(新教材)高中物理《重力勢能》人教版1課件

重力勢能重力勢能新知講解一、重力做的功功與能是兩個密切聯(lián)系的物理量。物體的高度發(fā)生變化，重力勢能發(fā)生變化，重力要做功。物體被舉高時重力做負功，勢能增大。物體下降時重力做正功，勢能減小；新知講解一、重力做的功物體被舉高時重力做負功，勢能增大。物體新知講解例1（1）設(shè)一個質(zhì)量為m的物體，從與地面高度為h1

的位置A，豎直向下運動到高度為h2

的位置B，求這個過程中重力做的功。mgΔhh1h2ABWG

＝mgΔh＝mgh1

－mgh2新知講解例1（1）設(shè)一個質(zhì)量為m的物體，從與地面高度為新知講解（2）如圖所示，質(zhì)量為m的物體從上向下運動，沿著一個斜面向下運動到B′，再水平運動到B，高度由h1

降為h2

。求這個過程中重力做的功。h2Δhh1BB′θAmg物體沿斜面運動的距離是l，在這一過程中重力做的功是：WG

＝（mgcosθ）l

＝mgΔh＝mgh1

－mgh2新知講解（2）如圖所示，質(zhì)量為m的物體從上向下運動，沿著上面情況中，盡管物體運動的路徑不同，但高度的變化是一樣的，而且重力做的功也是一樣的。新知講解從B′沿水平方向運動到B的過程中，重力不做功。即這個過程中重力做的功：WG＝mgh1

－mgh2上面情況中，盡管物體運動的路徑不同，但高度的變化是一樣的，而新知講解1、重力做功的特點物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點的位置有關(guān)，而跟物體運動的路徑無關(guān)。h1，h2分別代表始、末兩個位置的高度。WG=mgh1

－mgh22、重力的功功等于物體所受的重力跟起點高度的乘積mgh1

與跟終點高度的乘積mgh2

兩者之差。新知講解1、重力做功的特點h1，h2分別代表始、末兩個位置的新知講解二、重力勢能定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。2.決定重力勢能大小的相關(guān)因素：物體的重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和所在的高度有關(guān)3.大小:E=mgh;

單位：焦耳（J），是標(biāo)量，其單位與功的單位相同，在國際單位制中都是焦耳，符號為J。1J＝1kg·m·s-2·m＝1N·m新知講解二、重力勢能新知講解3、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系重力做功與重力勢能：WG＝Ep1－Ep2其中Ep1

表示物體在初位置的重力勢能，Ep2

表示物體在末位置的重力勢能。（1）重力做正功，重力勢能減少，重力做了多少正功，重力勢能就減少多少。WG＝Ep1－Ep2

WG>0，Ep1>Ep2新知講解3、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系新知講解（2）重力做負功，重力勢能增加，物體克服重力做了多少功，重力勢能就增加多少。（3）重力做的功等于重力勢能的減少量WG<0，Ep1<Ep2WG＝Ep1－Ep2

WG＝Ep1－Ep2=-△Ep物體向上運動時重力勢能增加vG新知講解（2）重力做負功，重力勢能增加，物體克服重力做了多少新知講解總結(jié)：物體上升，重力做負功，重力勢能Ep增加，物體克服重力做的功等于重力勢能的增加。物體下降，重力做正功，重力勢能Ep減少，物體重力做的功等于重力勢能的增減少。新知講解總結(jié)：物體上升，重力做負功，重力勢能Ep增加，物體克新知講解若重力做的功與路徑有關(guān)，即對應(yīng)于同樣的起點和終點，重力對同一物體所做的功，隨物體運動路徑的不同而不同，我們還能把mgh叫作物體的重力勢能嗎？為什么？參考答案：如果重力做的功與路徑有關(guān)時，我們不能把mgh叫作物體的重力勢能。因為重力做功對應(yīng)著重力勢能的改變。當(dāng)重力功與路徑有關(guān)時則h不能與重力的位移相對應(yīng)，不能稱為重力勢能。思考討論新知講解若重力做的功與路徑有關(guān)，即對應(yīng)于同樣的起點和終點，重我們把整個路徑分成許多段很短的間隔，經(jīng)過的路程分別為AA1

