過程中，運動員的動能先增大，后減小B．運動員在B點處動能最大C．運動員在C點處繩子的彈性勢能最大D．從B點下落到C點的過程中，繩子的彈性勢能一直增大6、2021年5月29日晚，由“長征七號”火箭助推發(fā)射的“天舟二號”貨運飛船順利升空，進入預定軌道，開始追趕“天和”核心艙。30日凌晨，“天舟二號”與“天和”成功對接。下列說法正確的是（）A．“天和”核心艙通過超聲波與地面基站傳遞信息B．“天舟二號”的太陽能電池將太陽能轉化為機械能C．追趕過程中，以“天舟二號”為參照物，“天和”是運動的D．“天舟二號”加速升空，動能、重力勢能增加，機械能守恒7、2019年12月，我國首臺具有完全知識產(chǎn)權的“2500千焦”液壓打樁錘研制成功，打破了國外對大型海上作業(yè)液壓打樁錘的壟斷。如圖所示為打樁錘工作時的場景，當他落下的過程中，打樁錘的（）A．慣性變大 B．動能不變C．重力勢能變小 D．機械能變大8、如圖所示，是小明做一個“魔罐”，他在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞固定。做好后將“魔罐”從不太陡的斜面上滾到水平面，下列說法正確的是（）A．罐子從斜面往下滾動時，重力勢能全部轉化為動能B．罐子從斜面滾下的過程中，機械能的總量保持不變C．罐子滾下后會返回，可能滾上斜面D．罐子在水平面返回過程中，動能轉化為彈性勢能9、如圖甲所示，輕彈簧豎直固定在水平面上，時刻，將一重為G的金屬小球從彈簧正上方某一髙度處靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后被彈簧彈起，上升到一定高度后再下落，如此反復，通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則（）A．時刻小球的動能最大B．時刻小球的重力勢能最大C．時刻小球的機械能等于時刻小球的機械能D．從開始下落到第一次到達最低點，小球內(nèi)能的增加量小于這兩個時刻小球機械能的減少量10、如題圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面上，小球由A點以速度v沿軌道滾下，經(jīng)過右側等高點B后到達最高點C。下列分析正確的是（）A．小球在A點的動能大于在B點的動能B．小球從B點到C點的過程中，重力勢能轉化為動能C．小球在C點時的重力勢能最大，內(nèi)能為0D．小球在A，B，C三點的機械能相同第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、如圖所示為游樂園的過山車運行的情境，過山車從高處加速滑下的過程中，它的重力勢能轉化為能，過山車的慣性（選填“增大”“減小”或“不變”）。2、2020年5月5日18時00分，長征五號B運載火箭，搭載新一代載人飛船試驗船，在我國文昌航天發(fā)射場點火升空，然后進入預定軌道。5月8日13時49分，載人飛船試驗船的返回艙成功著陸在東風著陸場預定區(qū)域。新飛船試驗船飛行試驗任務取得圓滿成功。在火箭加速升空過程中，對于火箭搭載的載人飛船試驗船的動能（選填“不變”“增大”“減少”）。在返回艙返回地面的過程中會與大氣摩擦，返回艙的部分機械能轉化為能。3、如圖所示是“套圈”游戲。“套圈”從岀手到落地的過程中，先后經(jīng)歷了a、b、c三個位置（不計空氣阻力），其中a為“套圈”出手后運動的最高點，且hab=hbc。則“套圈”在由a點運動到c點的過程中，動能（選填“變大”、“變小”或“不變”）；設“套圈”在ab段重力做功的平均功率為P1，在bc段重力做功的平均功率為P2，則P1P2（選填“>”、“<”或“=”）。

4、廣元盤龍機場自建成以來，為我們的出行帶來極大方便。飛機升空過程中，機翼方（選填“上”或“下”）的空氣流速大，壓強??；隨著飛機升空高度增大，它的重力勢能將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。5、如圖所示是蹦床運動，當運動員從高處下落過程中能轉化為動能；與蹦床接觸后，床面發(fā)生彈性形變，運動員的機械能轉化為蹦床的勢能。三、實驗探究（5小題，每小題10分，共計50分）1、（1）汽車超載和超速往往給公路交通帶來很大安全隱患。為了模擬研究這一問題，小敏同學設計了如圖所示的探究實驗：讓A、B、C三個小球先后從同一斜槽不同位置由靜止?jié)L下，推動原來靜止在水平面上的小木塊運動一段距離后靜止。已知mA=mB<mC，hA=hC>hB?；卮鹣旅鎲栴}：①用來研究超載安全隱患時，我們應選擇圖甲和圖所示實驗；②用來研究超速安全隱患時，我們應選擇圖甲和圖所示實驗；（2）用如圖所示裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，安裝并調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏，使它們?nèi)咧行拇笾略凇Ｕ{(diào)整物距u，測量對應的像距v，部分數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是cm；如果u=27cm，移動光屏可得到倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實像生活中的（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這樣的成像原理工作的。