開展讀書節(jié)活動總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——開展讀書節(jié)活動總結(jié)5篇一個強烈的讀書活動已經(jīng)終止，我們從中吸收了不少新的知識，為此需要認真地寫活動總結(jié)了。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧，下面是我給大家?guī)淼拈_展讀書節(jié)活動總結(jié)5篇，以供大家參考！

開展讀書節(jié)活動總結(jié)篇1

讀書使青春展翅，知識讓生命飛行。本學(xué)期我們二年級（3）班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，吸取成長的營養(yǎng)?，F(xiàn)就本學(xué)期社團工作總結(jié)如下：

一、營造濃重的班級氣氛，激發(fā)閱讀興趣。

充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃重的學(xué)習(xí)氣氛。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的鼓舞孩子們學(xué)習(xí)的大字，后方是班級黑板報，左面墻設(shè)置為“評比欄〞右面墻為學(xué)生“每日采蜜角〞，教室里設(shè)置了讀書角。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱心。

二、重視課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀

課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的基礎(chǔ)，由課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導(dǎo)孩子們感悟語言文字的語文課堂教學(xué)中，教師要擅長調(diào)動孩子們與文本同步而生的情感，要擅長捕獲與產(chǎn)生共鳴的最正確時機，調(diào)動孩子們的閱讀意識，引導(dǎo)孩子們閱讀；要擅長做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望，讀書欲望；讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。

三、為學(xué)生搭建閱讀的橋梁。

提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進農(nóng)村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書少，你只要開啟孩子們的書包看看，就會發(fā)現(xiàn)他們的書包里面只有學(xué)校里分發(fā)的幾本教科書，根本沒有課外書，有的同學(xué)掏出幾本課外書來，也只是暫時取樂的漫畫書，根本談不上提高閱讀能力，家里有書的同學(xué)更是寥寥無幾。因此，向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要

四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間

為了保證學(xué)生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導(dǎo)學(xué)生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。

我們在實際的教學(xué)工作中，應(yīng)根據(jù)孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物，引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書，總之，作為一名語文教師，應(yīng)當為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境，設(shè)法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的開心，讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學(xué)的上策。

開展讀書節(jié)活動總結(jié)篇2

為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。

其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的協(xié)同，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長陪伴孩子一起進行讀書活動。

在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們利用讀書記錄單評比、朗讀比賽、講故事比賽、讀書小報評比等，檢查學(xué)生假期讀書狀況。

本次活動同學(xué)們不僅加強了讀書興趣，而且體驗到了成功的開心。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚特性、充滿幸福和聰慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由飛行。

開展讀書節(jié)活動總結(jié)篇3

校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪聰慧。為了推進學(xué)校書香校園的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又協(xié)同_月23日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，把_月定為“讀書月〞，開展一系列的讀書活動，也取得了一定的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動工程多，參與人數(shù)多，影響也較大。表達了以下幾個特點：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

在教研室提出“讀書月〞設(shè)想時，王朝興校長就充分給予確定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。在_月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分派下去，并且制定了時間表，要求各負責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。_月下旬，由譚麗、玉鈺負責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真老師負責(zé)的國旗下詩歌朗讀資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班。_月其次個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責(zé)的讀書專題班會如期開展。_月中旬，再一次召開有關(guān)負責(zé)老師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。_月28日，為展示會作最終的準備。_月29日，在總務(wù)處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。_月18日晚，讀書月的最終一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下，.com請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部終止。在活動過程中，各位負責(zé)的老師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，表達出了良好的素質(zhì)。特別是陳華珠老師。在所有的活動中，她要負責(zé)的內(nèi)容是最多的。我只是給了一個主題，具體內(nèi)容由她去安排。陳老師召集了各學(xué)科社團負責(zé)人，安排了任務(wù)，又親自設(shè)計場地，設(shè)計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師負責(zé)的是手抄報的展示，江棟老師負責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責(zé)好書推薦活動，都吸引了不少學(xué)生參觀。

三、內(nèi)容豐富，師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內(nèi)容：國旗下詩歌朗讀，“五個一〞讀書專題班會，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀共享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制，閱讀共享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機遇再舉辦，而其他的工程都已完成。

國旗下詩歌朗讀是一個很好的營造校園書香氣氛的活動方式，這幾周在班主任和語文老師的努力下，學(xué)生都能好好背誦。特別是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學(xué)生大聲背誦。這都表達了我們老師的重視。

展出的手抄報懸掛在校園里，在_月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧老師很認真，也很會指導(dǎo)。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式，不過，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細細翻閱那些摘抄本，用提供的紙條寫下對摘抄者的稱贊和激勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學(xué)生。假如老師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會十分感慨與感動的。