，A1A2

，A2A3

，…，由于每一段都很小，因而都可以近似地看作一段傾斜的直線。設(shè)每段小斜線的高度差分別是Δh1

，Δh2

，Δh3

，…，則物體通過每段小斜線時重力做的功分別為mgΔh1

，mgΔh2

，mgΔh3

，…Δh1Δh2Δh3ACh1h2新知講解Δh拓展學(xué)習(xí)物體沿曲面滑下時重力做的功A2A1A3我們把整個路徑分成許多段很短的間隔，經(jīng)過的路程分別為AA1新知講解物體通過整個路徑時重力做的功，等于重力在每小段上做的功的代數(shù)和。WG＝W1+

W2+

W3+…=mgΔh1+mgΔh2+mgΔh3+…=mg(Δh1+Δh2+Δh3+…)＝mgΔh＝mgh1

－mgh2新知講解物體通過整個路徑時重力做的功，等于重力在每小段上做的新知講解三、重力勢能的相對性由于高度具有相對性，所以重力勢能也具有相對性。1、參考平面物體的重力勢能總是相對于某一水平面來說的，這個水平面叫作參考平面，物體的重力勢能取為0。注意：零勢能面可任意選擇的，選擇哪個平面為參考平面，可視研究問題的方便而定，通常選擇地面或較低的位置作為參考平面。新知講解三、重力勢能的相對性注意：零勢能面可任意選擇的，選擇新知講解以二樓的地面作為參考平面，二樓房間里A處的物體具有正的重力勢能，一樓房間里B處的物體具有負的重力勢能。AB參考平面2、重力勢能的正負（1）在參考平面上方的物體，重力勢能是正值；（2）在參考平面下方的物體，重力勢能是負值。新知講解以二樓的地面作為參考平面，二樓房間里A處的物體具新知講解例題：質(zhì)量為3kg的物體放在高4m的平臺上，g取10m/s2，求：（1）以平臺為參考平面，物體的重力勢能是多少？（2）以地面為參考平面，物體的重力勢能是多少？（3）物體從平臺落到地面上，重力勢能變化了多少？重力做功是多少？4m新知講解例題：質(zhì)量為3kg的物體放在高4m的平臺上，g取10新知講解【分析】（1）（2）重力勢能的計算公式為EP=mgh，h是物體相對于參考平面的高度，根據(jù)這個公式直接計算。（3）重力做功只與物體的初末位置有關(guān)，與路徑無關(guān)，且重力做功和重力勢能變化數(shù)值相等。【解答】（1）小球放在平臺上，相對于平臺表面的重力勢能是0．（2）小球相對于地面的高度為：h=4m，相對于地面的重力勢能是：EP=mgh=3×10×4J=120J新知講解【分析】（1）（2）重力勢能的計算公式為EP=mgh（3）小球從平臺落到地面，則在整個過程中，高度下降h=4m，重力勢能減少量為：△EP=mgh=3×10×4J=120J則重力勢能減少是：△EP=120J答：（1）小球相對于平臺表面的重力勢能是0；（2）小球相對于地面的重力勢能是120J；（3）物體從平臺落到地面上，重力勢能減少120J，重力做功是120J。新知講解（3）小球從平臺落到地面，則在整個過程中，高度下降h=4m，新知講解說明：1、重力勢能是相對的，大小與零勢能位置的選擇有關(guān)，而重力勢能的變化是絕對的，它與零勢能位置無關(guān),其變化值是與重力對物體做功多少有關(guān)。2、重力勢能是由地球和地面上物體的相對位置決定的，是物體和地球所組成的系統(tǒng)所具有的新知講解說明：新知講解四、彈性勢能1、物體由于發(fā)生彈性形變每個物體的各部分之間都有力的相互作用，這樣的力叫做彈力。拉長或壓縮的彈簧正在擊球的網(wǎng)球拍撐竿跳高運動員手中彎曲的竿新知講解四、彈性勢能1、物體由于發(fā)生彈性形變每個物體的各部分新知講解2、彈性勢能發(fā)生彈性形變的物體各部分之間由于彈力的相互作用而具有的勢能，叫做彈性勢能。3、彈性勢能跟形變的大小有關(guān)系（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈性勢能跟彈簧被拉伸或壓縮的長度有關(guān)。被拉伸或壓縮的長度越長，恢復(fù)原狀過程中對外做的功就越多，彈簧的彈性勢能就越大。新知講解2、彈性勢能（2）彈簧的彈性勢能還跟彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)。不同的彈簧發(fā)生同樣大小的形變，勁度系數(shù)越大，彈簧恢復(fù)原狀過程中對外做的功就越多，因而彈簧的彈性勢能就越大。