u/cm6030201513…v/cm1215203045…2、小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關系．”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)橡皮條橡皮條寬/cm橡皮條長/cm彈射的水平距離/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.00請回答以下問題：（1）實驗中，是通過比較來間接反映橡皮條的彈性勢能大??；（2）比較第1次和第2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的有關；（3）比較低1次和第3次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的有關；（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是______A．窄面長的 B．寬面長的 C．窄面短的 D．寬面短的．3、小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗中，他用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m），分別從不同的高度h和H（H>h）由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖所示。（1）小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷鋼球動能的大小，這種研究方法是（選填“控制變量法”或“轉換法”）。若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的；（2）由甲、乙兩圖可得實驗結論：物體的動能大小與有關；（3）小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結論：物體的動能大小與質(zhì)量有關，他的看法是否正確？（選填“正確”或“錯誤”），理由是：；（4）鋼球沿斜面滾下過程中，動能；（選填“增大”、“減小”或“不變”）（5）另一同學用圖丁、戊所示的方法探究動能的大小與速度的關系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h2>h1）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是（選填“正確的”或“錯誤的”）。4、在“探究彈簧彈性勢能大小與形變量的關系”時，某實驗小組同學提出兩種猜想。猜想一：“彈簧彈性勢能大小可能與彈簧的彈性形變量成正比”；猜想二：“彈簧彈性勢能大小可能與彈簧的彈性形變量的平方成正比”。為了驗證猜想他們用如圖所示裝置進行實驗，彈簧套在光滑豎直桿上且底端固定在水平面上，刻度尺與桿平行，主要實驗步驟如下：①彈簧處于自由狀態(tài)時，讀出其上端對應刻度尺的高度為h0，記錄數(shù)據(jù)。②將中間有孔的小鐵塊套在光滑豎直桿上放于彈簧上端，并豎直向下按壓小鐵塊，讀出此時彈簧上端對應刻度尺的高度為h1，記錄數(shù)據(jù)。③釋放小鐵塊使彈簧恢復原長，當小鐵塊上升到最大高度時，讀出小鐵塊下端對應刻度尺的高度為h2，記錄數(shù)據(jù)。④改變彈簧的壓縮長度，仿照步驟②和③，記錄數(shù)據(jù)，并計算彈簧的形變量Δl、形變量的平方Δl2和小鐵塊上升的距離h。請回答下列問題：（1）實驗中彈簧的形變量Δl=（用所測物理量符號表示）。（2）小鐵塊上升的距離h可以間接反映彈簧的大小。（3）該小組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別做出h—Δl和h—Δl2的圖像，如圖所示，由此得到的結論是：同一個彈簧，其彈性勢能的大小與成正比。5、如所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓鋼球A從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊B發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運動直至停止。（1）小鋼球在斜面滾下的過程中，它的能轉化為動能，其動能大小是通過來反映的；（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，以不同的速度推動木塊移動，目的是探究鋼球的動能大小與的關系；（3）換用質(zhì)量不同的小鋼球，使它們從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關系；（4）被撞的木塊B最終會停下來，是因為木塊B在運動過程中受到力的作用；（5）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出這實驗結論嗎?