學(xué)科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個社團負責(zé)人都精心準備了闖關(guān)題目，團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者十分認真盡職盡責(zé)輔助各位社團負責(zé)人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

名家大講壇由于王淑潔老師的關(guān)系有幸請來宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影響大。

四、可惜與不足

雖然總的來說，首屆讀書月活動還是對比成功，但是還是留下一些可惜，還存在好多不足。

首先是宣傳不夠。老師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的大量老師都還不明了，這不能不說是我們工作的失誤。

其次是活動的設(shè)計還是不夠全面。譬如說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計，針對老師的活動設(shè)計。

第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，老師們平日也認為學(xué)生讀書太少，應(yīng)當創(chuàng)造條件讓他們多讀書，可是真剛要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時候，老師們覺得時間不夠用。讀書手抄報只有三個班的學(xué)生交，優(yōu)秀摘抄也只有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。假如老師們都能發(fā)動學(xué)生參與，我想我們一定能看到更多精彩的作品浮現(xiàn)在我們眼前。

雖然，讀書月過去了，但我希望讀書的活動不會中止，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周邊的人們知道，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的校園。

開展讀書節(jié)活動總結(jié)篇4

一、引言

人較可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力逐步投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個繁忙不止的身軀。避免這個狀況發(fā)生的方法，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受開心，體驗成長，從而增加他們生命的厚度?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。〞

二、活動目標

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來開心，給自己帶來的尊嚴感。

3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：圖書使童年更開心，閱讀使明天更美好

四、活動準備：

1、結(jié)合學(xué)生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2、建立圖書角，每個學(xué)生至少捐三本書，多多益善。把所捐書目分類擺放，同名書目只保存5本，激勵學(xué)生多捐獻名家名作，對捐獻書目多的學(xué)生進行獎勵。制定借閱制度，選出圖書管理員。

3、好書交換：小組內(nèi)交換，選定組長，經(jīng)常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數(shù)，對后進生要進行幫扶。班級內(nèi)交換，結(jié)合讀書接力賽活動，讓讀書多的學(xué)生不定時的向全班推薦好書，渲染讀好書的氣氛。

五、活動要求

1、營造良好的閱讀氣氛

同伴之間的學(xué)習(xí)較具有影響。選拔一批愛好閱讀的孩子作為讀書會的“閱讀模范〞，帶動其他孩子閱讀，教師適機加以表揚激勵，營造和諧開心的閱讀氣氛。“近朱者赤，近墨者黑〞，學(xué)生每天對著張貼的讀書名言，耳濡目染；翻看圖書角中各種好玩兒的圖書，興致勃發(fā)。此時，閱讀愿望已經(jīng)在心里靜靜萌芽生長。

2、經(jīng)典導(dǎo)讀激趣

兒童的閱讀心理不管在理論研究還是實踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時，兒童更重視形象是否活潑生動，故事是否好玩兒，情節(jié)發(fā)展是否符合規(guī)律，兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的較有效方式。“沒有興趣就沒有一切〞，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個科學(xué)道理或生活知識，他們不一定愛聽，但假如是包含在故事當中來講，就更簡單激發(fā)他們的興趣?？措娨暋⑸暇W(wǎng)雖然也是獲取知識的方式，但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過文字描述，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃重。

3、指導(dǎo)開心閱讀

要使學(xué)生通過閱讀，積累語言，從理論上升到實踐，這就需要教給一定的閱讀方法?！安粍庸P墨不讀書〞，動筆就是較好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫畫；讀到感動處，作上標注，抄抄寫寫。在文章頁邊的空白處，摘錄下令你感動的詞句。在讀一本書時，往往會有一瞬間的靈感迸發(fā)，假如及時捕獲住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片珍藏好，過一段時間再整理，就會有很不錯的收獲。學(xué)生一開始進行課外閱讀時，老師就應(yīng)當激勵他們做好閱讀記錄，養(yǎng)成習(xí)慣。但是，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必需撰寫，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感〞，學(xué)生做起記錄就不會感到枯燥了。其實，閱讀就是“悅讀〞，只要細細地到文中讀，讀得有滋有味，“讀〞也就是一種較直接有效的方法。

六、實施細則

1、教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平日，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

3、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地〞欄里，供大家欣賞。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡特性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本〞中，激勵學(xué)生多寫讀后感日記。

5、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

6、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

7、利用黑板報、古詩每日誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

開展讀書節(jié)活動總結(jié)篇5

為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)立良好的支部讀書文明，營造濃烈的讀書氣氛，我支部在__―__學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強提升思想的意識，造就讀書的興致與熱忱，學(xué)會讀書?，F(xiàn)總結(jié)如下：