4、彈簧彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系（1）彈簧彈力做正功：彈性勢能減少。（2）彈簧彈力做負功：彈性勢能增加。新知講解（2）彈簧的彈性勢能還跟彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)。不同的彈簧發(fā)生同新知講解勢能也叫位能，與相互作用的物體的相對位置有關(guān)。重力勢能是由地球和地面上物體的相對位置決定的，彈性勢能是由發(fā)生彈性形變的物體各部分的相對位置決定的。勢能新知講解勢能也叫位能，與相互作用的物體的相對位置有關(guān)。勢能知識拓展1、彈性勢能的表達式:（1）一般規(guī)定彈簧在原長時，彈簧的彈性勢能為零。（2）L為彈簧的伸長量或壓縮量。（3）L，Ep具有相對性。2、彈簧彈力做功與彈性勢能變化的表達式：知識拓展1、彈性勢能的表達式:（1）一般規(guī)定彈簧在原長時，彈課堂練習(xí)1、關(guān)于重力勢能，下列說法中正確的是（）A．某一物體的位置一旦確定，它的重力勢能的大小也隨之確定B．重力勢能的減少量等于重力對物體做的功C．一個物體的重力勢能從-5J變化到-3J，重力勢能減少了D．物體與零勢能面的距離越大，它的重力勢能也越大B課堂練習(xí)1、關(guān)于重力勢能，下列說法中正確的是（）B課堂練習(xí)2、（2019春?沙雅縣校級期末）物體在運動過程中，重力做功50J，則下列說法正確的是（）A．物體的高度一定是降低了B．物體的高度一定是升高了C．物體的重力勢能一定是50JD．物體的重力勢能一定增加50JA課堂練習(xí)2、（2019春?沙雅縣校級期末）物體在運動過程中，課堂練習(xí)3、關(guān)于重力勢能，下列說法正確的是（）A．重力勢能的大小只由重物本身決定B．一物體的重力勢能從-6J變?yōu)?2J，重力勢能變小了C．在地面上的物體，它具有的重力勢能一定等于零D．距地面有一定高度的物體，其重力勢能可能為零D課堂練習(xí)3、關(guān)于重力勢能，下列說法正確的是（）D課堂練習(xí)4、（2019春?秦州區(qū)校級期末）下列關(guān)于重力勢能的說法中正確的是（）A．重力勢能是地球和物體共同具有的，而不是物體單獨具有的B．重力勢能的大小與零勢能面的選擇無關(guān)C．重力勢能等于零的物體，不可能對別的物體做功D．在地面上方的物體，它的重力勢能不可能小于零A課堂練習(xí)4、（2019春?秦州區(qū)校級期末）下列關(guān)于重力勢能的拓展提高1、（2019秋?徐州期中）質(zhì)量為m的小物塊，從離桌面高H處由靜止下落，桌面離地面高為h，如圖所示。如果以桌面為參考平面那么小物塊落地時的重力勢能及整個過程中重力勢能的變化分別是（）A．mgh，減少mg（H-h）B．mgh，增加mg（H+h）C．-mgh，增加mg（H-h）D．-mgh，減少mg（H+h）hHD拓展提高1、（2019秋?徐州期中）質(zhì)量為m的小物塊，從離桌拓展提高2、（2019春?湖南期末）關(guān)于功與能，下列說法正確的是（）A．在某一過程中，物體的重力勢能的變化量與零勢能參考平面的選取有關(guān)；B．若彈簧被拉伸后的彈性勢能為正值，則彈簧被壓縮后的彈性勢能為負值；C．物體從定點A運動到定點B，重力對物體所做的功，與物體所受的其它力有關(guān)；D．作用力F與反作用力F′可能都做正功。D拓展提高2、（2019春?湖南期末）關(guān)于功與能，下列說法正確拓展提高3、一個質(zhì)量為2kg的小球，從傾角a=30°的光滑斜面上靜止釋放，運動到底端，斜面長L=10m（g取10m/s2），求：（1）全程小球重力勢能的變化量△Ep（2）小球到達底端瞬間重力做功的功率P參考答案：全程小球重力勢能的變化量△Ep為100J；小球到達底端瞬間重力做功的功率P為100W。拓展提高3、一個質(zhì)量為2kg的小球，從傾角a=30°的光滑斜課堂總結(jié)1、物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點的位置有關(guān)，而跟物體運動的路徑無關(guān)。WG=mgh1

