砌體工程施工課程標(biāo)準(zhǔn)

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《砌體工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)教育層次：?？茖哟巍W(xué)制三年適用專業(yè)：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)課程代號：課程授課學(xué)期：課程授課時數(shù)：104學(xué)時學(xué)分?jǐn)?shù)：3擬定人或更正執(zhí)筆人：何奮發(fā)完成日期：2010年2月1日審察小組：審察日期：2010年2月6日第1次校正：簽發(fā)人：簽發(fā)日期：2010年2月11日有效期至2012年9月1日湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)目錄一、課程定位1二、課程目標(biāo)1三、課程對應(yīng)的典型工作任務(wù)解析3四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)說明7五、課程推行建議18六、授課核查與議論19I湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)《砌體工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位《砌體構(gòu)造工程施工》是一門專業(yè)核心技術(shù)課程，是施工員、質(zhì)量員、安全員等崗位職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)的一個重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要支撐，并且支持考取施工員、質(zhì)量員、安全員等相關(guān)崗位職業(yè)資格證書，經(jīng)過課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生砌體構(gòu)造工程施工與質(zhì)量查收崗位工作所需的職業(yè)能力。前導(dǎo)課程有《建筑力學(xué)》、《建筑構(gòu)造與識圖》、《建筑工程測量》；后續(xù)課程有《建筑工程計(jì)量》、《建筑工程施工組織與管理》、《項(xiàng)目管理》等。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)緊緊圍繞建筑工地現(xiàn)場工作任務(wù)的需要確定，并融入施工員及相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行砌體構(gòu)造施工與質(zhì)量查收規(guī)范，使學(xué)生掌握砌筑施工的基本知識，具備編制砌筑施工方案、指導(dǎo)工人施工及查收砌筑施工質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)，養(yǎng)成慎重認(rèn)真的工作作風(fēng)，擁有優(yōu)異的質(zhì)量、安全、節(jié)能、環(huán)保意識。、專業(yè)能力目標(biāo)能對砌體構(gòu)造工程施工進(jìn)行技術(shù)交底；能合理選擇砌筑施薪資料；能正確使用砌筑施工機(jī)械、工具；能正確選擇砌筑施工工藝；1湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)能正確編制砌塊排列圖；能正確編制砌筑施工方案；能依照《砌體工程施工質(zhì)量查收規(guī)范》GB50203-2002查收砌筑施工質(zhì)量。、方法能力目標(biāo)自我學(xué)習(xí)新資料、新技術(shù)、新工藝的能力；收集辦理信息的能力；擬定工作計(jì)劃的能力；發(fā)現(xiàn)問題、解析問題和解決問題的能力；創(chuàng)新能力。、社會能力目標(biāo)較強(qiáng)的人際溝通能力；慎重認(rèn)真的工作作風(fēng);口頭及書面表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力。2湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)三、課程對應(yīng)的典型工作任務(wù)解析典型工作任務(wù)1描述

搭設(shè)腳手架1、查閱相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；2、編制腳手架施工技術(shù)方案；3、編制資料、工具需求量計(jì)劃；工作過程4、場所硬化，定位、搭設(shè)底座；5、搭設(shè)縱向掃地桿；和工作方6、搭成立桿；法7、搭設(shè)橫向掃地桿；8、搭設(shè)小橫桿；9、搭設(shè)大橫桿；10、鋪腳手板；11、扎防范欄桿、扎安全網(wǎng)。工作對象D50鋼管、扣件、腳手板、安全網(wǎng)、墊木1、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2001；2、一般扳手、5m卷尺、線錘等；工具3、施工方案格式文本；4、資料、工具需求量表格；5、電腦、打印機(jī)等。1、施工員對班組進(jìn)步行技術(shù)安全交底、班組長對工人進(jìn)行技術(shù)安全交底；勞動組織2、工人相互當(dāng)合施工；3、施工員、質(zhì)量員、安全員檢查及查收。3湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)1、能編制滿足技術(shù)和安全要求的腳手架施工技術(shù)方案；2、能正確編制資料、工具需求量計(jì)劃；工作要求3、能按技術(shù)方案要求，進(jìn)行技術(shù)交底；4、能指導(dǎo)外腳手架的搭設(shè)；5、能按技術(shù)規(guī)范，對腳手架進(jìn)行質(zhì)量查收。典型工作任務(wù)2描述