為什么?-參考答案-一、單選題1、【答案】B【解析】【解答】A．因為水平桌面光滑，所以小球從A點到B點的過程中水平方向不受摩擦力，合力為0，所以小球將做勻速直線運動，A不符合題意；BCD．由圖可知，小球被彈起的最大高度在減小，說明小球運動過程中受到阻力，機械能有一部分轉化為內(nèi)能，機械能減小，在C點的機械能大于E點的機械能，因為C、E是同一高度的兩點所以小球在這兩點的重力勢能相等，因此在C點動能大于在E點動能，即在C點速度大于在E點速度，從C點到D點，重力勢能主要轉化為動能，B符合題意，CD不符合題意。故答案為：B?！痉治觥课矬w自由下落時，速度變大，動能增大，高度減小，重力勢能減小；運動的物體克服阻力消耗機械能，總機械能減小。2、【答案】C【解析】【解答】A．彈簧被壓縮后恢復原狀，給鋼球彈力的作用，鋼球由靜止變?yōu)檫\動，速度逐漸變大；當鋼球離開彈簧后，不再受彈簧的彈力作用，因水平方向不受力的作用，所以鋼球做勻速直線運動；A不符合題意；B．鋼球在加速過程中，水平方向上受到彈簧的彈力作用，豎直方向上受到水平的支持力作用和重力作用，支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，是一對平衡力；B不符合題意；C．不計阻力，鋼球在滾動的過程中沒有能量損失，撞擊右側彈簧后，鋼球的動能全部轉化為彈簧的彈性勢能時，彈簧形變最大，且與左側彈簧最大形變相同，所以兩邊彈簧的電子屏最大讀數(shù)相同；C符合題意；D．鐵球向右運動壓縮彈簧，彈簧形變增大，彈力增大；當彈簧形變最大時，鋼球的動能全部轉化為彈簧的彈性勢能，鋼球速度變?yōu)榱?，然后，鋼球在彈簧彈力作用下向左運動，彈力逐漸縮小；D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥慨斘矬w不受到摩擦力時，物體的機械能守恒，即動能與勢能之和是定值，動能減小，勢能增加，反之，動能增大，勢能減小。3、【答案】B【解析】【解答】A．球擺動過程中運動速度和方向不斷變化，所以小球的運動狀態(tài)在變化，A不符合題意；B．擺動過程中小球與空氣有摩擦，一部分機械能轉化為內(nèi)能，所以小球的機械能總量減少，B符合題意；C．細繩對小球有拉力，但小球在拉力的方向上沒有移動距離，所以細繩的拉力對小球不做功，C不符合題意；D．擺動過程中小球與空氣有摩擦，所以小球的動能沒有全部轉化為重力勢能，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥课矬w運動方向改變時，運動狀態(tài)在改變，物體受力且在力的方向移動距離，力對物體做了功，物體運動過程中總機械能在減小。4、【答案】B【解析】【解答】A．學生在短跑過程中，化學能轉化為機械能，A不符合題意；B．學生帶足球繞桿的運動，足球的運動方向和速度在發(fā)生改變，故足球的運動狀態(tài)在發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，B符合題意；C．實心球在飛行的整個過程中，動能是先增大后減小，C不符合題意；D．學生在立定跳遠的整個過程中，他的重力勢能，先增加后減小，D不符合題意。故答案為：B。【分析】運動方向和速度在發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；物體的速度改變，動能改變；重力勢能和物體的質(zhì)量、高度有關。5、【答案】B【解析】【解答】A．從A點到B點的過程中，運動員在重力作用下做加速運動，速度越來越大；當下落到原長以下時，剛開始重力大于彈性繩對運動員的拉力，合力方向向下，運動員做加速運動，因此速度越來越大，在某一點時，重力和彈力大小相等，此時速度最大；從接著向下的過程中,彈性繩對運動員的拉力大于重力，合力方向向上，運動員減速運動，即運動員的速度逐漸減小，到達C點時，速度為零；綜上分析可知，下落過程中小海的速度先增大后減小，A正確，不符合題意；B．由A解釋可知，到達B點以下某一點是速度最大，此時小海具有的動能最大,B錯誤，符合題意；C．到達C點時彈性繩的形變程度最大，故彈性繩具有的彈性勢能最大，C正確，不符合題意；D．從B點下落到C點的過程中，彈簧形變量逐漸增大，到達C點時最大，所以在從B點下落到C點的過程中彈簧的彈性勢能逐漸增大，D正確，不符合題意。故答案為：B【分析】運動的物體具有動能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；發(fā)生形變的彈性體具有彈性勢能，彈性形變越大，彈性勢能就越大。6、【答案】C【解析】【解答】A．超聲波不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播，“天和”核心艙通過電磁波與地面基站傳遞信息，A不符合題意；B．“天舟二號”的太陽能電池將太陽能轉化為電能，B不符合題意；C．追趕過程中，以“天舟二號”為參照物，“天和”相對于“天舟二號”位置發(fā)生改變，“天和”是運動的，C符合題意；D．