部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．部編人版年級(jí)語(yǔ)下一單元卷及答班級(jí)：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

考試時(shí)間：90分鐘一、看拼音，寫詞。nùhuszhī

zhngmiānxíntàiū

zhngǎolúsuìpéndà二、用“√”給加字選擇正確的讀音。疙瘩（ē?。暄眩╳wǎn）暈車（ynyùn）奢侈（ǐī）倘徉（tngchá彬彬有禮（īn?。暝▃h）澎湃（i一絲不茍（ǒujù）三、形近字組詞。董（_______）誦（_______）藉（_______）禽（）辨（________）懂（_______）涌（_______）籍（_______）擒（）辯（________）四、我會(huì)先比一比然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。嚴(yán)厲

嚴(yán)肅

嚴(yán)格1.爸爸對(duì)自己要求很（______），上班從不遲到。2.媽媽（______）地對(duì)我說(shuō)：“好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊話！”只要……就……

即使……也……

因?yàn)椤浴?.電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（_______）維修人員來(lái)維修，故障（_______）能排除。4.電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（_______）維修人員來(lái)維修，故障（_______）不一定能排除。1/

五、按要求寫句子1.溝水汩汩，很滿意地響著。（用句子使用的修辭手法仿寫句子）__________________________________2.潮頭奔騰西去，余波還在漫天卷地般涌來(lái)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連起來(lái)）__________________________________3.難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改寫成陳述句）__________________________________4.從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。（改變句子語(yǔ)序，意思不變）__________________________________六、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再詞填空。屏息（______）（______）從容（______）（______）

揚(yáng)長(zhǎng)（______）（______）左顧（______）（______）（______）（______）多腔（______）（______）不安（______）（______）多端

如怨（______）（______）1.這個(gè)小朋友不停地__________，對(duì)于兒童樂(lè)園的一切都感到十分新鮮。2.天上的云形態(tài)多樣，__________。3.他上課跟同桌說(shuō)悄悄話被老師發(fā)現(xiàn)了，面對(duì)老師嚴(yán)厲的眼神，他顯得有些________。七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)空。1．俏也不爭(zhēng)春，_____________。待到山花爛漫時(shí)，。2．《宿新市徐公店》的作者是___代_____，詩(shī)中描寫景物靜態(tài)的詩(shī)句是“______________，______________”；描寫人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句是“______________”；“_____________”寫出了兒童們焦急的四處搜尋的狀態(tài)，表現(xiàn)出兒童們天真和稚氣。3．《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)的詩(shī)句是2/

“_______________，_______________?！?．《鄉(xiāng)下人家》描繪了和鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的幾個(gè)畫面，分別是瓜藤攀檐圖、______輪放圖、______出土圖、________、________月夜睡夢(mèng)圖，展現(xiàn)了農(nóng)家生活的自然和諧，樸實(shí)歡快。八、閱讀短文，回問(wèn)題。雕塑一般的姿勢(shì)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì),越細(xì)品越意味深長(zhǎng)。最讓人感慨萬(wàn)千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來(lái)——他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從從容容,一如雕塑。之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”——做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢(shì)。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)——緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然,正是因?yàn)樗x無(wú)反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì),才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿勢(shì),消防隊(duì)員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢(shì)是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過(guò)嗎？1．先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思。3/

．．．．．．．．．．猝發(fā)（_______）___________________________潸然（_______）___________________________頹然（_______）___________________________昭示（_______）___________________________彌留（_______）___________________________2．在文中找反義詞。挺拔如松（________）

重于泰山（________）

站有站相（________）3．“最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”？___________________________________4．短文說(shuō)：“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？___________________________________5．按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的_________，母親的“姿勢(shì)”則是___________6．下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“驚心動(dòng)魄”是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B．“義無(wú)反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮的精神。C．“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。九、寫作天地。題目：我的暑假我做主時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又要結(jié)束了，我們將迎來(lái)輕松愉快的暑假，高興嗎？今年的暑假準(zhǔn)備怎么度過(guò)呢？看書、學(xué)書畫、看電視、旅游、勞動(dòng)、參加夏令營(yíng)……請(qǐng)選擇自己最想做的一兩件事寫下來(lái)吧！要求：敘述清楚完整，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4/

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參答1、怒吼

松脂

掙扎

美餐

形態(tài)

滲出

掙扎

腦顱

隧道膨大2、ē

wānch

bzhápàigu3、姓董誦讀慰藉家禽辨別懂得洶涌書籍擒拿辯論4、嚴(yán)格嚴(yán)厲只要就即使也5、小河開心地向前流著。雖然潮頭奔騰西去，但是余波還在漫天卷地般涌來(lái)。我們不能永遠(yuǎn)就在這兒坐下去。果子的甜香從果園那邊飄來(lái)。6、凝視而去不迫右盼豐富局促變化如訴左顧右盼變化多端局促不安7、只把春來(lái)報(bào)她在叢中笑宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀鮮花春筍雞鴨覓食圖院落晚餐圖8、1．cù

突然發(fā)生shān

流淚的樣子tuí

形容敗興的樣子zhāo

明白地表示或宣布mí

病重快要死了2．

頹然如泥

輕于鴻毛

坐有坐相3．因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒(méi)有愛是做不到的。4．一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想。5．

一絲不茍

母愛的象征。6．C9范文：我的暑假我做主現(xiàn)在，我們的的暑假已經(jīng)放了一個(gè)多月了，離開學(xué)的日子則一天天逼近了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我沒(méi)有偷懶，剛剛放假時(shí)，我出去玩耍，放松了天之后，我便開始了我的培訓(xùn)旅程。以前，我的暑假經(jīng)常無(wú)憂無(wú)慮的玩，今年可不一樣了，每天往東跑、西趕，（大