編制砌體砌筑施工方案1、查閱建筑施工圖紙、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；工作過程2、選擇砌筑工藝；和工作方3、編制資料、工具需求量計(jì)劃；法4、編制砌體砌筑施工方案。1、資料、工具需求量表格；工作對象2、施工方案格式文本。1、建筑施工圖紙；工具2、《砌體工程施工質(zhì)量查收規(guī)范》GB50203-2002；3、電腦、打印機(jī)等。1、項(xiàng)目經(jīng)理組織技術(shù)負(fù)責(zé)人及相關(guān)技術(shù)人員，進(jìn)行施工方案編制交底；勞動組織2、技術(shù)負(fù)責(zé)人詳盡組織相關(guān)技術(shù)人員編制施工方案；3、技術(shù)負(fù)責(zé)人簽字、報(bào)送項(xiàng)目經(jīng)理審察。4湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)1、能正確選擇砌筑工藝；工作要求2、能正確編制資料、工具需求量計(jì)劃；3、能編制滿足技術(shù)和安全要求的砌筑施工方案。典型工作任務(wù)3描述

砌體砌筑施工1、砌筑資料準(zhǔn)備；工作過程2、砌筑工具準(zhǔn)備；和工作方3、施工前進(jìn)行交底；法4、砌筑施工。工作對象磚、砌塊、石料、砂漿。1、砌筑施工方案2、砂漿攪拌機(jī)；工具3、砌刀、灰桶；4、小白線、卷尺等。5湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)勞動組織工作要求典型工作任務(wù)4描述工作過程和工作方法工作對象工具

1、施工員對班組進(jìn)步行技術(shù)交底、班組長對工人進(jìn)行技術(shù)交底；2、施工員指導(dǎo)砌筑施工過程。1、能掌握砌筑施工的要點(diǎn)點(diǎn)；2、能協(xié)調(diào)工具、資料的供應(yīng)事宜；2、能指導(dǎo)工人進(jìn)行砌筑施工。砌體質(zhì)量查收1、準(zhǔn)備查收表格資料；2、現(xiàn)場質(zhì)量查收；3、發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不滿足查收要求，要求予以整改。砌體工程。1、查收表格資料；2、水平尺；3、卷尺、皮數(shù)桿；4、線錘板；6湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)5、百格網(wǎng)；6、3m靠尺、銅楔尺等。1、施工員會同質(zhì)量員、班組長對砌筑質(zhì)量進(jìn)行查收；勞動組織2、發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，要求班組長組織整改；再行報(bào)請查收。1、熟練掌握《砌體工程施工質(zhì)量查收規(guī)范》GB50203-2002；2、能按規(guī)范要求，進(jìn)行現(xiàn)場查收；工作要求3、能經(jīng)過查收，發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量問題；4、能要求班組長對質(zhì)量問題予以整改；5、能正確填寫查收表格資料。四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)說明、學(xué)習(xí)情境劃分序?qū)W習(xí)情境描述學(xué)號情境時以小型石砌擋土墻施工為載體，以小組合作形式，通石砌體過教師指導(dǎo)，合理選擇砌筑石材及施工工具，理擬定石砌281施工體砌筑施工方案，進(jìn)行石砌體砌筑施工，并依照《砌體工程施工質(zhì)量查收規(guī)范》GB50203-2002進(jìn)行質(zhì)量查收7湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)序?qū)W習(xí)號情境磚砌體2施工砌塊砌3體施工