“天舟二號”加速升空，速度變大，動能增加，高度變大，重力勢能增加，機械能增加，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥棵枋鑫矬w的運動狀態(tài)，需要事先選取參照物，如果物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，那么物體就是運動的，如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生改變，那么物體就是靜止的。7、【答案】C【解析】【解答】打樁錘落下的過程中，打樁錘的質(zhì)量不變，慣性不變，高度減小，重力勢能減小；速度變大，動能變大；由于存在空氣阻力，克服阻力做功，機械能減小。故答案為：C?！痉治觥繎T性大小只與質(zhì)量有關；動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度，物體的質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、高度，物體的質(zhì)量越大、被舉得越高，重力勢能越大；動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。8、【答案】C【解析】【解答】AB．罐子從不太陡的斜面上滾下，罐子的高度減小，重力勢能減小，速度變大，動能變大，同時橡皮筋發(fā)生彈性形變，彈性勢能變大，在運動過程中，由于存在摩擦力，一部分機械能會轉化為內(nèi)能，機械能減小，即重力勢能轉化為動能、彈性勢能、內(nèi)能，AB不符合題意；C．罐子滾下后，由于橡皮筋具有彈性勢能，橡皮筋的彈性勢能會轉化為罐子的動能，使的罐子沿斜面向上運動，所以可以能滾上斜面，C符合題意；D．罐子在水平面返回過程中，彈性勢能轉化為動能，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥抠|(zhì)量一定時，高度越大，重力勢能越大，速度越大，動能越大。9、【答案】D【解析】【解答】AB．t1時刻小球剛與彈簧接觸，與彈簧接觸后，開始一段時間內(nèi)彈力小于重力，則小球仍然向下做加速運動，其動能變大，剛釋放時高度最高，重力勢能最大，AB不符合題意；C．時刻彈簧具有彈性勢能，時刻彈簧沒有彈簧彈性勢能，所以小球機械能變小，C不符合題意；D．從開始下落到第一次到達最低點，這兩個時刻小球機械能的減少量等于彈簧彈性勢能增加量和小球內(nèi)能增加量，故小球內(nèi)能的增加量小于這兩個時刻小球機械能的減少量，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥抠|(zhì)量一定時，物體的高度越高，重力勢能越大；速度越大，物體的動能越大；彈性勢能和物體的形變程度有關。10、【答案】A【解析】【解答】A．在粗糙的弧形軌道上受摩擦力，要克服摩擦力做功，所以小球下落過程中，機械能減小，故在A、B兩點具有的動能不同，且A點動能大于B點動能，A符合題意；B．B點到C點的過程中，高度變高，重力勢能變大，動能轉化為重力勢能，B不符合題意；C．內(nèi)能是分子動能和分子勢能的總和，因為分子在不停的做無規(guī)則運動，分子動能不可能為零，所以物體內(nèi)能也不可能為零，C不符合題意；D．整個過程小球都克服摩擦力做功，機械能一直減小，所以小球在三點的機械能不同，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥看植诘奈矬w表面運動時，克服摩擦力會消耗能量，當同一物體高度相同時，重力勢能相同，若總機械能不同，則動能不同。二、填空題1、【答案】動；不變【解析】【解答】過山車從高處加速滑下的過程中，其質(zhì)量不變、高度降低、速度增大，則重力勢能減小、動能增大，是重力勢能轉化為動能。慣性大小只與物體的質(zhì)量有關，過山車從高處加速滑下的過程中質(zhì)量不變，其慣性大小不變?！痉治觥縿幽艽笮〉挠绊懸蛩兀嘿|(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。注意分析能量轉化時，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉化為增加的能量。慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。2、【答案】增大；內(nèi)【解析】【解答】在火箭加速升空過程中，載人飛船試驗船質(zhì)量不變，速度增大，因此動能增大。在返回艙返回地面的過程中會與大氣摩擦，克服摩擦做功，機械能轉化為內(nèi)能?！痉治觥课矬w的動能和物體的質(zhì)量、速度有關，摩擦可以使機械能轉化為內(nèi)能。3、【答案】變大；<【解析】【解答】“套圈”在由a點運動到c點的過程中，質(zhì)量不變，速度變大，則其動能變大。根據(jù)W=Gh和hab=hbc可知，“套圈”在ab段重力做功與在bc段重力做功相同，由于tab>tbc，根據(jù)可知，P1<P2。