－mgh22、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系WG＝Ep1－Ep23、重力勢能的正負:在參考平面上方的物體，重力勢能是正值；在參考平面下方的物體，重力勢能是負值。4、彈性勢能在彈性限度內(nèi)，勁度系數(shù)越大，被拉伸或壓縮的長度越長，彈簧的彈性勢能就越大。課堂總結(jié)1、物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點的位板書設(shè)計一、重力做的功1、重力做功的特點物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點的位置有關(guān)，而跟物體運動的路徑無關(guān)。2、重力的功:WG=mgh1

－mgh2二、重力勢能1、大小:E=mgh;板書設(shè)計一、重力做的功板書設(shè)計2、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系:WG＝Ep1－Ep2三、重力勢能的相對性1、參考平面2、重力勢能的正負:在參考平面上方的物體，重力勢能是正值；在參考平面下方的物體，重力勢能是負值。四、彈性勢能在彈性限度內(nèi)，勁度系數(shù)越大，被拉伸或壓縮的長度越長，彈簧的彈性勢能就越大。板書設(shè)計2、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系:WG＝Ep1－Ep1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?；娜宋木?。作為促進社區(qū)發(fā)展、社會進步和社會成員個人身心完善的一種價值觀念和社會心理，志愿精神在日常生活層面的實際體現(xiàn)形式就是志愿行動。志愿精神的興起，作為一種獨特的社會文化形式，體現(xiàn)了在不同層面上的功能。

2.禮、樂與城市文明有密切關(guān)系，這可從什么是文明，文明與城市的關(guān)系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認識與闡釋。3．小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4．媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。5．對比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比．突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人面對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹持自己理想的絕對純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對一個剛直的文人來說，它比生命重要得多。當(dāng)肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無可避的沖突時，他們毅然選擇了后者，讓肉體下沉，讓精神在碧波中飛升。8．南北朝樂府民歌雖有某種意義上的差別，可在語言節(jié)奏、質(zhì)樸純真風(fēng)格、心靈綻放的美麗上等方面的“內(nèi)在的美”是相同的。9．文人樂府詩溫以麗，意悲而遠，或慷慨，或清綺，風(fēng)格多樣。這說明，樂府民歌不僅給文人詩歌形式，還遺傳了題材、體裁、意象和風(fēng)格特征。1.志愿精神可以表述為一種具體化或日常化的人文精神。作為促進重力勢能重力勢能新知講解一、重力做的功功與能是兩個密切聯(lián)系的物理量。物體的高度發(fā)生變化，重力勢能發(fā)生變化，重力要做功。物體被舉高時重力做負功，勢能增大。物體下降時重力做正功，勢能減??；新知講解一、重力做的功物體被舉高時重力做負功，勢能增大。物體新知講解例1（1）設(shè)一個質(zhì)量為m的物體，從與地面高度為h1