學(xué)情境描述時以磚砌體基礎(chǔ)及磚墻施工為載體，以小組合作形式，經(jīng)過教師指導(dǎo)，合理選擇砌筑施薪資料及施工工具，擬定磚砌體砌筑施工方案，進(jìn)行磚砌體砌筑施工；并能編制腳48手架施工方案，正確搭設(shè)砌筑外腳手架。能依照《砌體工程施工質(zhì)量查收規(guī)范》GB50203-2002進(jìn)行質(zhì)量查收。以輕質(zhì)砼砌塊墻及小型砼空心砌塊墻施工為載體，以小組合作形式，經(jīng)過教師指導(dǎo)，正確繪制砌塊排列圖，制訂砌塊施工方案，進(jìn)行砌塊砌體砌筑施工，并能依照《砌28體工程施工質(zhì)量查收規(guī)范》GB50203-2002進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收。、學(xué)習(xí)情境授課方案學(xué)習(xí)28課情境石砌體施工授課時間1時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、能合理選擇砌筑石材及施工工具；1、石砌體構(gòu)造特點(diǎn)；2、能擬定合理的石砌體砌筑施工方案；2、石砌體砌筑工藝；3、石砌體砌筑質(zhì)量與安全控制要點(diǎn)；、能指導(dǎo)工人進(jìn)行石砌體砌筑施工；、石砌體施工質(zhì)量查收內(nèi)容與合格標(biāo)準(zhǔn)。8湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)、能依照《砌體工程施工質(zhì)量查收范》GB50203-2002進(jìn)行質(zhì)量查收；、培養(yǎng)慎重認(rèn)真、謹(jǐn)言慎行的工作態(tài)度；、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)型某小型石砌擋土墻施工工作任務(wù)授課工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力1、多媒體教室、風(fēng)雨實(shí)1、擁有識讀施工圖的能1、能解析任務(wù)單和引導(dǎo)文；2、能熟練識讀施工圖訓(xùn)場；2、某小型石砌擋土墻施力；紙；工圖紙；2、擁有測量放線的能3、能熟練運(yùn)用電腦和相3、教材、參照書、電腦關(guān)參照書獲守信息；4、擁有編制施工方案的（連因特網(wǎng)）；力；能力；4、施工方案表格空文3、擁有使用電腦及相關(guān)5、擁有指導(dǎo)石砌體施工的授課本；能力；條件5、測量儀器：水平儀等；參照書，獲得所需信息6、能熟練使用機(jī)械和工6、資料：塊料麻石、水的能力。具；泥、砂漿、水等；7、擁有查收石砌體施工質(zhì)7、施工機(jī)械及工具：砂量的能力；漿攪拌機(jī)、斗車、灰桶、8、能填寫施工質(zhì)量查收表砌刀、鋼纜繩等；格；8、查完工具：卷尺、小9、擁有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場管白線團(tuán)、線錘等；理能力。9、石砌體查收表格。認(rèn)知學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)授課組織行動時9湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)過程1、識讀某小型石砌擋土墻施工圖紙；2、認(rèn)知石砌體施薪資料、機(jī)械和機(jī)具；3、熟悉《砌體工程施工質(zhì)量查收范》GB50203-2002中涉及石砌體質(zhì)量查收資訊的內(nèi)容；4、認(rèn)知石砌體工程量計(jì)算的規(guī)則；5、認(rèn)知石砌體施工工藝流程。1、解析工程特點(diǎn)，確定施工工藝流程；、編制施工測量儀器、施薪資料、施工機(jī)械及工具計(jì)劃；3、編制某小型石砌擋土墻施工方案。計(jì)劃1、學(xué)生按施工方案進(jìn)行施工。推行

、宣告工作任務(wù)；、學(xué)生分組，明確分工；、學(xué)生識讀圖紙；、學(xué)生經(jīng)過電腦網(wǎng)絡(luò)、參照書，8完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，教師提供指導(dǎo)性建議；、學(xué)生提交成就，教師議論；、學(xué)生參加資訊測評。、學(xué)生分組確定施工工藝流程，教師議論；、學(xué)生提交施工測量儀器、施薪資料、施工機(jī)械及工具計(jì)4劃，教師議論；、學(xué)生編制某小型石砌擋土墻施工方案，小組代表闡述編制思路，教師議論。、教師完成：施工測量儀器、施薪資料、施工機(jī)械及工具1準(zhǔn)備；2、學(xué)生分組，按施工方案進(jìn)行施工。10湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)1、對砌筑實(shí)體進(jìn)行查收；1、學(xué)生按查收內(nèi)容，分組錯開2、撰寫小組自評報(bào)告。對其他組的砌筑實(shí)體進(jìn)行查收，并填寫表格；檢查2、學(xué)生現(xiàn)場講解發(fā)現(xiàn)的施工質(zhì)4評估量問題，教師、現(xiàn)場專家及學(xué)生共同議論。3、學(xué)生提交小組自評報(bào)告。教法任務(wù)驅(qū)動授課法、引導(dǎo)文授課法、現(xiàn)場授課法建議學(xué)生資訊測評、某小型石砌擋土墻施工方案、石砌體實(shí)體、石砌體質(zhì)量查收文件。作品學(xué)業(yè)1、小組成員互評、自評、現(xiàn)場專家議論、教師議論；議論2、側(cè)重過程核查和每個課業(yè)的核查。學(xué)習(xí)48課情境磚砌體施工授課時間時2學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、能合理選擇腳手架搭設(shè)的種類，并1、腳手架的種類、搭設(shè)要求、選擇原則及安進(jìn)行安全驗(yàn)算；

