《做家務》學習方案設計

學習方案設計 內(nèi)容北師大版二年級上冊第五單元課題《做家務》主備人參與者時間2022年10月8日課型探究課備注學習目標1、結(jié)合具體的生活情境，經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程，體會學習乘法口訣的學習過程與方法。2、知道2的乘法口訣的含義，掌握2的乘法口訣，會用已學的乘法口訣進行乘法計算，并解決簡單的實際問題。3、視步培養(yǎng)觀察、分析、推理等方面的能力。重點難點重點：編制并掌握2乘法口訣。難點：探索記憶2的乘法口訣的方法。學習方法通過自主學習、合作探究、教師導學等策略體驗編制2的乘法口訣學習準備1、

學生完成預習2、

教師準備課件。學習過程設計程序時間教師行為期望的學生行為一、創(chuàng)設情境、導入新課二、1、操作探究，學習新知

2、自主學習、合作探究。3三、鞏固拓展練習、展講交流，有效指導，四、總結(jié)提升2—4分鐘2—3分鐘5—8分鐘8分鐘3---5分鐘教師解讀學習目標同學們，你們平時在家?guī)蛬寢屪黾覄諉?？今天小明的家里來了一群客人吃飯，小明也在幫忙拿擺筷子，你知道這些筷子有多少嗎？板書課題：做家務

1、教師下發(fā)《預習單》。2、教師結(jié)合課件解決預習單上的問題。3、看一看請同學們仔細觀察這幅圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？擺一擺請同學們看看小明是怎樣擺的呢？你們能幫助小明把其余的筷子擺好嗎？

請每位同學用小棒代替筷子擺一擺。想一想：共要擺幾次。要求邊做邊說：一雙有2根，2雙有4根……

根據(jù)過程，填寫表格

5、試一試

（1）根據(jù)表格寫乘法算式一雙有2個，也就是幾個2？那么1個2是2，用乘法算式表示，你們會嗎？老師板書：1×2=2（2）、請同學們根據(jù)表格列乘法算式（3）、根據(jù)5的乘法口訣編制2的乘法口訣

（4）、整理2的乘法口訣。1、教師發(fā)放拓展單。2、生獨立完成練習，組內(nèi)交流討論。3、教師要把握時間和節(jié)奏4、對展示情況給予實施、客觀的評價。5、引導學生適時糾錯、補充、提出不同見解等。這節(jié)課你有什么收獲？【生】積極回答【生】：下面請同學們用2分鐘的時間針對解決單上的三個問題，進行自主學習。小組討論，交流匯報【生】9次【生】組織全班匯報?！旧?個2小組交流匯報學術(shù)助理點撥引導。鼓勵各小組進行匯報。學生自主完成，小組交流怎樣記口訣，其他小組補充完善。獨立完成，小組交流討論，準備展講小組代表展講2的乘法口訣的編制和記憶方法板書設計板書：做家務有幾串123456789

有幾個24

6

8

1012141618

1×2=2

一二得二

2×2=4

二二得四

2×3=6二

三得六

2×4=8二四得八

2×5=10二五一十

2×6=12二六十二

2×7=14二七十四