的位置A，豎直向下運動到高度為h2

的位置B，求這個過程中重力做的功。mgΔhh1h2ABWG

＝mgΔh＝mgh1

－mgh2新知講解例1（1）設(shè)一個質(zhì)量為m的物體，從與地面高度為新知講解（2）如圖所示，質(zhì)量為m的物體從上向下運動，沿著一個斜面向下運動到B′，再水平運動到B，高度由h1

降為h2

。求這個過程中重力做的功。h2Δhh1BB′θAmg物體沿斜面運動的距離是l，在這一過程中重力做的功是：WG

＝（mgcosθ）l

＝mgΔh＝mgh1

－mgh2新知講解（2）如圖所示，質(zhì)量為m的物體從上向下運動，沿著上面情況中，盡管物體運動的路徑不同，但高度的變化是一樣的，而且重力做的功也是一樣的。新知講解從B′沿水平方向運動到B的過程中，重力不做功。即這個過程中重力做的功：WG＝mgh1

－mgh2上面情況中，盡管物體運動的路徑不同，但高度的變化是一樣的，而新知講解1、重力做功的特點物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點的位置有關(guān)，而跟物體運動的路徑無關(guān)。h1，h2分別代表始、末兩個位置的高度。WG=mgh1

－mgh22、重力的功功等于物體所受的重力跟起點高度的乘積mgh1

與跟終點高度的乘積mgh2

兩者之差。新知講解1、重力做功的特點h1，h2分別代表始、末兩個位置的新知講解二、重力勢能定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。2.決定重力勢能大小的相關(guān)因素：物體的重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和所在的高度有關(guān)3.大小:E=mgh;

單位：焦耳（J），是標(biāo)量，其單位與功的單位相同，在國際單位制中都是焦耳，符號為J。1J＝1kg·m·s-2·m＝1N·m新知講解二、重力勢能新知講解3、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系重力做功與重力勢能：WG＝Ep1－Ep2其中Ep1

表示物體在初位置的重力勢能，Ep2

表示物體在末位置的重力勢能。（1）重力做正功，重力勢能減少，重力做了多少正功，重力勢能就減少多少。WG＝Ep1－Ep2

WG>0，Ep1>Ep2新知講解3、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系新知講解（2）重力做負功，重力勢能增加，物體克服重力做了多少功，重力勢能就增加多少。（3）重力做的功等于重力勢能的減少量WG<0，Ep1<Ep2WG＝Ep1－Ep2

WG＝Ep1－Ep2=-△Ep物體向上運動時重力勢能增加vG新知講解（2）重力做負功，重力勢能增加，物體克服重力做了多少新知講解總結(jié)：物體上升，重力做負功，重力勢能Ep增加，物體克服重力做的功等于重力勢能的增加。物體下降，重力做正功，重力勢能Ep減少，物體重力做的功等于重力勢能的增減少。新知講解總結(jié)：物體上升，重力做負功，重力勢能Ep增加，物體克新知講解若重力做的功與路徑有關(guān)，即對應(yīng)于同樣的起點和終點，重力對同一物體所做的功，隨物體運動路徑的不同而不同，我們還能把mgh叫作物體的重力勢能嗎？為什么？參考答案：如果重力做的功與路徑有關(guān)時，我們不能把mgh叫作物體的重力勢能。因為重力做功對應(yīng)著重力勢能的改變。當(dāng)重力功與路徑有關(guān)時則h不能與重力的位移相對應(yīng)，不能稱為重力勢能。思考討論新知講解若重力做的功與路徑有關(guān)，即對應(yīng)于同樣的起點和終點，重我們把整個路徑分成許多段很短的間隔，經(jīng)過的路程分別為AA1

，A1A2

，A2A3

，…，由于每一段都很小，因而都可以近似地看作一段傾斜的直線。設(shè)每段小斜線的高度差分別是Δh1

，Δh2

，Δh3

，…，則物體通過每段小斜線時重力做的功分別為mgΔh1

，mgΔh2

，mgΔh3

，…Δh1Δh2Δh3ACh1h2新知講解Δh拓展學(xué)習(xí)物體沿曲面滑下時重力做的功A2A1A3我們把整個路徑分成許多段很短的間隔，經(jīng)過的路程分別為AA1新知講解物體通過整個路徑時重力做的功，等于重力在每小段上做的功的代數(shù)和。WG＝W1+