全驗(yàn)算；2、磚砌體構(gòu)造工程構(gòu)造柱、圈梁等構(gòu)造特點(diǎn)；、能編制腳手架施工方案；、實(shí)體磚墻砌筑工藝；3、能正確搭設(shè)砌筑腳手架；4、磚砌體（磚基礎(chǔ)、磚墻）砌筑工序；4、能擬定合理的磚砌體砌筑施工方案；5、磚砌體施工質(zhì)量查收內(nèi)容與合格標(biāo)準(zhǔn)。、能指導(dǎo)工人進(jìn)行磚砌體砌筑施工；、能依照《砌體工程施工質(zhì)量查收范》11湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)GB50203-2002進(jìn)行質(zhì)量查收；、培養(yǎng)慎重認(rèn)真、謹(jǐn)言慎行的工作態(tài)度；、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)型某小型L形磚基礎(chǔ)磚墻施工工作任務(wù)授課工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力1、多媒體教室、風(fēng)雨實(shí)1、擁有識讀施工圖的能1、能解析任務(wù)單和引導(dǎo)文；訓(xùn)場；2、能熟練識讀施工圖紙；2、某小型L形磚基礎(chǔ)磚力；3、能熟練運(yùn)用電腦和相墻施工圖紙；關(guān)參照書獲守信息；3、教材、參照書、電腦2、擁有測量放線的能4、擁有編制施工方案的（連因特網(wǎng)）；能力；4、施工方案表格空文力；授課本；3、擁有使用電腦及相關(guān)5、擁有腳手架安全查收的5、測量儀器：水平儀等；能力；條件6、資料：一般燒結(jié)轉(zhuǎn)、參照書，獲得所需信息6、能熟練使用機(jī)械和工水泥、砂漿、水等；具，能指導(dǎo)磚砌體施工；7、施工機(jī)械及工具：砂的能力；7、擁有查收石砌體施工質(zhì)漿攪拌機(jī)、斗車、灰桶、量的能力；砌刀等；4、擁有石砌體施工的能8、能填寫施工質(zhì)量查收表8、查完工具：卷尺、小格；白線團(tuán)、百格網(wǎng)、線錘、力。9、擁有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場管皮數(shù)桿等；9、腳手架查收表格、磚理能力。砌體查收表格。認(rèn)知學(xué)行動學(xué)習(xí)任務(wù)授課組織時過程資訊1、識讀某小型L形磚基礎(chǔ)磚墻施工圖紙；1、宣告工作任務(wù)；812湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)、認(rèn)知腳手架種類、搭設(shè)要求及安全查收過程；3、認(rèn)知磚砌體施薪資料、機(jī)械和機(jī)具；4、熟悉《砌體工程施工質(zhì)量查收范》GB50203-2002中涉及磚砌體質(zhì)量查收的內(nèi)容；5、認(rèn)知磚砌體工程量計(jì)算的規(guī)則；6、認(rèn)知磚砌體施工工藝流程。、解析工程特點(diǎn)，確定腳手架種類，并進(jìn)行腳手架安全驗(yàn)算；2、編制腳手架施工方案；、編制施工測量儀器、施薪資料、施工機(jī)械及工具計(jì)劃；4、編制某小型L形磚基礎(chǔ)磚墻施工方案。計(jì)劃