【分析】物體的質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大，高度越大，重力勢能越大；做功相同時，時間越大，功率越小。4、【答案】上；變大【解析】【解答】在飛機升空時，此時對于機翼來說，機翼上方的空氣流速大，壓強小，而機翼下方飛空氣流速小，壓強大，故飛機在較大的向上的升力作用下升空。重力勢能大小與物體的質(zhì)量、被舉得高度有關，隨著飛機升空高度增大、質(zhì)量不變，它的重力勢能將變大?！痉治觥苛黧w壓強與流速的關系，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；運動的物體具有動能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大。5、【答案】重力勢能；彈性【解析】【解答】蹦床運動員在下落過程中質(zhì)量不變，高度不斷減小，速度越來越快，所以重力勢能不斷減小，動能不斷增加，因此，此過程是重力勢能轉化為動能。運動員與蹦床接觸后，運動員的質(zhì)量不變，速度越來越小，動能不斷地減?。贿\動員與蹦床接觸后蹦床發(fā)生形變越來越大，床的彈性勢能越來越大，所以在這個過程中動能轉化為蹦床的彈性勢能。【分析】處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；發(fā)生形變的彈性體具有彈性勢能，彈性形變越大，彈性勢能就越大。三、實驗探究1、【答案】（1）甲、丙；甲、乙（2）同一高度；10；縮?。徽障鄼C【解析】【解答】（1）①動能的大小與質(zhì)量和速度有關，用來研究超載安全隱患時，應控制速度相同，即讓兩個質(zhì)量不同的小球從同一高度滑下進行實驗，所以，甲、丙兩圖符合題意。②動能的大小與質(zhì)量和速度有關，用來研究超速安全隱患時，應控制質(zhì)量相同，即讓同一個小球從不同高度滑下進行實驗，所以，甲、乙兩圖符合題意。（2）為使像能成在光屏的中央，應調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的高度，使它們的中心大致在同一高度，即三心同高。第三次實驗像距等于物距，等于20cm，所以此時成倒立、等大的實像。此時物距等于2倍焦距，即2f=20cm，所以f=10cm。物距u=27cm時，滿足u＞2f條件，成倒立、縮小的實像，應用是照相機?！痉治觥浚?）探究動能和物體質(zhì)量的關系時，要保持物體的速度相同，時不同的物體從同一高度下滑；探究動能和速度的關系時，使相同的物體從不同高度下滑；（2）探究凸透鏡成像規(guī)律時，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的高度，使它們的中心大致在同一高度；根據(jù)物距和像距相等，可以判斷凸透鏡的焦距大??；當物體在凸透鏡的二倍焦距外時，成倒立縮小的實像，實際應用有照相機。2、【答案】（1）彈珠被彈射的水平距離（2）長度（3）寬度（4）D【解析】【解答】彈弓彈性勢能的大小是通過彈珠射出的距離來表示，射出的越遠，彈弓的彈性勢能越大；比較第1次和第2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條寬度相同，長度不同，彈珠射出的距離不同，故橡皮條的彈性勢能與橡皮條的長度有關；比較第1次和第3次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮長度度相同，條寬不同，彈珠射出的距離不同，故橡皮條的彈性勢能與橡皮條的寬度有關；由以上可知，彈性勢能的大小與寬度、長度有關；在拉伸相同的伸長量時，寬度越寬，彈性勢能越大，長度越短，彈性勢能越大，故彈性勢能最大的橡皮條是寬面短的，故答案為：D．【分析】彈性勢能是由于物體發(fā)生彈性形變而具有的能量，彈性勢能大小主要跟形變量和材料本身有關，在觀察橡皮條彈性勢能大小的時候可以利用轉換法去觀察彈珠被彈射的水平距離；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)利用控制變量法來分析。3、【答案】（1）轉換法；不能（2）速度（3）錯誤；沒有控制兩個鋼球的速度一定（4）增大（5）錯誤的【解析】【解答】（1）實驗中通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這里用到的物理學研究問題的方法是轉換法。若水平面絕對光滑，則木塊運動時不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線運動，不能通過木塊移動的距離長短來判斷小球動能的大小，所以本實驗將不能達到探究目的。（2）甲、乙兩圖中小球的質(zhì)量一定，初始高度不同，到達水平面時的速度不同，對木塊做功多少不同，故可以得出結論：物體的動能大小與速度有關。（3）小明的看法是錯誤的，因為要探究動能與質(zhì)量的關系，需要保證小球的速度不變，甲、丙兩圖中小球下落的高度不同，則到達水平面的速度不同，故不能得出動能大小與質(zhì)量的關系。（4）鋼球沿斜面滾下過程中，速度變大，質(zhì)量不變，動能增大。（5）圖丁、戊所示的方法探究動能的大小與速度