W2+

W3+…=mgΔh1+mgΔh2+mgΔh3+…=mg(Δh1+Δh2+Δh3+…)＝mgΔh＝mgh1

－mgh2新知講解物體通過整個路徑時重力做的功，等于重力在每小段上做的新知講解三、重力勢能的相對性由于高度具有相對性，所以重力勢能也具有相對性。1、參考平面物體的重力勢能總是相對于某一水平面來說的，這個水平面叫作參考平面，物體的重力勢能取為0。注意：零勢能面可任意選擇的，選擇哪個平面為參考平面，可視研究問題的方便而定，通常選擇地面或較低的位置作為參考平面。新知講解三、重力勢能的相對性注意：零勢能面可任意選擇的，選擇新知講解以二樓的地面作為參考平面，二樓房間里A處的物體具有正的重力勢能，一樓房間里B處的物體具有負的重力勢能。AB參考平面2、重力勢能的正負（1）在參考平面上方的物體，重力勢能是正值；（2）在參考平面下方的物體，重力勢能是負值。新知講解以二樓的地面作為參考平面，二樓房間里A處的物體具新知講解例題：質(zhì)量為3kg的物體放在高4m的平臺上，g取10m/s2，求：（1）以平臺為參考平面，物體的重力勢能是多少？（2）以地面為參考平面，物體的重力勢能是多少？（3）物體從平臺落到地面上，重力勢能變化了多少？重力做功是多少？4m新知講解例題：質(zhì)量為3kg的物體放在高4m的平臺上，g取10新知講解【分析】（1）（2）重力勢能的計算公式為EP=mgh，h是物體相對于參考平面的高度，根據(jù)這個公式直接計算。（3）重力做功只與物體的初末位置有關(guān)，與路徑無關(guān)，且重力做功和重力勢能變化數(shù)值相等?！窘獯稹浚?）小球放在平臺上，相對于平臺表面的重力勢能是0．（2）小球相對于地面的高度為：h=4m，相對于地面的重力勢能是：EP=mgh=3×10×4J=120J新知講解【分析】（1）（2）重力勢能的計算公式為EP=mgh（3）小球從平臺落到地面，則在整個過程中，高度下降h=4m，重力勢能減少量為：△EP=mgh=3×10×4J=120J則重力勢能減少是：△EP=120J答：（1）小球相對于平臺表面的重力勢能是0；（2）小球相對于地面的重力勢能是120J；（3）物體從平臺落到地面上，重力勢能減少120J，重力做功是120J。新知講解（3）小球從平臺落到地面，則在整個過程中，高度下降h=4m，新知講解說明：1、重力勢能是相對的，大小與零勢能位置的選擇有關(guān)，而重力勢能的變化是絕對的，它與零勢能位置無關(guān),其變化值是與重力對物體做功多少有關(guān)。2、重力勢能是由地球和地面上物體的相對位置決定的，是物體和地球所組成的系統(tǒng)所具有的新知講解說明：新知講解四、彈性勢能1、物體由于發(fā)生彈性形變每個物體的各部分之間都有力的相互作用，這樣的力叫做彈力。拉長或壓縮的彈簧正在擊球的網(wǎng)球拍撐竿跳高運動員手中彎曲的竿新知講解四、彈性勢能1、物體由于發(fā)生彈性形變每個物體的各部分新知講解2、彈性勢能發(fā)生彈性形變的物體各部分之間由于彈力的相互作用而具有的勢能，叫做彈性勢能。3、彈性勢能跟形變的大小有關(guān)系（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈性勢能跟彈簧被拉伸或壓縮的長度有關(guān)。被拉伸或壓縮的長度越長，恢復(fù)原狀過程中對外做的功就越多，彈簧的彈性勢能就越大。新知講解2、彈性勢能（2）彈簧的彈性勢能還跟彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)。不同的彈簧發(fā)生同樣大小的形變，勁度系數(shù)越大，彈簧恢復(fù)原狀過程中對外做的功就越多，因而彈簧的彈性勢能就越大。