四年級數學知識點歸納總結下冊

四年級數學知識點歸納總結下冊打盹會做夢，學習會圓夢。要想提高自身的學習成果，則需要實際行動起來，不能三天打魚，兩天曬網，學習猶如逆水行舟，不進則退。下面是我給大家整理的一些（四班級數學）的學問點，盼望對大家有所關心。

學校四班級數學《統(tǒng)計》學問點歸納

栽蒜苗(一)(條形統(tǒng)計圖)

【學問點】：

1、統(tǒng)計圖中1格表示不同單位量，要結合詳細的狀況來推斷1個表示幾個單位。數據大，每1格所表示的單位就多，數據小，每1格所表示的單位就小。

2、理解條形統(tǒng)計圖上的數據所表示的意義。

3、明確條形統(tǒng)計圖的特點：直觀、便利、便于察看。

4、制作條形統(tǒng)計圖的（方法）：確定水平方向，標出項目;確定垂直方向代表的數量(一格代表的數量);依據數據的大小畫出長度不同的直條;寫出標題。

補充【學問點】：初步了解復式條形統(tǒng)計圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應的問題。

栽蒜苗(二)(折線統(tǒng)計圖)

【學問點】：

1、折線統(tǒng)計圖的特點：能獵取數據變化狀況的信息，并進行簡潔的猜測。

2、折線統(tǒng)計圖的方法：在方格紙中，依據所給出的數據把點標出來，再用線將點連接起來，要順次連接。

3、能夠看出折線統(tǒng)計圖所供應的信息，并回答相關的問題。

補充【學問點】：

1、條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的不同：條形統(tǒng)計圖用直條表示數量的多少，折線統(tǒng)計圖用折線表示數量的增減變化狀況。

2、初步了解復式折線統(tǒng)計圖，能夠從中獲得相應的信息，回答提出的問題。

四班級數學《數一數》學問點歸納

【學問點】：

億以內數的讀數方法。

含有個級、萬級和億級的數，必需先讀億級，再讀萬級，最終讀個級。(即從高位讀起)億級或萬級的數都按個級讀數的方法，在后面要加上億或萬。在級末尾的零不讀，在級中間的零必需讀。中間不管有幾個零，只讀一個零。

億以內數的寫數方法。

從高位寫起，根據數位的挨次寫，中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。

比較數大小的方法。

多位數比較大小，假如位數不同，那么位數多的這個數就大，位數少的這個數就小。假如位數相同，從左起第一位開頭比起，哪個數字大，哪個數就大。假如左起第一位上的數相同，就開頭比其次位……直到比出大小為止。

國土面積(多位數的改寫)

【學問點】：

改寫以“萬”或“億”為單位的數的方法。

以“萬”為單位，就要把末尾的四個0去掉，再添上萬字;以“億”為單位，就要把末尾八個0去掉，再添上億字。

改寫的意義。

為了讀數、寫數便利。

森林面積(求近似數)

【學問點】：

精確數與近似數的特點。

精確數一般都以“一”為單位，近似數都是省略尾數，以“萬”或“億”為單位。

用四舍五入法保留近似數的方法。

依據題中要求，看到所要保留位數的下一位，假如這一位滿5，則向前一位進一;假如不夠5則舍去。而不管尾數的后幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。最終肯定要寫出單位名稱。

（數學（學習方法））技巧四班級

一：記筆記

這方法其實很普遍也很簡潔，但恰恰是許多同學不簡單做到的，記筆記有許多好處，一是可以把老師的精華記錄下來便利復習，二是練習同學的書寫力量，三是可以讓同學養(yǎng)成邊聽邊寫的學習力量，這對于提高學習效率是特別有效的。

二：錯題本

許多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對學問點理解不清楚造成的，這類的題目肯定要記錄下來。還有的是出題者有意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后許多馬虎自然而然地就避開了。

三：學習小組

定期地和小組成員共享好試題，好方法，好技巧，好（閱歷），即可以增加同學之間的情感，又可以在交伴侶的過程學習到新的東西，提高學習效率，培育合作精神，增加協(xié)調力量。

四：題目分類本

和錯題本一樣，特地記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡潔，自己一看就會的。一類是有肯定難度，需要思索找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用許多學問并進行推理才能解答的，后兩類都應當是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增加了對試題的進一步理解。

五：舊題新解

不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思索有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思索有利于形成同學思索習慣的形成，也有利于同學（發(fā)散思維）的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學學問去解決問題。

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