、學(xué)生分組，明確分工；、學(xué)生識讀圖紙；、學(xué)生經(jīng)過電腦網(wǎng)絡(luò)、參照書、情境授課區(qū)實(shí)體，完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，教師供應(yīng)指導(dǎo)性建議；、學(xué)生提交成就，教師議論；、學(xué)生參加資訊測評。、學(xué)生分組編制腳手架施工方案，教師議論；、學(xué)生提交施工測量儀器、施薪資料、施工機(jī)械及工具計(jì)4劃，教師議論；3、學(xué)生編制某小型L形磚基礎(chǔ)磚墻施工方案，小組代表闡述編制思路，教師議論。1、學(xué)生按某小型L形磚基礎(chǔ)磚墻施工方1、教師完成：施工測量儀器、案進(jìn)行磚墻施工；2、學(xué)生按腳手架施工方案搭設(shè)腳手架。施薪資料、施工機(jī)械及工具3推行準(zhǔn)備；22、學(xué)生分組，按施工方案進(jìn)行施工。13湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)1、對砌筑實(shí)體、腳手架進(jìn)行查收；1、學(xué)生按腳手架查收表格、磚2、撰寫小組自評報(bào)告。砌體查收表格內(nèi)容，分組錯開對其他組的砌筑實(shí)體、腳手架進(jìn)行查收，并填寫表檢查格；4評估2、學(xué)生現(xiàn)場講解發(fā)現(xiàn)的施工質(zhì)量問題，教師、現(xiàn)場專家及學(xué)生共同議論。3、學(xué)生提交小組自評報(bào)告。教法任務(wù)驅(qū)動授課法、引導(dǎo)文授課法、現(xiàn)場授課法建議學(xué)生資訊測評、腳手架施工方案、某小型L形磚基礎(chǔ)磚墻施工方案、磚砌體實(shí)體、作品磚砌體質(zhì)量查收文件。學(xué)業(yè)1、小組成員互評、自評、現(xiàn)場專家議論、教師議論；議論2、側(cè)重過程核查和每個課業(yè)的核查。學(xué)習(xí)28課情境砌塊砌體施工授課時間3時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、能擬定合理的砌塊砌筑施方案；1、砌塊種類與規(guī)格；、能指導(dǎo)工人進(jìn)行砌塊砌筑施工；

、砌塊排列圖編制要求；、拉結(jié)筋設(shè)置要求；、能依照《砌體工程施工質(zhì)量查收范》、砌塊（輕質(zhì)砼砌塊）施工工具與工藝；GB50203-2002進(jìn)行質(zhì)量查收；5、砌塊施工質(zhì)量查收內(nèi)容與合格標(biāo)準(zhǔn)。、培養(yǎng)慎重認(rèn)真、謹(jǐn)言慎行的工作態(tài)度；14湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)5、學(xué)習(xí)工地文化，培養(yǎng)工程職業(yè)精神。學(xué)習(xí)型校外實(shí)訓(xùn)工地框架構(gòu)造砌塊填充墻施工工作任務(wù)授課條件認(rèn)知行動過程資訊

授課工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力1、多媒體教室、情境教1、擁有識讀施工圖的能1、能解析任務(wù)單和引導(dǎo)文；學(xué)區(qū)、校外實(shí)訓(xùn)工地；2、能熟練識讀施工圖紙；2、校外實(shí)訓(xùn)工地框架結(jié)力；構(gòu)砌塊填充墻施工圖2、擁有使用電腦及相關(guān)3、能熟練運(yùn)用電腦和相關(guān)紙；參照書，獲得所需信息參照書獲守信息；3、教材、參照書、電腦（連因特網(wǎng)）；的能力；4、擁有編制施工方案的能4、施工方案表格空文3、擁有初步解析建筑實(shí)力；本；5、資料：輕質(zhì)砼砌塊、體的能力；5、能熟練使用機(jī)械和工水泥、砂漿、水等；4、擁有石砌體、磚砌體具，能指導(dǎo)砌塊砌體施工；6、施工機(jī)械及工具：砂漿攪拌機(jī)、斗車、灰桶、施工的能力。7、擁有查收砌塊施工質(zhì)量砌刀等；的能力；7、查完工具：卷尺、小白線團(tuán)、線錘等；8、能填寫施工質(zhì)量查收表8、砌塊施工質(zhì)量查收表格。格；9、擁有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場管理能力。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)授課組織時1、識讀校外實(shí)訓(xùn)工地框架構(gòu)造砌塊填充1、宣告工作任務(wù)；8墻施工圖紙；2、學(xué)生分組，明確分工；15湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、認(rèn)知砌塊施薪資料、機(jī)械和機(jī)具；3、熟悉《砌體工程施工質(zhì)量查收范》GB50203-2002中涉及砌塊施工質(zhì)量驗(yàn)收的內(nèi)容；4、認(rèn)知砌塊工程量計(jì)算的規(guī)則；5、認(rèn)知砌塊施工工藝流程。1、編制施薪資料、施工機(jī)械及工具計(jì)劃；、編制校外實(shí)訓(xùn)工地框架構(gòu)造砌塊填充墻施工方案。計(jì)劃1、學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)工地，按施工方案進(jìn)行施工。推行1、對砌筑實(shí)體進(jìn)行查收；檢查2、撰寫小組自評報(bào)告。評估