4、彈簧彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系（1）彈簧彈力做正功：彈性勢能減少。（2）彈簧彈力做負功：彈性勢能增加。新知講解（2）彈簧的彈性勢能還跟彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)。不同的彈簧發(fā)生同新知講解勢能也叫位能，與相互作用的物體的相對位置有關(guān)。重力勢能是由地球和地面上物體的相對位置決定的，彈性勢能是由發(fā)生彈性形變的物體各部分的相對位置決定的。勢能新知講解勢能也叫位能，與相互作用的物體的相對位置有關(guān)。勢能知識拓展1、彈性勢能的表達式:（1）一般規(guī)定彈簧在原長時，彈簧的彈性勢能為零。（2）L為彈簧的伸長量或壓縮量。（3）L，Ep具有相對性。2、彈簧彈力做功與彈性勢能變化的表達式：知識拓展1、彈性勢能的表達式:（1）一般規(guī)定彈簧在原長時，彈課堂練習(xí)1、關(guān)于重力勢能，下列說法中正確的是（）A．某一物體的位置一旦確定，它的重力勢能的大小也隨之確定B．重力勢能的減少量等于重力對物體做的功C．一個物體的重力勢能從-5J變化到-3J，重力勢能減少了D．物體與零勢能面的距離越大，它的重力勢能也越大B課堂練習(xí)1、關(guān)于重力勢能，下列說法中正確的是（）B課堂練習(xí)2、（2019春?沙雅縣校級期末）物體在運動過程中，重力做功50J，則下列說法正確的是（）A．物體的高度一定是降低了B．物體的高度一定是升高了C．物體的重力勢能一定是50JD．物體的重力勢能一定增加50JA課堂練習(xí)2、（2019春?沙雅縣校級期末）物體在運動過程中，課堂練習(xí)3、關(guān)于重力勢能，下列說法正確的是（）A．重力勢能的大小只由重物本身決定B．一物體的重力勢能從-6J變?yōu)?2J，重力勢能變小了C．在地面上的物體，它具有的重力勢能一定等于零D．距地面有一定高度的物體，其重力勢能可能為零D課堂練習(xí)3、關(guān)于重力勢能，下列說法正確的是（）D課堂練習(xí)4、（2019春?秦州區(qū)校級期末）下列關(guān)于重力勢能的說法中正確的是（）A．重力勢能是地球和物體共同具有的，而不是物體單獨具有的B．重力勢能的大小與零勢能面的選擇無關(guān)C．重力勢能等于零的物體，不可能對別的物體做功D．在地面上方的物體，它的重力勢能不可能小于零A課堂練習(xí)4、（2019春?秦州區(qū)校級期末）下列關(guān)于重力勢能的拓展提高1、（2019秋?徐州期中）質(zhì)量為m的小物塊，從離桌面高H處由靜止下落，桌面離地面高為h，如圖所示。如果以桌面為參考平面那么小物塊落地時的重力勢能及整個過程中重力勢能的變化分別是（）A．mgh，減少mg（H-h）B．mgh，增加mg（H+h）C．-mgh，增加mg（H-h）D．-mgh，減少mg（H+h）hHD拓展提高1、（2019秋?徐州期中）質(zhì)量為m的小物塊，從離桌拓展提高2、（2019春?湖南期末）關(guān)于功與能，下列說法正確的是（）A．在某一過程中，物體的重力勢能的變化量與零勢能參考平面的選取有關(guān)；B．若彈簧被拉伸后的彈性勢能為正值，則彈簧被壓縮后的彈性勢能為負值；C．物體從定點A運動到定點B，重力對物體所做的功，與物體所受的其它力有關(guān)；D．作用力F與反作用力F′可能都做正功。D拓展提高2、（2019春?湖南期末）關(guān)于功與能，下列說法正確拓展提高3、一個質(zhì)量為2kg的小球，從傾角a=30°的光滑斜面上靜止釋放，運動到底端，斜面長L=10m（g取10m/s2），求：（1）全程小球重力勢能的變化量△