建筑工程技術(shù)專業(yè)、學(xué)生識讀圖紙（教師預(yù)先獲得校外工地圖紙）；、學(xué)生經(jīng)過電腦網(wǎng)絡(luò)、參照書、情境授課區(qū)實(shí)體，完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，教師供應(yīng)指導(dǎo)性建議；、學(xué)生提交成就，教師議論；、學(xué)生參加資訊測評。、學(xué)生提交施薪資料、施工機(jī)械及工具計(jì)劃，教師議論；、學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)工地框架構(gòu)造4砌塊填充墻施工方案，小組代表闡述編制思路，教師點(diǎn)評。、教師配合校企合作單位工地管理人員完成：施薪資料、1施工機(jī)械及工具準(zhǔn)備；2、學(xué)生分組，按施工方案進(jìn)行施工。、學(xué)生按砌塊施工質(zhì)量查收表4格內(nèi)容，分組錯開對其他組16湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的砌筑實(shí)體進(jìn)行查收，并填寫表格；2、學(xué)生現(xiàn)場講解發(fā)現(xiàn)的施工質(zhì)量問題，教師、現(xiàn)場專家及學(xué)生共同議論。3、學(xué)生提交小組自評報(bào)告。教法任務(wù)驅(qū)動授課法、引導(dǎo)文授課法、現(xiàn)場授課法建議學(xué)生資訊測評、校外實(shí)訓(xùn)工地框架構(gòu)造砌塊填充墻施工方案、砌體實(shí)體、砌塊施工作質(zhì)量量查收文件。學(xué)業(yè)1、小組成員互評、自評、現(xiàn)場專家議論、教師議論；議論2、側(cè)重過程核查和每個課業(yè)的核查。17湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)五、課程推行建議、學(xué)習(xí)資料開發(fā)建議與施工企業(yè)共同開發(fā)理實(shí)一體化紙質(zhì)校本教材。教材打破傳統(tǒng)教材系統(tǒng)構(gòu)造，以砌筑施薪資料為依照，劃分為3個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境設(shè)置合適的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，學(xué)習(xí)型工作任務(wù)部分在校內(nèi)完成，部分在校外完成，使教材能真切做到校企開發(fā)、前沿對接。在授課推行過程中供應(yīng)施工圖紙、參照書、施工錄像、表格等授課資源。開發(fā)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域配套的授課網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)置學(xué)習(xí)指南、授課文件（授課計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課方案）、授課課件、學(xué)習(xí)慣工作任求推行指導(dǎo)書、教師手冊、學(xué)生手冊、習(xí)題庫、學(xué)習(xí)情境授課資源庫、學(xué)習(xí)園地、在線測試等。、師資裝備建議教師授課能力要求。行動導(dǎo)向的授課要請教師掌握授課情境涉及的專業(yè)技術(shù)和知識，同時具備行動導(dǎo)向授課的授課方法和授課能力。(2)課程授課團(tuán)隊(duì)師資構(gòu)造要求。依照我院建筑工程技術(shù)專業(yè)1個年級8個班情況，要求課程負(fù)責(zé)人1名，專任主講教師2~3名（要求擁有中級以上技術(shù)職稱證書），企業(yè)兼職教師1~2名（要求從事建筑施工生產(chǎn)、擁有中級以上技術(shù)職稱）協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)訓(xùn)助教1~2名管理實(shí)訓(xùn)室和協(xié)作指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的師資構(gòu)造。課程授課團(tuán)隊(duì)授課要求。要請授課團(tuán)隊(duì)教師有高度責(zé)任心和良18湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)好的師德，行家動導(dǎo)向的授課中時時關(guān)注學(xué)生，隨時供應(yīng)建講和指導(dǎo)，教師的行為時時影響著學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。、條件裝備建議學(xué)習(xí)型工作任務(wù)1、2在校內(nèi)多媒體教室、情境授課區(qū)、風(fēng)雨實(shí)訓(xùn)場完成，應(yīng)能滿足2個